個性化成長檔案哪兒寫

一，建立能夠覆蓋多個發(fā)展領(lǐng)域、突現(xiàn)個性發(fā)展的檔案，使成長檔案真實再現(xiàn)幼兒的發(fā)展歷程。1、幼兒小檔案：這部分內(nèi)容收集了幼兒個人簡介，包括孩子的個人及家庭基本情況，興趣愛好以及親自參與的頁面設(shè)計 。

2、快樂主題：這部分內(nèi)容主要反映在幼兒園的主題活動中，幼兒自己動手操作的活動內(nèi)容，在教師組織的各種活動中，要求幼兒動手操作的活動最多，因此，幼兒“檔案”中的這部分材料是最容易收集的。有幼兒社會實踐活動中的照片；幼兒在不同時期的美工活動作品如繪畫、紙工、布貼、手指印畫、小制作等作品。

3、生活點點滴滴：這部分內(nèi)容主要反映 幼兒的在園生活，如幼兒的洗漱； 戶外的自然探究活動；幼兒值日活動；同伴之間合作、互助與協(xié)商的活動；幼兒生日派對等有代表性的資料，以抓拍為主。

4、最真的愛：在這一部分內(nèi)容中，我們用生動、美妙、幽默、客觀的語言贊美、激勵幼兒，并把孩子表現(xiàn)得最棒的事寫下來加以肯定。

5、家的溫馨：主要再現(xiàn)幼兒的家庭生活。幼兒可以把自己的家人的照片以及自己在家里發(fā)生的事情用自己的方式記錄下來，與同伴和老師分享。

6、童言趣事：主要隨時隨機(jī)記錄幼兒逸事趣聞，還可以記錄由

家長提供的幼兒在家的很多趣事。

在整理個人信息等個性化資料時，我們會邀請家長來園與幼兒共同制作，使成長檔案在內(nèi)容、版面設(shè)計和表現(xiàn)方式等方面更具個性化特征。再次，我們?yōu)槊總€幼兒做一些個性化的記錄，可以是幼兒的逸事趣聞，也可以是富有個性特點的童言稚語，還可以是對其個人的觀察記錄。在記錄時我們注重忠實地敘述幼兒的行為表現(xiàn)，避免主觀判斷；在分析時我們努力尋找理論依據(jù)，深入剖析行為背后的原因，尋找合適的教育方法。

富有美感和趣味性：將幼兒的繪畫作品等折疊后插在里面，既保證了作品的完整性，又不會因為紙張過大影響收集整理；又如，將幼兒的大幅作品折疊成三角形、梯形等簡單圖形貼在檔案冊上，欣賞時可以隨時打開，并配上富有童趣的背景圖案。在布局時，注意照片、圖案、文字的搭配協(xié)調(diào)，文字可用花朵、云彩等邊框裝飾，在凸顯內(nèi)容的同時讓畫面顯得生動活潑。