高端技能型本科是國家認(rèn)可的學(xué)歷嗎

對。高端技術(shù)技能型本科采用本科院校、國家示范（骨干）高職院校和企業(yè)三方合作培養(yǎng)模式，選擇部分專業(yè)，開展高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)工作。

目前只有少數(shù)省份有高端技能型本科，屬于本科類，一般按學(xué)?；?qū)I(yè)計(jì)算。不是所有的學(xué)校都有。

首批參與試點(diǎn)的院校是四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院等6所國家示范（骨干）高職院校。

試點(diǎn)工作要堅(jiān)持走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，圍繞現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，圍繞體制機(jī)制改革，圍繞人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，推進(jìn)本科院校轉(zhuǎn)型和高職院校改革創(chuàng)新，努力在新型本科教育和職業(yè)教育新水平上做出有益探索。正確處理標(biāo)準(zhǔn)化與創(chuàng)新的關(guān)系，不僅是一個實(shí)質(zhì)性突破，而且是一個穩(wěn)步推進(jìn)的過程。