日本留學(xué)法學(xué)專業(yè)到底怎么樣

日本法學(xué)專業(yè)包括兩個(gè)階段修士(碩士)和博士?jī)蓚€(gè)階段;但一般采用“碩博連讀”的方式，因此也稱為博士前期和博士后期;通過(guò)前期課程及修士論文的答辯以后，可以獲得修士學(xué)位;如果繼續(xù)研讀，則可以獲得博士學(xué)位。但是一般來(lái)講，日本的法學(xué)博士學(xué)位比較難以獲得，這與日本的法學(xué)教育傳統(tǒng)和博士考核答辯要求很高有很大的關(guān)系。在大學(xué)院的培養(yǎng)過(guò)程中，主要是采用導(dǎo)師制，學(xué)生通過(guò)導(dǎo)師的專題講座、課堂研討、學(xué)期論文、協(xié)助老師科研等活動(dòng)，培養(yǎng)建立其科研技能和研究水平。研究生的教學(xué)內(nèi)容和授課方式相對(duì)而言也比較自由，無(wú)論是導(dǎo)師還是學(xué)生都有很大的選擇余地;例如，學(xué)生會(huì)自主選擇研究方向和目標(biāo)，甚至成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主角，老師則通過(guò)提問(wèn)和必要的提示，鼓勵(lì)并協(xié)助學(xué)生完成相應(yīng)問(wèn)題的研究;老師的授課，也主要采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，并不拘泥于所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的獲得，更多地是幫助學(xué)生建立起規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維和表達(dá)方式，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立科研能力。法學(xué)分為很多課程，包括國(guó)際法、企業(yè)法等等。法學(xué)的大學(xué)院修士分為兩種，一種為法學(xué)研究科修士，培養(yǎng)出的人才主要從事法學(xué)教育和研究工作;另一種為法科大學(xué)院修士，培養(yǎng)出的人才主要從事法官、檢察官、律師等法曹職業(yè)。日本的司法考試會(huì)直接以法科大學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容為基準(zhǔn)出題。從法學(xué)研究的角度來(lái)看主要分為以下4各領(lǐng)域。1、理論法學(xué)：即從總的方面探求法學(xué)研究對(duì)象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規(guī)律的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。如立法學(xué)、法社會(huì)學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)等。2、應(yīng)用法學(xué)：即旨在直接服務(wù)法律實(shí)際生活、幫助解決法律實(shí)際問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。如憲法學(xué)、民商法學(xué)、刑法學(xué)、程序法學(xué)等，有關(guān)法律實(shí)務(wù)的分支學(xué)科，法學(xué)邊緣學(xué)科中側(cè)重于解決實(shí)踐問(wèn)題的分支學(xué)科也可列入應(yīng)用法學(xué)。3、歷史法學(xué)：即專門(mén)研究法、法的現(xiàn)象以及與法相關(guān)問(wèn)題中的歷史問(wèn)題的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。主要包括中外法律制度史學(xué)、中外法律思想史學(xué)、法學(xué)史學(xué)等。4、綜合法學(xué)：即具有相當(dāng)大的跨越性的法學(xué)分支學(xué)科的總稱。包括立法學(xué)、法社會(huì)學(xué)、法解釋學(xué)、比較法學(xué)、國(guó)際法學(xué)等。