大學生是怎么分配娛樂和學習的

認真地審題之后發(fā)現(xiàn)，問題是“大學生是怎么分配學習和娛樂的？”而不是“大學生應(yīng)該怎么分配學習和娛樂？”，也就是說我應(yīng)該告訴你真實情況不應(yīng)該跟你講假大空的說教。

本人國內(nèi)某商科211在讀，在我看來，身邊大部分大學生的分配情況是：極端地學習、極端地娛樂，去nmd勞逸結(jié)合。

極端地學：如果是只討論純粹地學課本的話，每當有考試的時候，每當要做pre的時候，每當要寫實驗報告的時候，會發(fā)現(xiàn)身邊所有人都會進入一種修仙的狀態(tài)：一個星期里每天兩三點睡，強行一周內(nèi)把一個學期所有學科的內(nèi)容預(yù)習完，帶著腦袋只要傾斜一下就會溢出的滿滿的知識去考試；除了期中期末外，占據(jù)整個學期的是各式各樣的比賽或者學生活動的ddl，身邊的同學參加各種比賽都有一個特點，組隊組老半天，選題選老半天，討論老半天，最后發(fā)現(xiàn)臥槽要到ddl了沒時間了得趕緊寫論文了，于是幾個人幾臺電腦去咖啡屋怒刷一晚上，不管質(zhì)量如何，總之字數(shù)是夠了。

極端地玩：理想中的大學的玩樂是合理分布在大學生活的各個時間段，其實并不是這樣。由于上述的ddl把每個人的時間切得七零八碎，想要找一個大家都有空的時間real難，基本上是從學期初拖到學期末還是沒能湊到一塊時間。因此，只要是有這么一個大家有空的玩的時間，便會毫不猶豫地極端地玩，轟轟烈烈地吃燒烤吃到凌晨兩點，在ktv直接包夜，連翹三天課加上周末湊個長假去旅游，玩得不死不活的之后，再好好睡上兩天，開始下一個極端地學。

理想的大學生活是：玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學玩學玩玩學玩學學學玩玩學

實際的大學生活是：學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩玩學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學學