大學(xué) 里面的績點是什么

績點是反映大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一個標(biāo)志，和分?jǐn)?shù)類似，但是標(biāo)準(zhǔn)是五分制的。

國內(nèi)大部分高校通用的計算方法是：績點=分?jǐn)?shù)/10-5，學(xué)分績點=學(xué)分*績點=學(xué)分*（分?jǐn)?shù)/10-5） 某些學(xué)校采用不同的計算方法，所采用的是分段績點法，強調(diào)按分?jǐn)?shù)區(qū)分績點層次。如下： 4-3*(100-f)^2/1600 平均績點:(課程學(xué)分1*績點+課程學(xué)分2*績點+......+課程學(xué)分n*績點)/( 課程學(xué)分1+課程學(xué)分2+......+課程學(xué)分n)
編輯本段績點制應(yīng)用
績點制是實行學(xué)分制的重要配套措施之一.自從1985年我國開始倡導(dǎo)實行學(xué)分制以來,人們對學(xué)分制的討論和研究比較多,卻忽視了對績點制的探討,從而影響了學(xué)分制的順利實施.對目前國內(nèi)高校在采用績點制過程中存在的諸多共性問題進行分析研究,并在與美國高校實行的績點制進行比較的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對策。一種國際通行的學(xué)生學(xué)習(xí)成績評估體制—平均學(xué)分績點（GPA）將在北大全面實行，6月3日北大教務(wù)部研究決定，自2002級學(xué)生起，學(xué)生所學(xué)課程都參與GPA計算（2002級以前的學(xué)生，仍按各院系自己制定的規(guī)則執(zhí)行），計算機將自動完成對學(xué)生成績的GPA計算，并列入成績單中。教務(wù)部已將這種機制寫進“大學(xué)生學(xué)籍管理細則”中。我校早在1999年起就開始采用GPA衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，幾年來這種方法已逐步被大家所理解、接受。平均學(xué)分績點換算的方法為把各科成績按績點數(shù)乘以學(xué)分，再以總學(xué)分除之。分?jǐn)?shù)成績和績點數(shù)的換算如下：90-100分=4.0；85-89分= 3.7；82-84分=3.3；78-81分=3.0；75-77分=2.7；72-74分=2.3；68-71分=2.0；64-67分=1.5；60-63分=1.0；60以下=0。如果一學(xué)期修了三門課，英文3學(xué)分（成績4點）、歷史3學(xué)分（成績2點）物理3學(xué)分（成績3點）。那么GPA是（4×3+3×2+3×3）÷9=3。為了使GPA準(zhǔn)確評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，教務(wù)部還規(guī)定各門課程都大致符合正態(tài)分布，再次強調(diào)：各門課程最后確定的總成績中，優(yōu)秀率（85分以上）原則上不超過20％，不及格率（60分以下）應(yīng)有1％－10％。各院系教務(wù)員在錄入成績之前，應(yīng)對成績分布進行檢查，如偏離太遠，應(yīng)將成績交院系主管教學(xué)的院長/主任，要求任課教師對成績作出微調(diào)。另外，全校通選課、公共選修課作為全校學(xué)生必修的課程，成績更加應(yīng)該符合學(xué)校給出的分布，這對于GPA評價的公正性尤其重要。