教師的本體性知識包括

教師的本體性知識包括語文知識、數(shù)學(xué)知識、英語知識等，具體指的是教師本身所具有的一些特定的學(xué)科方面的知識。但是它本身又包括了各個方面的內(nèi)容，每一個方面又有著自己不同的特性。

一、教師的本體性知識概念

教師的本體性知識事實在指的就是教師本身應(yīng)該具備的特定的學(xué)科知識，除此之外還有教育學(xué)、心理學(xué)方面的條件知識，以及實踐性的知識，事實上總體也就是指的教學(xué)經(jīng)驗方面的積累。

二、教師的本體性知識組成部分

1、教師所教學(xué)科應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識，以及所掌握的相應(yīng)的技能和技巧等。

2、教師應(yīng)該基本了解與所教學(xué)科相關(guān)的知識點以及相關(guān)本質(zhì)和邏輯關(guān)系。

3、教師需要了解學(xué)科的發(fā)展歷史以及相應(yīng)的趨勢，并且了解學(xué)科對于社會以及人類發(fā)展的價值。

4、教師需要掌握的每一門學(xué)科所提供的獨特的認(rèn)識世界的視角以及思維的工具方法。

教師的本體性知識是每一位教師本身應(yīng)該具備的，從事不同學(xué)科教學(xué)的教師，所具備的本性知識也會有所不同，具體要以每一位老師的實際情況為準(zhǔn)。