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發(fā)布時間: 2025年01月09日 20:48
課程評價是指依據(jù)一定的評價標準,通過系統(tǒng)地收集有關(guān)信息,采用各種定性、定量的方法,對課程的計劃、實施、結(jié)果等有關(guān)問題作出價值判斷并尋求改進途徑的一種活動。
兩種模式分別是:目標評價模式和目的游離評價模式
目標評價模式首先由被稱為“當(dāng)代課程評價之父”的美國課程評價專家泰勒提出。
目的游離評價模式由美國教育家和心理學(xué)家斯克里文提出。