首因效應(yīng)是教育學(xué)哪一部分的知識(shí)

首因效應(yīng)(primacy effects)是心理學(xué)領(lǐng)域的術(shù)語，指人們比較重視最先得到的信息，最先得到的信息對(duì)整體印象起著重要的影響，即第一印象至關(guān)重要。

第一印象并非總是正確的，但卻總是最鮮明、最牢固的。

大學(xué)新生的思想政治教育起自中學(xué)時(shí)代，中學(xué)教育雖始終高舉素質(zhì)教育的大旗，但懾于高考指揮棒的存在，因此在實(shí)際教學(xué)運(yùn)作過程中執(zhí)行的還是不折不扣的應(yīng)試教育。

這種體制令思想政治教育這類較為特殊的課程無法規(guī)避片面追求高分的怪圈，“一切為了考試”成為教育教學(xué)的重心，系統(tǒng)化、一體化的理論內(nèi)容被肢解，條塊分割地硬性灌輸給學(xué)生，考試淪為單純記憶力和答題技巧的比拼，學(xué)生被動(dòng)接受，死記硬背，以求高分。

這種思想政治教育模式是大學(xué)新生最初接觸到的教育模式，首因效應(yīng)讓這一模式印象深刻，構(gòu)成大學(xué)新生對(duì)思想政治教育的基本理解，當(dāng)然也就是對(duì)思想政治教育的基本誤解，帶著這些誤解，他們踏入了大學(xué)的校門。

應(yīng)試教育體制對(duì)“教育”二字的扭曲仿佛是把一鍋“夾生飯”擺在高等教育工作者面前。

那么，作為高校的思想政教育工作者們又該如何破除首因效應(yīng)所造成的誤解，成功地消化掉這鍋“夾生飯”呢？這正是本文要探討和論述的問題。