超思維課程：
1、2020 年推薦套餐（直播課標(biāo)紅）：
套餐名稱(chēng) | 適用學(xué)員 | 包含 | 套餐服務(wù) | 套餐 |
鉆石VIP班全科 2400 | 適合無(wú)基礎(chǔ)、首 次報(bào)考，急于快速 的考生 | 導(dǎo)學(xué)班+精講班+考點(diǎn)強(qiáng)化班+習(xí)題精析班+解析班+?？純?nèi)訓(xùn)直播+ 應(yīng)試技巧直播 | 備考計(jì)劃 強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 講義下載匯編（近3年） 新舊教材對(duì)比 考點(diǎn)資料 考前押題 在線模擬題庫(kù) | 自開(kāi)通起到第四年考試七天后結(jié) 束。支持終 生重學(xué) |
VIP 班 全科 1600 單科 600 | 自主學(xué)習(xí)性弱，需老師講解且確保通過(guò)的學(xué)員 | 導(dǎo)學(xué)班+精講班+考點(diǎn)強(qiáng)化班+習(xí)題精析班+解析班+模考內(nèi)訓(xùn)直播+ 應(yīng)試技巧直播 | 備考計(jì)劃 強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 講義下載匯編（近3年） 新舊教材對(duì)比 考點(diǎn)資料 考前押題 在線模擬題庫(kù) | 自開(kāi)通起到第四年考試七天后結(jié)束 |
基礎(chǔ)班 全科 1000 單科 400 | 優(yōu)選組合課程，適于基礎(chǔ)弱，備考時(shí)間 有限的學(xué)員 | 導(dǎo)學(xué)班+精講班+習(xí)題精析班+解析班+應(yīng)試技巧直播 | 備考計(jì)劃 強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃 新舊教材對(duì)比在線模擬題庫(kù) 講義下載 | 自開(kāi)通起到當(dāng)次考試七天后結(jié)束 |
2、班級(jí)定位：
班級(jí)名稱(chēng) | 課程特色 |
導(dǎo)學(xué)班 | 零基礎(chǔ)初學(xué)者，快速熱身，調(diào)整到佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，有益于后續(xù)學(xué)習(xí)。 |
精講班 | 對(duì)教材依章節(jié)系統(tǒng)精講班，使知識(shí)成體系，牢牢掌握教材內(nèi)容。 |
考點(diǎn)強(qiáng)化班 | 依據(jù)考試大綱，對(duì)重要考點(diǎn)、?？伎键c(diǎn)進(jìn)行梳理，突出考試重點(diǎn)。 |
習(xí)題精析班 | 講解試題，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)延伸，舉一反三，學(xué)以致用。 |
解析班 | 講解歷年解析班，并對(duì)考點(diǎn)延伸，從解析班中把握考試難點(diǎn)、重點(diǎn) |
3、直播課規(guī)劃：
班型 | 內(nèi)容 | 時(shí)間 | 課時(shí) | 場(chǎng)次 | 有效期 | 價(jià)格 | |
執(zhí)業(yè)藥師 | 應(yīng)試技巧專(zhuān) | 待定 | 2 小時(shí)*2 | 2 場(chǎng) | 自開(kāi)通起到當(dāng) | 50 | |
執(zhí)業(yè)藥 | 直播應(yīng)試技巧班 | 項(xiàng)講解 | 專(zhuān)業(yè) | 次考試七天后 | |||
師直播 | ?？純?nèi)訓(xùn)直播 | 精講?？純?nèi) | 考前 1-2 | 2 小時(shí)*7 | 14 場(chǎng) | 結(jié)束，套餐內(nèi)不 | 200 |
訓(xùn)試題 | 周 | 科 | 支持重學(xué) |
1、課程配套資料：
資料名稱(chēng) | 數(shù)量 | 規(guī)劃時(shí)間 | 備注 |
階段學(xué)習(xí)計(jì)劃（備考、學(xué)習(xí)、強(qiáng)化） | 1 | 備考計(jì)劃：考后 7 天上傳 | 1 套 |
學(xué)習(xí)計(jì)劃：新教材上市 7 天上傳 | |||
強(qiáng)化學(xué)習(xí)計(jì)劃：新教材上市 45 天上傳 | |||
新舊教材對(duì)比 | 7 | 精講班課程上線后 7 日內(nèi) | 7 科*1 套 |
考點(diǎn)資料 | 7 | 考前一個(gè)月 | 7 科*1 套 |
考前押題 | 14 | 考前 15 日內(nèi) | 7 科*2 套 |
匯編（近 3 年） | 1 | 錄播課程結(jié)束后 7 日內(nèi) | 1 套 |
5、師資介紹：
科目 | 老師 | 簡(jiǎn)介 |
藥一 | 仇牧 | 名校藥學(xué)博士，協(xié)和中藥學(xué)博士后，從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作和執(zhí)業(yè)藥師考試培訓(xùn)輔導(dǎo)多年，主講藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（一），對(duì)考試命題規(guī)律和應(yīng)試技巧有著極為深入的研究，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默，重點(diǎn)分明，善于自編考點(diǎn)口訣，幫助學(xué)員快速 記憶復(fù)雜藥學(xué)內(nèi)容，深受學(xué)員歡迎。 |
藥二/法規(guī) | 遠(yuǎn)航 | 從事執(zhí)業(yè)藥師教育教學(xué)工作十余年，全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師考試輔導(dǎo)專(zhuān)家，參編國(guó)家教材 10多部。講課風(fēng)格鮮明，詳略得當(dāng)，層次分明，重點(diǎn)突出，通俗易懂，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，飽含激情，堅(jiān)持“有舍才有得”的教學(xué)思路，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多 種手段幫助考生形成持久的記憶，倡導(dǎo)復(fù)習(xí)理念“成功=自信+方法”。 |
中藥二 | 王少奇 | 某知名中醫(yī)藥大學(xué)教授，主治醫(yī)師，醫(yī)考培訓(xùn)界新秀。擁有多年臨床、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)底蘊(yùn)深厚，講課風(fēng)格沉穩(wěn)大氣，激情飽滿(mǎn)，思路清晰，對(duì)考試重點(diǎn)，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確，精于研究，能對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，讓學(xué)員牢固掌握所學(xué)知識(shí)，深受 學(xué)員的喜愛(ài)。 |
中藥綜 | 桑子捷 | 主講中藥綜合知識(shí)與技能，中藥專(zhuān)業(yè)知識(shí)（二），具有執(zhí)業(yè)中藥師、執(zhí)業(yè)中醫(yī)師授課經(jīng)驗(yàn)和考試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，善于歸納總結(jié)，深受學(xué)員喜愛(ài)。授課思路清晰，重點(diǎn)、考點(diǎn)突出，總結(jié)性強(qiáng)，詼諧幽默的語(yǔ)言，帶領(lǐng)大家輕松愉快 的學(xué)習(xí)。 |
藥綜 | 李小凡 | 從事執(zhí)業(yè)藥師教學(xué)工作和考試培訓(xùn)輔導(dǎo)多年，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及生動(dòng)風(fēng)趣的授課風(fēng)格，對(duì)考試重點(diǎn)把握及其準(zhǔn)確，善于把繁瑣復(fù)雜的考點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，達(dá)到事半功倍的效果，講課風(fēng)格鮮明，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等，將枯燥的知識(shí)跟常見(jiàn) 事物聯(lián)系起來(lái)，深得學(xué)員歡迎。 |
中藥一 | 高峰 | 衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心專(zhuān)家、教育部藥物制劑教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目組專(zhuān)家。主持省、市級(jí)課題 10余項(xiàng)，人民衛(wèi)生出版社、中國(guó)醫(yī)藥科技出版社等教材主編 3部、 主編 6部，并參編教材 10余部。參與衛(wèi)生部特有工種“藥劑員”、“中藥藥劑員” 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制訂，培訓(xùn)教材編寫(xiě)及庫(kù)建設(shè)。多年執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)經(jīng)歷，熟悉考試命題點(diǎn)及考點(diǎn)，主講課程為中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)一，教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，深受學(xué)員好評(píng) 價(jià)。 |
直播 | 王何偉 | 王何偉老師，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。善于對(duì)比分析、歸納和總結(jié)考點(diǎn)， 且能及時(shí)把握考試動(dòng)態(tài)，并給出其獨(dú)具風(fēng)格的記憶技巧和口訣，其獨(dú)特的授課思路及方式，使其講解深入透徹，通俗易懂。王老師執(zhí)業(yè)藥師巧記法及題眼解題法， 迅速提升學(xué)員備考技巧，深受學(xué)員好評(píng)。 |
