1. 面向?qū)ο蟾攀?/p>
1.1. 軟件開(kāi)發(fā)方式(了解)
1.1.1. 面向過(guò)程(了解)
一種較早的編程思想，顧名思義該思想是站在過(guò)程的角度思考問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)的是我該怎么去做。即功能的執(zhí)行過(guò)程，即先干啥，后干啥。
面向過(guò)程思想中函數(shù)是一等公民，每個(gè)函數(shù)負(fù)責(zé)完成某一個(gè)功能，用以接受輸入數(shù)據(jù)，函數(shù)對(duì)輸入數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，然后輸出結(jié)果數(shù)據(jù)。
而每一個(gè)功能我們都使用函數(shù)(類似于方法)把這些步驟一步一步實(shí)現(xiàn)，使用的時(shí)候依次調(diào)用函數(shù)就可以了。
面向過(guò)程的設(shè)計(jì)思想，系統(tǒng)軟件適應(yīng)性差，可拓展性差，維護(hù)性低。
1.1.2. 面向?qū)ο?了解)
一種基于面向過(guò)程的新的編程思想，顧名思義該思想是站在對(duì)象的角度思考問(wèn)題，我們把多個(gè)功能合理的放到不同對(duì)象里，強(qiáng)調(diào)的是我該讓誰(shuí)來(lái)做。
面向?qū)ο笞钚〉某绦騿卧穷悾仨毾却嬖陬惖亩x，再有對(duì)象，而具備某種功能的實(shí)體，稱為對(duì)象。
舉個(gè)例子，小明完成買菜，做菜，吃飯，洗完，寫代碼功能。
大家一起來(lái)看看有對(duì)象和沒(méi)對(duì)象的區(qū)別：
左圖是沒(méi)有對(duì)象的，右圖是有對(duì)象的。區(qū)分面向過(guò)程的我該怎么做和面向?qū)ο蟮奈以撟屨l(shuí)來(lái)做的思想。
面向過(guò)程和面向?qū)ο蟾饔星铮嫦驅(qū)ο蟾衔覀兂Ｒ?guī)的思維方式，穩(wěn)定性好，可重用性強(qiáng)，易于開(kāi)發(fā)大型軟件產(chǎn)品，有良好的可維護(hù)性，它擁有三大特征：
封裝(Encapsulation)
繼承(Inheritance)
多態(tài)(Polymorphism)
面向?qū)ο蟮膶W(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)班至少必須掌握知識(shí)點(diǎn)的定義和使用問(wèn)題，思想是比較深遠(yuǎn)的，在大神班我們還會(huì)結(jié)合很多案例，去學(xué)習(xí)和鞏固面向?qū)ο蟾嗟木琛?/p>
1.1.3. 什么是抽象(了解)
先來(lái)普及一個(gè)面向?qū)ο笾蟹浅Ｖ匾囊粋€(gè)概念——抽象。
所謂抽象，從特定的角度出發(fā)，從已經(jīng)存在的多個(gè)事物中抽取我們所關(guān)注的特性、行為，從而產(chǎn)生一個(gè)新的事物的思維過(guò)程，是一種從復(fù)雜到簡(jiǎn)潔的思維方式。
比如，根據(jù)大多數(shù)情況下女人穿裙子的特征，從關(guān)注穿著裙子和性別的關(guān)系上，有下圖的抽象過(guò)程。
以上就是深圳達(dá)內(nèi)教育Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)小編介紹的“面向?qū)ο螅航?jīng)典Java視頻教程下載”的內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助，如有疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)诰€咨詢，有專業(yè)老師隨時(shí)為你服務(wù)。
相關(guān)內(nèi)容
Java面試：面向?qū)ο驤ava技術(shù)
3步徹底明白面向?qū)ο笏季S
Java面向?qū)ο蟾拍詈腿筇匦?/p>
簡(jiǎn)述java面向?qū)ο蟮娜筇卣?/p>
