目前一些IT培訓機構的管理松散混亂，技術化管理水平低下，管理遠遠沒有制度化。比如很多機構的教學進度和課程安排，很多時候會隨意更改變換，教學上的承諾是否兌現(xiàn)，完全取決于講師的個人意愿等等。
對于很多想進入IT行業(yè)的學員來說，IT行業(yè)的高薪資無疑是吸引他們的首要因素，因此不少培訓機構都會通過夸大甚至偽造光鮮的就業(yè)數(shù)據(jù)來吸引生源，因此對于培訓機構宣傳的高薪資，很多時候不能盲目相信，而是要多比較一些客觀的數(shù)據(jù)（貨比三家才會選出最好的）。
很多IT培訓機構都會宣傳零基礎也能參加IT培訓實現(xiàn)高薪，但零基礎是指IT技能的零基礎，而不是指邏輯水平和理解能力基礎差也能學習編程。而不加篩選的招生只會讓IT培訓的聲譽受損，現(xiàn)在網(wǎng)上充斥著對IT培訓的指責就證明了這一點。
比如長沙中公優(yōu)就業(yè)IT培訓機構，入學需要通過嚴格的篩選，比如：大專及以上學歷，入學的能力測試，面試等，收到錄取通知書后，還會安排學前預習。
IT職業(yè)培訓從根本上來講仍然是教育行業(yè)，也要遵循教育的規(guī)律，即保持“適度規(guī)模”，這樣既能一定的發(fā)展速度，又要確保教學質量，使學員獲得扎扎實實的知識和技能，同時使培訓機構的品牌獲得用人單位的認同和信賴。
盡管IT培訓行業(yè)成長空間巨大，但IT職業(yè)教育機構如今已經(jīng)不再能只單純地站在培訓一個角度來審視市場，而必須隨著客戶需求的不斷深化，將后續(xù)服務和引導性教育納入自己的體系中，為學員和IT企業(yè)更好地搭建橋梁，進而推動行業(yè)人才結構優(yōu)化。
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