公務(wù)員考試那點(diǎn)事兒
對(duì)公職類考試有深入的研究,熟知政策和考試內(nèi)容。
發(fā)布時(shí)間: 2025年01月22日 23:47
因工作需要,杭州市錢塘區(qū)青少年宮面向社會(huì)公開招聘編外教師10名,招聘崗位均采用勞務(wù)派遣的方式,與勞務(wù)公司簽訂勞動(dòng)合同?,F(xiàn)就招聘事項(xiàng)公告如下:
一、報(bào)考條件
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍,享有公民的政治權(quán)利,遵紀(jì)守法,品行端正,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)合作,具有良好的思想品德和職業(yè)道德。
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(二)具有與招聘崗位要求相適應(yīng)的學(xué)歷、專業(yè)、技能等條件。
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(三)年齡在1988年12月1日以后出生。
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(四)具有適應(yīng)崗位要求的身體條件和本公告規(guī)定的其他條件。
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(五)戶籍不限。
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(六)凡有下列情形之一者,不宜應(yīng)聘:
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1.參照公務(wù)員招錄資格條件,具有《公務(wù)員錄用考察辦法(試行)》規(guī)定不得確定為錄用人選情形的人員。
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2.在各級(jí)公務(wù)員考錄、企事業(yè)單位招聘中曾被認(rèn)定有舞弊等違紀(jì)行為的人員。
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3.其他法律法規(guī)規(guī)定的不能報(bào)考的情形。
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二、招聘需求
序號(hào) |
崗位類型 |
人數(shù) |
基本條件 |
崗位要求 |
1 |
實(shí)踐基地教師 |
2 |
1.擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,品行端正,具有良好的職業(yè)道德,工作認(rèn)真,能吃苦,愛學(xué)生,講團(tuán)結(jié),責(zé)任心強(qiáng); 2.本科及以上學(xué)歷,具有中小學(xué)教師資格證(2025屆畢業(yè)研究生可放寬至聘用后一年內(nèi)取得); 3.戶籍不限,年齡在1988年12月1日以后出生。 |
1.具有帶領(lǐng)中小學(xué)生開展研學(xué)活動(dòng)的經(jīng)歷,擅長(zhǎng)農(nóng)藝教育、園藝教育等,能從事相關(guān)教學(xué),持有相關(guān)專業(yè)資格證者優(yōu)先; 2.熱愛鉆研中小學(xué)素質(zhì)教育事業(yè),能開發(fā)設(shè)計(jì)中小學(xué)研學(xué)課程、自然教育課程等; 3.有活動(dòng)策劃及管理經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 |
2 |
科技教師 |
1 |
1.科技類、信息技術(shù)類相關(guān)專業(yè),能從事科技類課程教學(xué)及項(xiàng)目管理工作; 2.有豐富的教學(xué)及帶隊(duì)比賽經(jīng)驗(yàn),榮獲相關(guān)榮譽(yù)者優(yōu)先。 | |
3 |
美術(shù)教師 |
1 |
1.美術(shù)學(xué)類相關(guān)專業(yè),能從事國(guó)畫類課程教學(xué)及項(xiàng)目管理工作; 2.有豐富的教學(xué)及帶隊(duì)比賽經(jīng)驗(yàn),榮獲相關(guān)榮譽(yù)者優(yōu)先。 | |
4 |
融媒體 教師 |
1 |
1.影視攝影與制作(攝影方向)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、新聞學(xué)相關(guān)專業(yè); 2.擅長(zhǎng)撰寫文稿、視頻腳本,具有圖像攝制和視頻處理能力; 3.擅長(zhǎng)攝影攝像、視頻制作與剪輯、后期制作,調(diào)色可熟練使用達(dá)芬奇軟件; 4.熟悉媒體運(yùn)營(yíng)、具有視頻直播經(jīng)驗(yàn)、熟悉AI生產(chǎn)視頻制作、有面向?qū)W生開展相關(guān)教學(xué)的經(jīng)歷、有成熟的媒體類工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。 | |
5 |
社區(qū)學(xué)院教師 |
5 |
1. 擁護(hù)黨的路線、方針、政策,熱愛教育事業(yè),遵紀(jì)守法,品行端正,具有良好的職業(yè)道德,工作認(rèn)真,能吃苦,愛學(xué)生,講團(tuán)結(jié),責(zé)任心強(qiáng); 2.本科及以上學(xué)歷,具有中小學(xué)教師資格證(2025屆畢業(yè)研究生可放寬至聘用后一年內(nèi)取得); 3.戶籍不限,年齡在1988年12月1日以后出生。 *工作地點(diǎn)為街道所屬社區(qū)學(xué)校。 |
1.教育相關(guān)專業(yè); 2.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)和溝通能力,有一定文字功底,擅長(zhǎng)宣傳稿件撰寫。 |
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