一個月準(zhǔn)備省考來得及嗎

一個月準(zhǔn)備省考是不是來得及主要是要看考生自身的實際情況以及對于專業(yè)知識的把握能力和水平。對于知識掌握的比較扎實的考生，只要充分的利用這一個月的時間去進行備考，并且掌握相應(yīng)的技巧，有時也是來得及的。

一、一個月備考省考的時間安排

1、只要是基礎(chǔ)比較好的，想要利用一個月的時間來進行備考。首先要做的就是利用十天左右的時間將考試過程中的一些知識點進行總結(jié)。

2、在總結(jié)完各個考試科目的知識點之后，可以利用大約十天左右的時間，去瘋狂的一遍遍的刷題，這樣在刷題之后，才可以鞏固知識點的掌握。

3、在接下來十天的香考過程中就是去不斷的練習(xí)題，然后找出易錯點，并且將其給記錄下來，對于這些易錯點也要進行不停的練習(xí)和分析，從而達到更為有效的備考。

二、一個月備考省考的技巧

1、不要再去廣泛的看書了，而是有必要去看一下重點內(nèi)容劃分比較清晰的網(wǎng)課，這樣可以更好的總結(jié)解題思路以及方法。

2、在看完了網(wǎng)課之后，接下來就是結(jié)合真題刷題。盡管時間有限，但是只要是不斷重復(fù)的去刷題，也可以有效的鞏固知識點。

3、在備考的過程中不僅僅要聽，而是要善于總結(jié)，這樣反復(fù)的去練習(xí)去總結(jié)，就可以更為高效率的掌握知識點。

只要是合理的安排時間，并且掌握相應(yīng)的技巧，只要是有足夠的基礎(chǔ)，即使是只有一個月的時間來進行省考的備考也是完全來得及的。

一個月準(zhǔn)備省考來得及嗎

一個月備考省考是有些短，但也不是沒有可能。

省考是各省公務(wù)員考試的簡稱，以各省為單位，由省委組織部、省人力資源和社會保障廳以及省公務(wù)員局組織的公務(wù)員招錄考試，為省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關(guān)招錄公務(wù)員，在本省范圍內(nèi)舉行。省考范疇也包括北京等四個直轄市、內(nèi)蒙古等五個自治區(qū)以及廣州、深圳等個別地市組織的市考。

筆試時間各省情況不同，由各省自己安排，大部分省份是在每年4月中下旬參加省考聯(lián)考，也有部分省市單獨命題組織考試，如北京、上海是在每年年底，江蘇是在3月份。

省考一個月準(zhǔn)備時間來得及嗎

1、適合用一個月時間復(fù)習(xí)的人，必須有很好的基礎(chǔ)，比如大學(xué)剛畢業(yè)，學(xué)校的老師，這些人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、語文基礎(chǔ)都還過的去，也經(jīng)歷過高考甚至考研的洗禮，這樣的人如果是考省直機關(guān)以下的部門的話，有一個月的時間來復(fù)習(xí)還是問題不大的。如果是報考國家機關(guān)的公務(wù)員或者超級熱門的崗位的話，還是要多下功夫，時間上也要相應(yīng)的多花點。

2、不同人的一個月是有區(qū)別的，有的人沒工作，一個月里能每天學(xué)習(xí)8個小時以上，有的人可能工作忙，一個月里每天的學(xué)習(xí)時間可能只有不到3個小時，同樣是一個月，差距還是蠻大的。

3、對于一些通過自考、民辦本、或者函授取得學(xué)歷的人來說，1個月完成公考復(fù)習(xí)幾乎是不可能完成的任務(wù)。一定要在準(zhǔn)備報考的時候認清自己的實力，不要人云亦云走馬觀花，不要以為自以為是脫離實際，不要過度自信憑空想象。有這樣的例子，一個函授文憑的考生，在第一年準(zhǔn)備公考的時候考的一塌糊涂，第二年認清實力，準(zhǔn)備了小半年，臥薪嘗膽，最終筆試第一的成績順利殺入面試。如果你真的基礎(chǔ)不好，就一定要吃苦，而且準(zhǔn)備期要長，因為別人初中高中學(xué)的東西你可能要從頭看起，否則根本沒戲。

4、應(yīng)該認識到，人是有天賦高低的，有的人每天看1個小時的行測，可能效果很好。有的人可能每天看5個小時的行測，還是什么都不會。一定要認清自己的實力，確實有水平，當(dāng)然可以不用那么辛苦，但是如果你確實是只笨鳥的話，那你唯一能做的就是先飛。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。與此同時，要相應(yīng)的保證效率，要知道，投入了學(xué)習(xí)時間并不意味著就擁有了相應(yīng)的知識回報，要真正安下心來，一絲不茍，踏實認真的學(xué)習(xí)，才能提升自己的實力。

省考準(zhǔn)備一個月時間可以嗎？

一個月的時間上岸，如果行測是沒有基礎(chǔ)，那么難度就很大了，但是申論方面可以: 申論學(xué)習(xí)主要包含兩個部分，基礎(chǔ)知識和練題靈活運用基礎(chǔ)知識的過程。

基礎(chǔ)知識很簡單8個小時差不多就可以學(xué)完，提升的重點在于刷題，而我們把題目剖析開主要包含三個方面，真題題千，材料和作答這三個方面。精細化研究申論主要從以下幾個方面進行

一、題千破題

二、不同材料概括要點

三、要點歸納

四、邏輯作答

五、備考資料準(zhǔn)備 (重點!)

六、大作文構(gòu)思

一、題干破題

關(guān)于不能準(zhǔn)確理解題干中的每個要求的這個方面是很多人所忽視的，很多人認為它能理解，但是往往他不能理。

比如說我們舉幾個例子:

1、題干中出現(xiàn)歸納，那么這道題的一個作答，分類是必然的，他肯定是占分的

2、題干中出現(xiàn)了層次分明，那必然是按照不同層次進行分類的

3、題干中出現(xiàn)了有邏輯性，在我們綜合分析題中往往是不同層次之間的一個恰當(dāng)?shù)你暯?。常見的銜接方式有起承轉(zhuǎn)合，或者說是按照是什么，為什么，怎么辦，順暢即可

4、在我們的公文寫作中出現(xiàn)了有邏輯性往往是指分類或者說是總分，還有不同層次之間的恰當(dāng)銜接以及作者原文邏輯順序，主要是指這四種作答的一個形式，所以說關(guān)于題千方面的每個要求，這是我們值得深思的。

同時，我們研究題干還有什么好處呢，就對于我們作答邏輯的這個思維的一個訓(xùn)練，基本上凡是綜合分析題和公文寫作題類似的這種多個層次的題目，你拿過來，我只需要看下題干，這一道題的作答邏輯就猜的八九不離十。不需要去看材料，這是我們題干的一個訓(xùn)練的一個好處。

二、不同材料概括要點

關(guān)于在材料中找要點不準(zhǔn)確的這個問題，目前我們考試只考三種材料，純事例性材料，純議論性材料，議論+事例型材料。我們所要做的就是如何去研究清楚，在這三種材料中如何去找要點。他們之間去采取要點的時候又有什么區(qū)別。

第一種，關(guān)于純事例型材料。是指以敘事為主，講故事為主，這種材料非?？谡Z化，我們?nèi)ミx取要點的時候僅僅用原字原詞，那么相對來說不是很適合了。一般情況下，當(dāng)原文中是一個非?？谡Z化的詞，我們考慮的是如何將這個口語話的表述，做成一個規(guī)范性的表達寫成一個書面語的一個形式，同時如何保證我們最大可能性得分呢?前面用一個概括詞自己概括，后面再加原詞的形式。這種形式，有一個好處在于，前面是按照意思可以給分兒后面的按照原字原詞給分，最大可能性保證了一個得分。

第二種，是純議論性材料。是指書面性的詞語非常多，材料之中。而我們的一個作答的格子不夠，那么這時候呢，我們需要對于這種材料的一個段落邏輯脈絡(luò)進行分析，哪些是總哪些是分以及一些其他方面的技巧。如何進行摘抄。去掉沒有用的，保留重要的，比如 說總分關(guān)系中的總

第三種，是議論+事例型材料。這種比較簡單。議論是總，事例是分，事例為議論作解釋說明我們寫總不寫分即可。

三、要點歸納:

歸納不準(zhǔn)確和概括不準(zhǔn)確還是兩碼事。

概括是指概括要點，而歸納是指將要點進行分類，目前我們分類的形式主要是有以下幾種:

第一種是題千中有多個主題詞，比如說請你歸納概括對于超前、速成教育的現(xiàn)狀，這里面有兩個主題，一個是超前這個教育主題，另一個是速成教育主題，往往我們?nèi)プ鞔鸬臅r候就需要按照這兩個主題進行分類。

第二種是題干中出現(xiàn)歸納這個詞，往往這時候，我們寫答案是需要分類的，分類至少是占一分的。

第三種是題干中出現(xiàn)了”層次分明”這個詞。什么叫層次分明，那就是按照不同的層次進行分類。

第四種是在材料中有明確的分類提示:比如說17年國考。有一道題說要求請你歸納概括，對于國外城市水系建設(shè)的經(jīng)驗，在材料中第一段，明確地說明了分為規(guī)劃和管理兩個方面

第五種是對于純事例型材料當(dāng)我們這道題的分值比較小，比如10分或者15分，但是你去找要點卻找了20多個要點，這時我們不可能一二三四五六七八九十羅列下來吧，對不對，這時候你需要自己去安排分類詞即可。這個分類的方法，是有技巧的。

四、邏輯作答

關(guān)于不同題型如何進行邏輯作答，如何順暢地表達出作答邏輯。

我們申論的題型主要是分為歸納概括、對策建議、綜合分析、公文寫作和大作文。

當(dāng)然，市面上也有按照其他的題型分類方法，但是我是建議按照這種分，因為這種比較簡單，不算我們大作文小題只有四種題型，你按照這種題型去分，每一種題型，你通過大量的一個練習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)他們的一個作答邏輯相對來說是固定的。

歸納概括作答邏輯:

1、分類。

2、要點之間存在總分。

3、作者原文邏輯順序。

4、羅列。

對策建議題作答邏輯:我們所要考慮的第一方面問題需不需要寫:

1、如果寫問題，那無非是層次分明，按層次分類作答。如果說問題不寫，那么需要考慮的就是對策，對策只需要考慮兩個小點，第一個小點是對策的順序，第二小點是對策的主體，比如說在這個社會怎么做，學(xué)校怎么做? 個人怎么做?對不對?

綜合分析作答邏輯: 對于我們綜合分析題，作答邏輯只有一種: 相同層次進行合并，不同層次之間進行恰當(dāng)?shù)你暯?。我們在這兒給大家提供兩種銜接方法: 第一種是按照是什么，為什么，怎么辦去銜接。第二種是按照起承轉(zhuǎn)合去銜接，這么兩類銜接的一個方法，選擇一種即可，怎么樣順暢怎么樣來。

公文寫作作答邏輯: 本質(zhì)是小作文，涵蓋上面所有的邏輯。

1、分類。

2、要點之間存在總分。

3.

作者原文邏輯順序。

4、不同層次之間進行恰當(dāng)銜接。

以上作答邏輯基本上涵蓋百分之九十以上的題目，當(dāng)然偶爾命題人也會別出心裁的出一些反題型的內(nèi)容，比如16年國考題。

五、備考資料準(zhǔn)備:

我在備考過程中，各個階段用到的資料，具體如下:

1、公考小白入門知識科普: 可以讓完全不了解公考的小白快速入門。

2、公考高分學(xué)習(xí)方法(行測+申論) : 包含針對不同人群的復(fù)習(xí)計劃、時間安排、學(xué)習(xí)資料

3、國考+省考真題及其參考答案: 真題是公務(wù)員考試練習(xí)最重要的內(nèi)容，里面涵蓋了各省省考、市考、國考的真題及其參考答案

4、行測高分技巧視頻: 里面涵蓋了行測中的“推理”"資料料”"言語”"數(shù)量”等行測視頻，都是經(jīng)過很多考友驗證過的高質(zhì)量視頻

5、申論高分技巧視頻:里面重點講解了，申論真題應(yīng)該如何應(yīng)用，從題干如何破題，不同材料如何找要點，及其找到要點之后如何邏輯作答

6、80+申論經(jīng)驗技巧:重點介紹了，申論具體的一些方法技巧，配有例題講解

7、行測知識點框架筆記: 行測知識點超級多，如果你的記憶力，不是大神級別的，可以參考做一個行測的知識點框架筆記，從而抵抗知識點的遺忘。

8、申論規(guī)范性詞匯表達:現(xiàn)在純事例材料特別多，如何將事例性的要點轉(zhuǎn)變?yōu)闀嫘缘谋磉_尤為重要

9、言語邏輯填空詞語辨析知識積累: 言語的邏輯填空，技巧只是一個方面，成語詞語的辨析、積累。

六、大作文構(gòu)思

關(guān)于大作文如何去構(gòu)思的這個問題，我們首先從另一個角度去考慮:如何去閱卷。

閱卷的基本規(guī)則: 雙人閱卷。兩人閱卷不可超過誤差值，比如說一個人打了18分，一個人打了28分，那這篇文章肯定打分是不合格的，需要進行第三個人的一個評價。對不對，那么如何才能夠保證這兩個人的打分趨向于。一致呢?很簡單，以客觀分加主觀分的形式。這樣的話三評就會比較少。

比如說我們的文章是由兩個部分組成，第一是文章整個架構(gòu)構(gòu)思，第二是架構(gòu)中的填充。

架構(gòu)包含: 標(biāo)題、總論點句、分論點的段冒句，這些主要是我們的客觀分。

填充包含:開頭段的論證、分論點的論證、結(jié)尾段的升華，這些主要是我們的主觀分。

具體判分流程:首先讀了你的標(biāo)題，總論點、分論點的段冒句，先從你這篇文章中踩點。確定你這篇文章能夠達到一個幾類文的水平，比如說雙人閱卷，我們兩個人都閱到這道題目。我通過踩點一個方式確定了你的標(biāo)題，總論點、分論點的段冒句能夠達到二類文的水平，我和他都是按照踩點他也是能夠確定你這篇文章能夠達到二類文。比如說二類文的初始水平25分，然后這時候我們就需要考慮一下你字體以及你的文采。比如說你的字體挺好的，我也感覺也不錯，可能就給你加個3分最終得分28分然后另一個人呢，他可能感覺文采一般啊，字體湊活，給你加個1分。那么你就得分26分。這時候呢，我們兩個人的分數(shù)相加除以二最終得分就是27分，這樣就“客觀+主觀”的判斷形式就保證了盡量不會三評。

所以說我們申論作文的架構(gòu)尤為重要，標(biāo)題、總論點句、分論點的段旨句

何為標(biāo)題和總論點?他是我們?nèi)牡闹髦?，是我們?nèi)牡牧⒁?，誰會告訴我們?nèi)牡闹髅埃l會告訴我們?nèi)牡牧⒁? 或者說我們這篇文章寫什么內(nèi)容? 整個宏觀脈絡(luò)是什么? 題干給我們立意，題干給我們方向!我們只要圍繞著題干去寫，至少不會偏題，比如題干中說“以水為師”為主題，那么我們這篇文章就是去寫學(xué)習(xí)水的哪些精神啊，因為我們要把它當(dāng)作老師啊，我們要學(xué)習(xí)水的這些精神，是不是?你只要圍繞這個方向去寫，這篇文章最差也是個二類文。當(dāng)然，還有一些其他方面的技巧。

分論點應(yīng)該如何考慮?我們考慮一下分論點的段旨句應(yīng)該如何去考慮呢? 首先關(guān)于材料方面: 小題用過的肯定不會作為我們大作文的一個重點，他最多算是一個輔助，小題沒有用過的材料是不是肯定是我為我們大作文準(zhǔn)備的，不然的話本次考試怎么可能會出現(xiàn)某些沒有用的材料呢? 我們從剩下的這個材料之中，對于這個材料進行段落大意的概括，從而總結(jié)出我們的分論點的段冒句?；镜囊粋€申論作文的一個思維脈絡(luò)是這樣子的80%的一個題目都是適合的是用的.

公考對于絕大多數(shù)人來說是一場自律的比拼，離開了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對社會上的哺雜人事，沒有絕對的自律怎么和那些公考大軍(當(dāng)然絕大多數(shù)水軍) 爭? 一直信奉一句話: 不吃自律的苦更要吃生活的苦。祝各位好運!