鄭州高新區(qū)教師招聘考試真題及答案

2019年鄭州高新區(qū)教師招聘考試正在進(jìn)行中，為了幫助考生能考出一個(gè)優(yōu)異成績(jī)，培訓(xùn)啦網(wǎng)校小編給考生整理了鄭州高新區(qū)教師招聘考試真題及答案，請(qǐng)考生認(rèn)真查看。

一、單項(xiàng)選擇

1.智力是不能通過教學(xué)會(huì)的,而需要個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性,說明素質(zhì)是(A)

A.內(nèi)在的

B.外在的

C.不可傳遞

D.相對(duì)穩(wěn)定性

2.從形式上說,教學(xué)是由教師的教和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)組成的(A)活動(dòng)。

A.認(rèn)識(shí)

B.復(fù)合

3.建立日常交往基礎(chǔ)上的,由主體與主體之間所結(jié)成的豐富而生動(dòng)的日常生活構(gòu)成世界,稱為(C)

A.科學(xué)世界

B.兒童世界

C.生活世界

D.成人世界

4.空間感知能力強(qiáng)的人,最適合的職業(yè)(B)

A.律師

B.畫家

C.音樂家

D.推銷員

5.能夠最小限度地打斷課堂不良行為處理方式(A)

A.非言語線索

B.反復(fù)提示

C.應(yīng)用后果

D.表揚(yáng)

7.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中,教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范,最主要、基本的是堅(jiān)持(D)

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作

B.教書育人

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

D.愛崗敬業(yè)

8.當(dāng)把一個(gè)燒杯中的水倒入另一個(gè)更狹窄的燒杯之后,如果一名兒童認(rèn)為水的量沒有變化;在數(shù)數(shù)時(shí),他要扳扳指頭才能算清。那么,我們可以斷定這個(gè)兒童所處的階段是(B)

A.感知運(yùn)動(dòng)智力階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

9.學(xué)生自發(fā)形成和組織起來的群體叫(B)

A.正式群體

B.非正式群體

C.參照群體

D.課外活動(dòng)小組

10.“一切教育活動(dòng)的首要根基在于兒童本能的、沖動(dòng)的態(tài)度和活動(dòng),而不在于外部材料的呈現(xiàn)和應(yīng)用……”這句話強(qiáng)調(diào)的是(C)

A.兒童的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

B.學(xué)習(xí)資源和材料

C.兒童的能動(dòng)活動(dòng)

D.學(xué)習(xí)的方法技巧

11.維果茨基在其“文化—?dú)v史心理理論”的基礎(chǔ)上提出的著名理論是(A)

A.最近發(fā)展區(qū)

B.實(shí)際發(fā)展區(qū)

C.潛在發(fā)展區(qū)

D.現(xiàn)有發(fā)展區(qū)

12.與意義學(xué)習(xí)相反的學(xué)習(xí)行為是(C)

A.接受學(xué)習(xí)

B.探究學(xué)習(xí)

C.機(jī)械學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

13.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過程除注意過程、保持過程和生成過程外,還包括(C)

A.動(dòng)作再現(xiàn)過程 B.應(yīng)用過程 C.動(dòng)機(jī)過程 D.習(xí)得過程

14.1966年,聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建設(shè)》中提出,教師工作應(yīng)被視為一種(B)

A.半專業(yè)

B.專門職業(yè)

C.非專門職業(yè)

D.準(zhǔn)專業(yè)

15.在建構(gòu)主義看來,真正的知識(shí)是(A)

A.學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加工而成

B.前人積累的認(rèn)識(shí)成果

C.學(xué)生記住的信息

D.存在于書本上的系統(tǒng)知識(shí)

16.運(yùn)用直觀教具是以下哪種教學(xué)方法的重要內(nèi)容(B)

A.練習(xí)法

B.演示法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

17.前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后面的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾時(shí),這種作用是(A)

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.幻覺

D.聯(lián)覺

18.程序性知識(shí)的表征方式是(C)

A.命題

B.圖式

C.產(chǎn)生式

D.故事腳本

二、多項(xiàng)選擇題

1.學(xué)習(xí)策略分為(ABC)

A.認(rèn)知策略

B.元認(rèn)知策略

C.資源管理策略

D.精加工策略

2.程序教學(xué)的原則有(ABC)

A.自定步調(diào)

B.小步子

C.及時(shí)反饋

D.與學(xué)生合作

E.知識(shí)的理解

7.綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特征是( ABCDE )

A 綜合性

B 實(shí)踐性

C 開放性 D自主性 E生成性

8.在學(xué)生中學(xué)課程學(xué)科中,語言和文學(xué)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的科目是(AB)

A 語文

B 外語

C 思想政治 D歷史 E 地理

9.根據(jù)我國現(xiàn)行的義務(wù)教育法,以下關(guān)于義務(wù)教育的說法,正確的是(ABD)

A 實(shí)施義務(wù)教育,不收學(xué)費(fèi)

B實(shí)施義務(wù)教育,不收雜費(fèi)

C 在我國,高中階段是義務(wù)教育的重要組成部分

D 任何適齡兒童都有權(quán)利和義務(wù)上學(xué)

E 發(fā)達(dá)地區(qū)的教育應(yīng)該支持欠發(fā)達(dá)地區(qū)的義務(wù)教育

10.保護(hù)未成年人的工作,應(yīng)當(dāng)遵循的原則有(ABD)

A尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

B適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

C未成年自己獨(dú)立地處理人際關(guān)系

D教育與保護(hù)相結(jié)合

E學(xué)習(xí)和教師擔(dān)負(fù)所有責(zé)任

三、判斷題

1.以人為本的教育觀的根本主旨是堅(jiān)持以知識(shí)作為教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。(×)

2.學(xué)校應(yīng)該把德育放在首位并專門實(shí)施。(√)

3.負(fù)強(qiáng)化只對(duì)他人施予懲罰。(×)

4.短時(shí)記憶主要是感知信息。(×)

5.尊重的需要是成長的需要。(×)

6.在學(xué)校教育中,搞好了教學(xué)就搞好了智育。(×)

7.終身教育不僅僅是青少年的教育,而且是涵蓋了人一生的教育。(√)

8.屢次違反學(xué)校管理制度的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)該將其開除以保證其他同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。(×)

9.我國中小學(xué)實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。(√)

今年三明教師招聘全省統(tǒng)考的主要題型有哪些？

一、福建教師招牌考試公共基礎(chǔ)模擬題10套。

二、福建教師招聘考試大綱與分析詳細(xì)介紹。

三、教師招聘考試全套在線視頻課程（重點(diǎn)）。

四、福建教師招聘考試所報(bào)科目基礎(chǔ)知識(shí)。

五、福建教師招聘考試所報(bào)科目試題與答案。

六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。

七、教師招聘考試（教育寫作與面試資料）。

八、福建教綜-教師職業(yè)道德修養(yǎng)習(xí)題及知識(shí)點(diǎn)。

九、福建教綜-教學(xué)技能習(xí)題及知識(shí)點(diǎn)。

十、福建教綜-教育法律法規(guī)習(xí)題及知識(shí)點(diǎn)。

十一、福建教綜-教育心理學(xué)習(xí)題及知識(shí)點(diǎn)。

十二、福建教綜-教育學(xué)習(xí)題及知識(shí)點(diǎn)。

自己參考下這些資料，老 胖 子 網(wǎng) 里面有下載。

鄭州市招教考試

?鄭州市招教考試：

? 隨著時(shí)間進(jìn)入六月份，鄭州市各個(gè)地區(qū)招教陸續(xù)開始，其中鄭州市中原區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、鄭東新區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的教師招聘實(shí)施方案都已經(jīng)制定，鄭州市下轄四個(gè)區(qū)合計(jì)招聘中小學(xué)教師達(dá)到了614人，正式宣布鄭州市的教師招聘工作進(jìn)入高峰。

從2014年情況來看，鄭州市教師招聘的高峰期從4月份開始，2015年鄭州市招教高峰期比2014年相比推遲了半個(gè)月左右。

從招錄規(guī)模來看：相比較2014年，鄭東新區(qū)363人的招錄規(guī)模和惠濟(jì)區(qū)的120人相比2014年有了大幅度增長之外，中原區(qū)和經(jīng)開區(qū)的教師需求都有了不同程度的減少，分別相比去年減少了50人、89人，中原區(qū)和經(jīng)開區(qū)的教師需求趨向于飽和，這也跟教師行業(yè)的穩(wěn)定性和較低的離職率相關(guān)。

二、鄭州市教師招聘考試內(nèi)容匯總

往年鄭州市教師招聘考試題型。

1.鄭東新區(qū)

鄭東新區(qū)考試內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，滿分100分，教育學(xué)和心理學(xué)各占50分，考試題型有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析和教育寫作。其中教育寫作是14年新增的題型。考題在內(nèi)容方面發(fā)生了很大的變化，從過去以測(cè)試基礎(chǔ)性的記憶題為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詼y(cè)試考生的綜合能力為主，其關(guān)鍵點(diǎn)和目的在于考查考生是否具備成為一名優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)（道德素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)）。

2.中原區(qū)

中原區(qū)任然延續(xù)以往的考試風(fēng)格，筆試內(nèi)容包括專業(yè)課知識(shí)、教育理論基礎(chǔ)知識(shí)和三筆一畫。其中專業(yè)課所占比重最大（70分）。教育理論基礎(chǔ)知識(shí)以教育理論在教學(xué)過程中的具體運(yùn)用為主。三筆一畫主要考鋼筆字、毛筆字和簡(jiǎn)筆畫。考試分為兩場(chǎng)，專業(yè)課和教育理論基礎(chǔ)知識(shí)為一張卷，下午是三筆一畫考試，具體考查實(shí)踐能力。

3.金水區(qū)

金水區(qū)在2014年的考試中重點(diǎn)測(cè)試考生的綜合知識(shí)水平及知識(shí)應(yīng)用能力。主要考查新課程改革、教育法規(guī)、時(shí)事政治、公共基礎(chǔ)知識(shí)等，題型包括單選、多選、判斷、案例分析，并增加了教案寫作題。因此，我們考生在今后的備考過程中，要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，把握好各個(gè)知識(shí)間的聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化、靈活化。

4.管城區(qū)

管城區(qū)筆試內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，滿分100分，分小學(xué)卷和中學(xué)卷。考試題型有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)單、論述、案例分析和教育寫作。論述和案例分析對(duì)考生知識(shí)應(yīng)用能力的考察更加靈活。

5.二七區(qū)

二七區(qū)考題以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)基本原理，教育法規(guī)、時(shí)事政治、新課程理念等為主。一張考卷，滿分100分?？傮w來說，教育學(xué)所占分值比心理學(xué)略高。題型包括單選、多選、判斷、論述、案例分析和教育寫作。

6.經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)

經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)以教育理論基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)有少量的時(shí)事政治題，滿分100分?？荚囶}型有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析和作文?？傮w上題量較大，每一題的分值相對(duì)較小，例如單選題和判斷題每題0.5分，多選題每題1分。

7.惠濟(jì)區(qū)

惠濟(jì)區(qū)以教育理論基礎(chǔ)知識(shí)為主，同時(shí)有少量的時(shí)事政治題，滿分100分?？荚囶}型有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析和作文?？傮w上題量較大，每一題的分值相對(duì)較小，例如單選題和判斷題每題0.5分，多選題每題1分。

8.高新區(qū)

高新區(qū)筆試內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，滿分100分?？荚囶}型有單選、多選、判斷、論述和案例分析。

9.航空港區(qū)

航空港區(qū)是2014年新增的一個(gè)考區(qū)，筆試內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識(shí)，滿分100分。考試題型有單選、多選、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析。總體上題量也較大，每一題的分值相對(duì)較小。

從2014年考試內(nèi)容上來看，中原區(qū)、惠濟(jì)區(qū)、鄭東新區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2015年的考試科目跟去年完全一致，這對(duì)于往年備考這幾個(gè)地區(qū)失利的考生來說是一個(gè)好消息，這部分考生有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，備考起來更加得心應(yīng)手，千萬要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在原有的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)提高對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)做題規(guī)律，這樣才能提高做題效率，提高正確率。

三、報(bào)名人數(shù)

截止前天，鄭東新區(qū)招教報(bào)名人數(shù)已經(jīng)突破10000人大關(guān)，達(dá)到了12000人左右，保守估計(jì)鄭東新區(qū)招教人數(shù)最終會(huì)定格在18000人左右，競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)到了殘暴的1：50左右。

由于鄭州市招教的特殊性，集中大規(guī)模的公告出現(xiàn)也會(huì)導(dǎo)致這些考生重復(fù)報(bào)名，重復(fù)參加考試，所以中原區(qū)、惠濟(jì)區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)狀況也會(huì)一樣激烈。

四、復(fù)習(xí)備考

以中原區(qū)招教為例，從公告發(fā)布到筆試有20天左右的時(shí)間，這對(duì)于師范類考生來說是一個(gè)充足的時(shí)間，但是鑒于鄭州市招教的慘烈競(jìng)爭(zhēng)狀況，旨在獲取高分，從筆試中殺出重圍的考生來說，又顯得不夠充足。

這就需要我們?cè)趯?duì)知識(shí)熟練的基礎(chǔ)之上多做真題，掌握試卷上的知識(shí)模塊，并加以延伸；

養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，休息充足，這樣才能具有足夠的經(jīng)歷去進(jìn)行高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，畢竟你面對(duì)的是多達(dá)4位數(shù)的虎視眈眈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手；

在做題中尋找規(guī)律，掌握做題技巧和做題方法，把握命題方向，有重點(diǎn)、有條理進(jìn)行突破。

網(wǎng)傳鄭州招教考試泄題，官方對(duì)此作何表示？

聯(lián)合調(diào)查組對(duì)鄭州現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)研究院平臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行調(diào)查取證，未發(fā)現(xiàn)試題外泄。網(wǎng)友上傳的模擬題庫截圖頁面與2022年高新區(qū)招聘網(wǎng)考系統(tǒng)屬于不同平臺(tái)。兩者相互獨(dú)立運(yùn)作。兩者運(yùn)行各自獨(dú)立，沒有交集，且試題從命制、保管、發(fā)布、使用均有完整、嚴(yán)格的保密規(guī)程