如何對(duì)付調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

真誠對(duì)待你的學(xué)生，讓他們真正感受到你的友好和關(guān)心，而不是嘴上說說或者做做表面功夫。

“愛心”不是功利化的工具，假裝的跟發(fā)自內(nèi)心的友好差別其實(shí)是很大的，對(duì)方總能從細(xì)微末節(jié)中區(qū)分出來。

人心都是肉做的，沒人舍得傷害“真正”愛他們的人。如果還有幾個(gè)“冥頑不化”的學(xué)生，那就從他身邊人著手，從他要好的學(xué)生著手，從全班其他學(xué)生著手。當(dāng)大部分學(xué)生都喜歡上你之后，這一小部分學(xué)生也會(huì)受到很大壓力的。他們身邊的朋友和同學(xué)說一句話，可能比你說十句百句都有用。他可以不在乎自己的老師，卻不可能不在乎身邊跟他一起踢球吃飯上廁所甚至打架的同學(xué)和朋友們。

以暴制暴絕對(duì)是無能者使用的手段。這是每一個(gè)占據(jù)身體和權(quán)力優(yōu)勢的人都懂得使用的手段，毫無技術(shù)含量。

以暴制暴對(duì)學(xué)生不止是身體上的傷害，也是心理上的傷害。你的處事方法無疑在告訴學(xué)生，世界上解決問題只有“以暴制暴”這一種方法，這不止是對(duì)這個(gè)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。

選擇以暴制暴的老師是最無能最不配做教師的。

推薦你看一部，《小孩不笨2》。每個(gè)孩子心理都有一扇大門，老師應(yīng)該努力找到最合適的鑰匙，而不是幫他們關(guān)上大門。最后祝你成為一名優(yōu)秀的心靈工作者，優(yōu)秀的老師！