教師的工作量是怎么計算的

一般情況下，教師的工作量是有一套專門的計算方式的：

首先，是標(biāo)準(zhǔn)工作量，義務(wù)教育學(xué)校教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量及計算辦法

一 、周標(biāo)準(zhǔn)工作量

農(nóng)村小學(xué) 16節(jié) 農(nóng)村初中14節(jié)

縣城小學(xué)14節(jié) 縣城初中13節(jié)

然后根據(jù)各個學(xué)校的實際情況，測算出教學(xué)工作總量、職務(wù)工作總量及學(xué)校工作總量，從中得出平均工作量,然后根據(jù)工作繁簡,確定教師的實際工作量。

各校教師周實際工作量計算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。各校教師的周工作量應(yīng)該在開學(xué)的時候，根據(jù)國家規(guī)定的課時計劃排好課后，計算出全校周總工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根據(jù)人平周工作量安排教師工作。

個人工資也是按照基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)工作量和實際工作量折算課時費來計算的。

教師工作量計算方法有哪些

義務(wù)教育學(xué)校教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量及計算辦法

一 、周標(biāo)準(zhǔn)工作量

農(nóng)村小學(xué) 16節(jié) 農(nóng)村初中14節(jié)

縣城小學(xué)14節(jié) 縣城初中13節(jié)

二、周標(biāo)準(zhǔn)工作量的計算辦法

1、課堂教學(xué)工作量：

按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）計算。其中Xi 為所授第i班某學(xué)科的課時數(shù)，Ki 為所授第i班某學(xué)科的課時折算系數(shù),ni為第i班的學(xué)生人數(shù)，一個標(biāo)準(zhǔn)班的學(xué)生人數(shù)小學(xué)取50初中學(xué)科課時折算系數(shù)（Ki）表

語文 數(shù)學(xué) 外語 國學(xué) 物理 化學(xué) 生物 思品 歷史 地理 體育 音樂 美術(shù) 信息 其它

1 1 1 10．9 0．9 0．85085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．80．7

小學(xué)學(xué)科課時折算系數(shù)（Ki）表

語文 數(shù)學(xué) 國學(xué) 外語 品德 科學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 信息 其它

1 11 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7

(1)同科同頭多班，取其中一個班按表中折算系數(shù)計算，其余班的折算系數(shù)降低0.1。

(2)同科不同頭多班，按表中折算系數(shù)計算。

例如：某校小學(xué)教師，上三年級一個班（60人）的語文，同時又上五年級一個班（65人）的科學(xué)。按部頒課時計劃,他的周課堂教學(xué)工作量為：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81

2、早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)工作量；

早讀：按標(biāo)準(zhǔn)課時乘以0.3計算

3、職務(wù)工作量（課時計/周）：

職務(wù)工作量表職 務(wù)

類 別 校級 副校級 中層正職 中層副職 會計出納

小學(xué) 1210 868

初中 10 86 4 6

4、教師周工作量：N=N1+早讀和晚自習(xí)輔導(dǎo)工作量+職務(wù)工作量

5、教師月工作量：A=4N

6、其它人員月工作量：按全校教師月平均工作量×（0.7～1.0）計算。

三、教師周標(biāo)準(zhǔn)工作量的使用

各校教師周工作量計算出后，與周標(biāo)準(zhǔn)工作量相比較，超出周標(biāo)準(zhǔn)工作量，計算超課時工作量，未超出周課時工作量，不計算超課時工作量。各校教師的周工作量應(yīng)該在開學(xué)的時候，根據(jù)國家規(guī)定的課時計劃排好課后，計算出全校周總工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根據(jù)人平周工作量安排教師工作。

幾點說明：

1、本方案只是對教師工作量的一種計算方法。

2、周課時應(yīng)以國家頒布的課時計劃為準(zhǔn)。應(yīng)該說凡是國家規(guī)定開設(shè)的課程對于學(xué)生的全面發(fā)展都是必需的，都同等重要。同時我們也應(yīng)該承認(rèn)工作量還是有差異的。

3、 學(xué)校中特崗教師如實驗員、搞遠(yuǎn)程教育的、學(xué)校辦公平臺等教師的工作量可以參照有關(guān)人員（其它人員周工作量：按全校教師周平均工作量×（0.7～1.0）計算）的執(zhí)行。

4、學(xué)校各個職務(wù)崗位,都有相應(yīng)的具體管理工作,并不是只有上課才叫做事。管理工作從某種意義上說，也很重要。因此，各種關(guān)于學(xué)校教師工作量計算方案，都對領(lǐng)導(dǎo)管理工作計一定工作量。

2022教育部教師工作量標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)中央編辦、教育部、財政部《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》（中央編辦發(fā)〔2014〕72號）精神，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校教師工作量提出如下意見：

一、合理界定教師工作量

教師工作總量是指學(xué)校教師在科學(xué)核定編制的基礎(chǔ)上，完成學(xué)校所有的教育教學(xué)工作任務(wù)。內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)相關(guān)的早讀、備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo)等教學(xué)活動全過程。

以及學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置分配的教育教學(xué)管理、班主任、課間操、午間管理、社團（校隊）指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)、教輔服務(wù)等與教育教學(xué)相關(guān)的任務(wù)。

教師的工作量以周教學(xué)課時數(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行計算。通用標(biāo)準(zhǔn)課時工作量，一至六年級每課時教學(xué)時間為35分鐘~40分鐘，七至九年級每課時教學(xué)時間為40分鐘~45分鐘。若安排長短課，教師教學(xué)總時間應(yīng)對照通用標(biāo)準(zhǔn)課時單位進(jìn)行折算，基本保持不變。

二、調(diào)整教師周教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)

（一）小學(xué)教師周教學(xué)工作量

語文、數(shù)學(xué)14~16課時，英語、科學(xué)、道德與法治16課時，體育與健康、音樂、美術(shù)、勞動教育、綜合實踐活動（包括信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）、心理健康、地方課程、校本課程等其他學(xué)科18課時。

（二）初中教師周教學(xué)工作量

語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)12課時，歷史與社會、道德與法治14課時，音樂、美術(shù)、勞動教育、綜合實踐活動（包括信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐）、心理健康、地方課程、校本課程等其他學(xué)科16課時，體育與健康男女合班教學(xué)14課時，分班教學(xué)16課時。

（三）行政管理人員周教學(xué)工作量

學(xué)校行政管理人員原則上要兼任一線教學(xué)工作。校長（書記）周課時數(shù)原則上不少于所任教學(xué)科專任教師的1／3，副校長（副書記）不少于1／2。

（四）業(yè)務(wù)骨干周教學(xué)工作量

擔(dān)任教研組長、年級段長，積極承擔(dān)學(xué)校布置的教研、科研、管理等任務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)校團隊開展校本教研或輔助學(xué)校做好教育教學(xué)管理，可根據(jù)實際工作情況，周工作量折算1~2課時。

擔(dān)任市、縣（市、區(qū)）兼職教研員、研訓(xùn)員的（以教研、師訓(xùn)部門聘書為準(zhǔn)），周課時數(shù)為所任教學(xué)科專任教師的1／2。

（五）適當(dāng)增加低班額教師周教學(xué)工作量

上述周課時數(shù)是以標(biāo)準(zhǔn)班額、核準(zhǔn)的編制人數(shù)、滿足開足開齊課程為準(zhǔn)確定。班級學(xué)生人數(shù)在16人及以下的，教師周教學(xué)工作量原則上要增加4課時。班級學(xué)生人數(shù)17人至35人的，教師周教學(xué)工作量原則上要增加2課時。

三、其他事項說明

（一）跨學(xué)?；蛐^(qū)走教的，可根據(jù)實際情況折算不少于2課時計入周工作量?？缒昙壗虒W(xué)的，學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)科實際情況折算1課時計入周工作量。教師承擔(dān)面向教共體學(xué)校開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂、同步課堂按實際情況計入周工作量。

（二）承擔(dān)校隊指導(dǎo)、大社團指導(dǎo)等學(xué)校重大任務(wù)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際工作量，折算成課時。信息技術(shù)專任教師兼任電腦維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際工作量，折算成課時。

（三）各學(xué)校要統(tǒng)籌設(shè)置崗位，突出“一專多能”導(dǎo)向，按照工作量滿負(fù)荷的原則，科學(xué)合理分配各學(xué)科教師工作量。小學(xué)語文要逐步實行一人任教兩個平行班，小學(xué)道德與法治課教師要從高段開始逐步配置專職教師。小學(xué)低段根據(jù)學(xué)校實際情況探索語文、數(shù)學(xué)包班制。

（四）大力壓縮非教學(xué)人員。學(xué)校的管理工作盡可能由教師兼職。對確實需要配備職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員的學(xué)校，其專任教師占教職工的比例，初中一般不低于88%，小學(xué)一般不低于91%。

（五）本通知自發(fā)布起試行，各縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校教師工作量由各縣（市、區(qū)）教育部門參照本意見自行確定。各義務(wù)教育學(xué)校根據(jù)教育主管部門的意見，結(jié)合學(xué)校實際和教師任課班級班額大小、教師跨學(xué)科及學(xué)段任課情況，制訂具體的教師工作量管理辦法，經(jīng)教代會審議后予以實施。

溫州市教育局

2022年3月31日

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