2023年安徽教師招聘《中學(xué)英語》筆試大綱

2023年安徽省教師招聘考試時間是3月26日，為方便考生備考，小編整理了2023年安徽教師招聘《中學(xué)英語》筆試大綱，僅供考生參考。

安徽省2023年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試中學(xué)英語學(xué)科筆試大綱

一、考試目標(biāo)與要求

安徽省中小學(xué)教師中學(xué)英語學(xué)科公開招聘考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職中學(xué)英語教學(xué)。其具體目標(biāo)與要求如下：

(一)考查考生對中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的了解、掌握和運(yùn)用。

(二)考查考生對高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握。

(三)考查考生對中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、外語教學(xué)理論與方法的理解和掌握;運(yùn)用所學(xué)理論分析解決教學(xué)中實(shí)際問題以及將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

(一)學(xué)科專業(yè)知識

1.中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容

了解、掌握和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版2020 年修訂)》中要求的三大主題(人與自我、人與社會、人與自然)、語篇類型、語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略。

(1)英語語言知識

語音知識：掌握元音、輔音、連讀、爆破、同化、停頓及拼讀規(guī)則，了解主要英語國家的讀音差異;掌握重音、語調(diào)、節(jié)奏、意群，根據(jù)其變化理解語義、借助其變化表達(dá)語義。

詞匯知識：熟練掌握和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》附錄中所列的 3000 個左右的單詞，包括詞性、詞綴、詞根和不同條件下詞形的變化，以及詞義的理解和正確運(yùn)用。

語法知識：熟練掌握和運(yùn)用《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》中要求的詞法知識和句法知識，

包括：

構(gòu)詞法(合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡寫);

詞類(名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、數(shù)詞、

介詞、連詞、冠詞和感嘆詞);

句子成分(主語、謂語、表語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語);

句子種類(陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句);

句子類型(簡單句、并列復(fù)合句和主從復(fù)合句，其中主從復(fù)合句包括賓語從句、狀語從句、定語從句、主語從句、表語從句和同位語從句);

時態(tài)和語態(tài)(一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、過去將來時、將來進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時;以及用于一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時的被動語態(tài));

動詞的非謂語形式(動詞不定式、動詞的-ing 形式和動詞的-ed 形式)

主謂一致、省略、倒裝、強(qiáng)調(diào)和虛擬語氣。

(2)英語語言技能

閱讀理解能力：能理解文章主旨和要義，區(qū)分、分析和概括語篇中的主要觀點(diǎn)和事實(shí)，判斷語篇的意圖;能根據(jù)語篇中的事實(shí)進(jìn)行邏輯推理、辨別并推論語篇中的隱含意義和觀點(diǎn)。能識別語篇的體裁、結(jié)構(gòu)、語言特征和行文格式;能識別語篇中新舊信息的布局及承接關(guān)系，理解語篇成分之間的語義邏輯關(guān)系。能識別語篇中使用的隱喻等修辭手法并理解其意義;能識別語法結(jié)構(gòu)在語篇組織中的作用，在語境中理解具體詞語的功能、詞語的內(nèi)涵和外延以及使用者的意圖;能根據(jù)上下文線索或非文字信息推斷詞語的意義。

寫作能力：了解英語寫作基礎(chǔ)知識，具有用英語進(jìn)行信息交流的寫作能力。能用英語書寫摘要、報(bào)告、通知和公務(wù)信函等，根據(jù)需要創(chuàng)建不同形式的語篇或續(xù)寫語篇;能在寫作中使用銜接手段有效提高書面語篇的連貫性，使用特殊詞匯、語法創(chuàng)造性地?cái)⑹鼋?jīng)歷、描述人或事物特征、說明概念、闡述觀點(diǎn)、表達(dá)情感態(tài)度，做到文體規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整、語句通順。

2. 高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

(1)基礎(chǔ)英語

熟悉和掌握相當(dāng)于英語專業(yè)高年級水平的基礎(chǔ)詞匯、語音知識、語法知識和語篇知識;具備綜合運(yùn)用英語的能力，有較好的聽、說、讀、寫能力和初步的翻譯能力，能根據(jù)特定語境理解和使用英語。

(2)英語語法

掌握構(gòu)詞法知識(包括基本構(gòu)詞法和各種詞類的形式及其功能)、句法知識(包括各種句式的構(gòu)成及功能;掌握聯(lián)句成篇的銜接手段等;能注意形式與功能的聯(lián)系;能根據(jù)特定的語境理解語篇意義，使用恰當(dāng)?shù)恼Z句形成連貫的語篇)。

(3)英語寫作基礎(chǔ)

掌握英語寫作基礎(chǔ)理論、具備寫作構(gòu)思的能力、文字組織的能力和修改能力。能準(zhǔn)確審題，正確使用時態(tài)和語態(tài)，恰當(dāng)?shù)厥褂梅蠈懽髦黝}的詞匯與句子;能根據(jù)文體特點(diǎn)，構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu);能根據(jù)主題和文體的要求使用恰當(dāng)?shù)脑~匯，詞匯之間語法關(guān)系正確。

(4)跨文化交際

了解主要英語國家的歷史、地理、政治及其主要文化特點(diǎn);了解文化的概念，理解英語文化與漢語文化的共性與個性，了解和認(rèn)識語言與文化的內(nèi)在關(guān)系,文化教學(xué)的意義和跨文化交際的概念;能根據(jù)不同情景和對象得體地使用英語進(jìn)行跨文化交際。

(5)高級英語

能夠閱讀、理解和分析反映社會政治、經(jīng)濟(jì)和文化一般性題材及優(yōu)秀人文作品的英語篇章，具備邏輯思維與批判性思維的能力;能掌握主要的英語修辭手段。

(6)翻譯技巧

掌握基本的翻譯理論與技巧。在英漢翻譯時，能在準(zhǔn)確理解英語原文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用詞性轉(zhuǎn)換和句式轉(zhuǎn)換等手段，產(chǎn)生達(dá)意通順的漢語譯文。在漢英翻譯時，能準(zhǔn)確判斷漢語原文的內(nèi)在含義和使用功能，恰當(dāng)選擇詞匯和組織句子，產(chǎn)生符合英語表達(dá)習(xí)慣的英語譯文。

(二)學(xué)科課程與教學(xué)論及其應(yīng)用

1.中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容

理解中學(xué)英語課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量以及實(shí)施建議等相關(guān)內(nèi)容并能夠恰當(dāng)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐(考生主要參考《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》)。

2.中學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)知識與基本能力

(1)理解相關(guān)英語教學(xué)法的特點(diǎn)及其功能，能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生認(rèn)知水平，選擇并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段。

(2)了解形成性評價和終結(jié)性評價等不同類型評價的特點(diǎn)與功能。

(3)熟悉《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017 年版 2020 年修訂)》中的語言知識(語音、詞匯、語法、語篇、語用)，文化知識，語言技能(聽、說、讀、看、寫)以及學(xué)習(xí)策略等的內(nèi)容要求及教學(xué)原則，能根據(jù)所提供的教學(xué)文本、教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)及評價活動設(shè)計(jì)。

(4)合理、恰當(dāng)、有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，提高英語學(xué)習(xí)效率。

(5)具備基本的中學(xué)英語學(xué)業(yè)水平測試命題與分析能力。

三、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間: 150 分鐘;試卷分值 120 分。

3.主要題型：試卷包括選擇題和非選擇題，選擇題一般包括單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解等;非選擇題一般包括翻譯、寫作、教學(xué)設(shè)計(jì)、測試命題及案例分析等。

4.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)知識部分約占 70%，學(xué)科課程與教學(xué)論及應(yīng)用部分約占 30%。

安徽教師編制報(bào)考時間2023

2023安徽教師編制報(bào)考時間還未公布。

2023年使用省命題試卷的市、縣（市、區(qū)）統(tǒng)一筆試時間：2022年7月11日上午 9:00—11:30《學(xué)科專業(yè)知識》（滿分120分）；下午14:00—16:00《教育綜合知識》（滿分120分）。

2023年安徽省中小學(xué)新任教師招聘二批公告發(fā)布，本次公告有阜陽，淮南，淮北及亳州四個地市參與。本次考試筆試為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。筆試范圍以《安徽省2022年中小學(xué)教師公開招聘省命題考試筆試大綱》為準(zhǔn)。

教師編制介紹：

在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年（實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同）并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師的編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但實(shí)際操作中，因各地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展不同，有些地方教育系統(tǒng)在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養(yǎng)老保險。機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老并軌，有望解決這個問題。

安徽教師招聘考哪些科目？

筆試科目和內(nèi)容

筆試為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。

筆試范圍以《安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試考試大綱》（見附件2）為準(zhǔn)。

其中教育綜合知識包含：教育學(xué)、心理學(xué)、法律法規(guī)、新課程改革、教師職業(yè)道德五大模塊（可以參加安徽說教師下載大綱）

學(xué)科專業(yè)知識，主要可以大致理解為基礎(chǔ)知識+案例教案。

建議備考教材必備：說教師版本《教育綜合知識》教材、全考點(diǎn)《考編必備》、《高分同步練習(xí)冊》、《12套歷年真題》、《標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷》

專業(yè)課主要為：《學(xué)科專業(yè)知識》教材、歷年真題及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測卷。在輔做一些中高考真題或習(xí)題。

筆試通過后按比例進(jìn)入面試考試

面試考試又名專業(yè)測試（各地不一）教師招聘不考結(jié)構(gòu)化

專業(yè)測試工作由市、縣（市、區(qū)）負(fù)責(zé)，專業(yè)測試方案、考官遴選經(jīng)人社部門核準(zhǔn)，具體專業(yè)測試工作由教育部門會同人社部門組織實(shí)施。專業(yè)測試工作開展前，各市、縣（市、區(qū)）須在當(dāng)?shù)亟逃块T、人力資源社會保障部門網(wǎng)站公布所屬招聘單位參加專業(yè)測試的人員名單及其統(tǒng)考筆試成績、名次，同時應(yīng)注明：招聘崗位及數(shù)量、專業(yè)測試的程序與規(guī)則、方式和時間、地點(diǎn)以及招聘單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話、監(jiān)督電話等事項(xiàng)。

專業(yè)測試滿分為100分，采取上課、說課等方式進(jìn)行，主要考察應(yīng)聘人員的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)能力、儀表舉止等。設(shè)定專業(yè)測試最低分?jǐn)?shù)線為60分，達(dá)不到最低分?jǐn)?shù)線的，取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。

舉例：合肥市全部為試講（市區(qū)在加答辯）

安徽教師考編考試內(nèi)容是什么？

安徽教師考編是全省統(tǒng)考，筆試為《教育綜合知識》和《學(xué)科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。

筆試范圍以《安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試考試大綱》為準(zhǔn)

其中《教育綜合知識》包括教育學(xué)、心理學(xué)、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課程改革五塊內(nèi)容；《學(xué)科專業(yè)知識》主要包括學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識、教案設(shè)計(jì)、案例分析、新課程標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。