洛陽歷年教師招聘考試題型題量分析

為方便考生備考洛陽的教師招聘考試，小編就近兩年洛陽教師招聘考試的時(shí)間、考試的內(nèi)容等等，就考生關(guān)注的內(nèi)容整理了洛陽歷年教師招聘考試題型題量分析。

洛陽歷年教師招聘考試題型題量分析

從上述表格可以看出：洛龍教基題型包括客觀題和主觀題，考生需要注意對(duì)主觀題的背誦，不可只關(guān)注客觀題部分。其余地區(qū)的教基只考客觀題，專業(yè)知識(shí)考試以客觀題為主。面試內(nèi)容以試講為主，部分地區(qū)會(huì)有答辯。

洛陽教師招聘報(bào)考條件要求：

(1)具有中華人民共和國國籍;

(2)報(bào)考年齡一般在18周歲以上、35周歲以下，獲得博士研究生學(xué)歷人員年齡可放寬至40周歲以下;

(3)學(xué)歷一般要求全日制本科以上，部分崗位全日制大專學(xué)歷也可報(bào)考;

(4)具有相應(yīng)的教師資格證書;

(5)熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，無不良行為記錄;

(6)身心健康，能適應(yīng)崗位要求;

(7)符合招聘崗位所需的其他資格條件。

教師招聘考試筆試有哪些題型?

1、選擇題，選擇題廣泛的適用于各種科目之中，出示題目再給出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，考生根據(jù)題目選擇出正確的答案。

2、判斷題，顧名思義就是判斷對(duì)錯(cuò)。

3、材料分析題，主要出現(xiàn)在教育綜合知識(shí)這么學(xué)科之中，出示一段材料下面提出幾個(gè)問題，需要考生根據(jù)材料內(nèi)容來進(jìn)行分析結(jié)合材料答題，主要考查考生對(duì)于知識(shí)的靈活運(yùn)用情況。

4、論述題，給出一個(gè)主題，考生根據(jù)自己的理解進(jìn)行作答，但還是要將書本知識(shí)和理論相結(jié)合，分點(diǎn)論述，便于考官來判卷。

招教考試中，筆試內(nèi)容都有哪些題型？

教師招聘考試筆試科目為“教育綜合知識(shí)”和相應(yīng)學(xué)科“學(xué)科專業(yè)知識(shí)”兩科。

《教育綜合知識(shí)》考試內(nèi)容主要包括教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等三部分，試題類型包含選擇題和非選擇題兩大題型。選擇題又分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，圍繞教育綜合知識(shí)考試大綱內(nèi)容，主要考查考生在教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等三方面基礎(chǔ)知識(shí)及其在中小學(xué)教育工作中的實(shí)際運(yùn)用。非選擇題包括判斷辨析題、論述題和案例分析題。

《專業(yè)學(xué)科知識(shí)》包括選擇題和非選擇題兩大題型，不同學(xué)科具體題型有所不同，具體情況視學(xué)科而定。

教師招聘教基都考什么題型??？

教師招聘考試中教綜主觀題一般分為四種題型：簡(jiǎn)答題、論述題、辨析題和案例分析題。

一 ?簡(jiǎn)答題

結(jié)合歷年真題，教師招考簡(jiǎn)答題主要集中于教育學(xué)、教育心理學(xué)和德育三個(gè)部分。

簡(jiǎn)答題是最典型的記憶類題目。一般分為以下幾類：是什么?為什么?怎樣做?為了減輕記憶壓力，建議考生在備考此類試題時(shí)記憶關(guān)鍵詞即可，答題時(shí)可將含有關(guān)鍵詞的語句置于句首作為論點(diǎn)，然后圍繞論點(diǎn)稍作解釋。需要注意的是，作答時(shí)語句要有邏輯性，回答要層次清楚、言簡(jiǎn)意賅。

二 ?論述題

論述題主要考查教育理論知識(shí)及其在教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用能力，因此在難度上要稍大于簡(jiǎn)答題。

論述題答題一般可采用三段式答題方法。

第一段是論點(diǎn)：基本概念和理論的呈現(xiàn)

第二段是論證：結(jié)合實(shí)例詳細(xì)論述

第三段是總結(jié)：簡(jiǎn)要?dú)w納主要觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題。

總之，主要是在簡(jiǎn)答題的基礎(chǔ)上根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述，因此答題方式也與簡(jiǎn)答題相似：第一句話應(yīng)為每段的中心句，包含主要觀點(diǎn)和原理，其余為解釋說明性話語。另外，答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有個(gè)人見解。

三 ?辨析題

辨析題考察的點(diǎn)一般多為大綱中的重難點(diǎn)、易混淆點(diǎn)。辨析題與判斷題實(shí)質(zhì)上相同，只是在作答步驟上有所區(qū)別。作答此類題目時(shí)一是要求辨別命題的正誤，二是要求分析命題正誤的原因。因此，在解答辨析題時(shí)，一定要注意闡明理由要充分，理論依據(jù)要準(zhǔn)確。

一般可以遵循總分總的作答方式：

第一：總——做出判斷(該說法正確或不正確)

第二：分——結(jié)合有關(guān)理論進(jìn)行分析闡述

第三：總——做出總結(jié)。

四 ? 案例分析題

案例分析題難度大、分值高，在四種題型中最易失分，一般涉及教師與學(xué)生面臨的問題或交往中的矛盾。

對(duì)于這部分的做題方法可以分為四步走：

第一步：審題(回答什么——分析、評(píng)述、建議、有幾問運(yùn)用什么知識(shí)——德育、教學(xué)、教育心理學(xué))

第二步：析題(1.將問題分類2.找出問題形成的原因3.回憶有關(guān)正面理論。)

第三步：答題(1.先用一句話概括問題的實(shí)質(zhì)。一定要開門見山，簡(jiǎn)單明了。

2.談問題原因時(shí)要開闊視野，從多角度根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述，簡(jiǎn)要的說明原理的大意即可。

3.分析說理，列出題中的事實(shí)與原理對(duì)照，襯托前面的理論。

4.最后通過總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。)

第四步：再查題(重新審題看自己的論述及結(jié)論是否符合題目的要求。)

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