學(xué)習(xí)這件小事
沒有花邊,也沒有嘩眾取寵,有的只是我對(duì)教育的觀察和思考。
發(fā)布時(shí)間: 2025年05月30日 13:29
北師版。
安徽初中課本使用版本如下:宣城、宿州:使用北師版。
合肥、六安、池州、滁州、淮北、毫州、阜陽、安慶、蚌埠、馬鞍山:使用滬科版。
其他地區(qū):使用人教版。
不同版本的教科書,都是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來編寫的,具有相同的目的,但內(nèi)容有一定程度的差異。
1、知識(shí)內(nèi)容的組織
我們可以根據(jù)不同版本的章節(jié)細(xì)目標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容安排是相同的,有些內(nèi)容的安排則很不一樣。
2、對(duì)某些知識(shí)的要求不同,且有增有刪
以滬教版與人教實(shí)驗(yàn)版化學(xué)教材為例,通過比較發(fā)現(xiàn):增加的內(nèi)容有蛋白質(zhì)的變性實(shí)驗(yàn)、無機(jī)非金屬材料、水溶液的重要性質(zhì)等。而降低要求的關(guān)于分子、原子的概念等。未系統(tǒng)介紹的有碳的幾種單質(zhì)等。
3、設(shè)置的欄目不同,其功能也是不同的。
4、各版本教材提供給教師的參考資料也不同。比如有的版本配了光盤等。
不同版本的教科書,都有其相應(yīng)的要求和側(cè)重點(diǎn),編寫人員不管是參與哪個(gè)版本教材的編寫,都要完成相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。而且隨著社會(huì)的發(fā)展,教科書統(tǒng)一化,越來越明顯,以后會(huì)逐漸用統(tǒng)編版的教材結(jié)束一綱多本的現(xiàn)狀。
教科書對(duì)于編寫作者來說,具有很多好處,比較受關(guān)注的是評(píng)職稱加分。所以,能夠公開出版一本教科書,有助于自己升職加薪。若你沒有教科書,缺少評(píng)職稱用的教材,可以找我們匹配推薦合適的選題資源。
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