我在民和遇到的那些好老師

近日，和好友民和二中馬老師為勤先生聊起職業(yè)壓力，我說：“你這樣的優(yōu)秀青年老師一定要留在民和的教育系統(tǒng)內(nèi)，只有這樣我們這些為人父母的，才能把孩子放心地交給學(xué)校教育?！?/p>

這話言自肺腑，我和愛人決定辭職從南方大城市回到民和時(shí)，她最擔(dān)心的就是兩個(gè)孩子在民和能否受到好的教育。所以，她回民和的第一餐飯，我請(qǐng)了許多老師出席，名為給她接風(fēng)，實(shí)則想讓她一睹民和中小學(xué)老師的風(fēng)采。

我入小學(xué)是1995年，至2006年考入武漢大學(xué)離開，在民和接受了整整11年的教育，經(jīng)歷過許許多多的老師；而今，我的兒子即將入讀小學(xué)，在我為他的教育環(huán)境擔(dān)憂時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)：原來那些老師們?cè)谀钦麄€(gè)社會(huì)遠(yuǎn)沒有今天這樣重視教育的年代，給了我受用終生的知識(shí)積淀，給了我伴隨終生而不能忘的對(duì)我一舉一動(dòng)的影響。

啟蒙先生張老師：把歡樂和生死都托付給酒

前幾日放羊，經(jīng)過一處草木叢生的墳頭，仔細(xì)辨認(rèn)下才發(fā)現(xiàn)那是我人生中的啟蒙先生張老師的最終棲身處。他是一名民辦老師，一生都在盼著轉(zhuǎn)正。我早已不記得他的大名，卻對(duì)他的很多細(xì)節(jié)記憶深刻。

他是我父親小學(xué)階段唯一的老師，所有的課他一個(gè)人教，父親后來講起：他們讀書時(shí)，學(xué)校還沒有成套的課桌椅，張老師帶著學(xué)生用土塊和磚頭壘砌桌椅，堪稱神來之筆的是：他發(fā)現(xiàn)了一種被村民稱為“牛鼻涕”的植物，然后用這種植物的汁液澆灌土塊堆砌的桌椅，桌椅就如正規(guī)油漆過那般光滑。這是我聽說過的，唯一一件關(guān)于他的正面事跡。

在他的班上，除了體育，我包攬所有課程的第一名，他自然也就很少過問我學(xué)習(xí)的事。但是他總趁我父母不在家時(shí)到家里來找我，他有時(shí)候拿著一個(gè)作業(yè)本，有時(shí)候拿著一根鉛筆，用這些來“賄賂”我，要我給他倒一點(diǎn)我爸爸的酒，每一次我都配合他，并一直保守秘密。如今，寫出這些往事，萬千情愫攜帶跨越他和我這兩代人的悲涼襲來，一個(gè)為人師者是如何被生活折磨才會(huì)那樣找自己的學(xué)生討杯酒喝？

他死在他最小的女兒出嫁的那天。送走了女兒，沒去送親的他在灌下不知多少量的白酒后，躺在炕上，在酒氣飄香中，告別爛醉的肉體，走向了靈魂自由之地。當(dāng)時(shí)，我們爬在村小學(xué)低矮的土墻上，看著村里人涌向他家，聽見哭天搶地的悲痛，也看見天上的云多了幾分醉意。如果上帝有知，當(dāng)讓他再生在酒的國。

我在浙江的某年，教師節(jié)那天突然想起已去世多年的張老師，不禁悲從中來，他一生的摯愛是酒，這也成為了那個(gè)年代我們嘲笑他的原因；而今，我也好小酌幾杯，如若他還健在，我們師生當(dāng)也可以對(duì)飲幾杯吧？

（待續(xù)）