2023教育學(xué)考研復(fù)習(xí)：外國(guó)教育史之古希臘教育

2022考研的考生已經(jīng)開始進(jìn)入基礎(chǔ)復(fù)習(xí)狀態(tài)，考生必須具有廣闊全面的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的基礎(chǔ)和有效的方法，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等大綱所規(guī)定的基本內(nèi)容，才能輕松應(yīng)對(duì)考試，考研教育學(xué)欄目為各位考生提供相關(guān)考研備考常識(shí)與資料，希望能對(duì)各位2022考研的考生有所幫助，一起來(lái)看~

二、古希臘教育

(一)古風(fēng)時(shí)代的教育

1.斯巴達(dá)教育

斯巴達(dá)作為古希臘最大的農(nóng)業(yè)城邦，地處內(nèi)陸地區(qū)，與外界交往極不方便。作為一個(gè)奴隸制國(guó)家，思八達(dá)不僅實(shí)行專制的奴隸主貴族統(tǒng)治，而且經(jīng)常與其他城邦發(fā)生戰(zhàn)斗。正式在這樣的背景下，斯巴達(dá)形成了以體育和軍事訓(xùn)練為特征的教育制度。其目的是培養(yǎng)體格強(qiáng)壯、富有勇武精神和愛(ài)國(guó)精神、善于戰(zhàn)斗并持久斗志的武士。為了保證這樣的教育目的，教育在斯巴達(dá)被當(dāng)作是國(guó)家的事業(yè)，并舉有嚴(yán)格的國(guó)家性質(zhì)，完全由國(guó)家控制。整個(gè)斯巴達(dá)教育的實(shí)施過(guò)程分為三個(gè)階段。第一階段是實(shí)行嚴(yán)格的新生兒體格檢查。檢查合格的才允許撫育，不合格的棄于荒野。第二個(gè)階段是受國(guó)家嚴(yán)格監(jiān)督的家庭教育。兒童在7歲以前由父母代替國(guó)家撫養(yǎng)，并在家里接受教育，具體由母親負(fù)責(zé)，主要是使兒童有健康的身體、吃苦耐勞的精神以及斯巴達(dá)人的思想品德，為7歲以后打下基礎(chǔ)。地三個(gè)階段是公共教育，它可以分為7--18歲和18--20歲兩個(gè)時(shí)期。從7--18歲，男女兒童分別在國(guó)家教育場(chǎng)所接受體育和軍事訓(xùn)練，具體內(nèi)容為五項(xiàng)競(jìng)技：賽跑、跳躍、擲鐵餅、投標(biāo)槍、角力。教育方法主要是實(shí)踐練習(xí)。從18--20歲，青年進(jìn)入軍事訓(xùn)練團(tuán)接受正規(guī)的軍事訓(xùn)練，在此期間，青年要參加秘密服役，即在夜間外出對(duì)奴隸進(jìn)行突然襲擊。從這一段教育來(lái)看，他們不重視閱讀和書寫技能的培養(yǎng)。斯巴達(dá)教育是片面的、野蠻的，但是又是成功的，因?yàn)樗囵B(yǎng)出來(lái)的人都是非常勇敢的戰(zhàn)士，能夠?yàn)槌前钣⒂伦鲬?zhàn)，甚至犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上。

2.雅典教育

雅典三面臨海，逐漸成為商業(yè)和手工業(yè)城邦，與此同時(shí)，它也接受了東方文化的影響。正是在這樣的背景下，雅典形成了以體育、德育、智育和美育和諧發(fā)展的教育制度。其目的是培養(yǎng)具有較高文化修養(yǎng)‘道德高尚、能言善辯的公民和商人，即身心既美且善的人。整個(gè)雅典教育的實(shí)施過(guò)程分為五個(gè)階段。第一階段是家庭教育。7歲前，兒童在自己家里接受教育。子女出生后也受體格檢查，有其父檢查，隨后是撫養(yǎng)和教育,主要是在身體、道德、智力、審美等方面打下基礎(chǔ)。第二階段是文發(fā)學(xué)校和琴弦學(xué)校教育。7歲后，除女孩在家接受教育，所有男孩進(jìn)入私人開辦的文法學(xué)校和琴弦學(xué)校學(xué)習(xí)。在雅典，這是最初級(jí)的學(xué)校教育。文法學(xué)校教讀、寫、算，琴弦學(xué)校教彈奏、唱歌、朗誦等。兒童上學(xué)和放學(xué)均有贖身奴隸擔(dān)任的教仆陪伴，成為兒童的指導(dǎo)者。第三階段是體操學(xué)校教育。13歲后，兒童進(jìn)入私人開辦的體操學(xué)校學(xué)習(xí)。主要由教師指導(dǎo)練習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，具體內(nèi)容除五項(xiàng)競(jìng)技外，還增加了游泳。15歲左右完成體操學(xué)校學(xué)習(xí)后，大部分兒童的教育也就終止了。第四階段是體育館教育。15歲左右，少數(shù)準(zhǔn)備將來(lái)?yè)?dān)任國(guó)家重要職務(wù)的顯貴家族家庭子弟進(jìn)入由國(guó)家開辦的體育館繼續(xù)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)五項(xiàng)競(jìng)技和游泳外，還要學(xué)習(xí)政治法律、倫理道德以及三藝(文法、修辭、邏輯)等。第五階段是軍事訓(xùn)練團(tuán)教育。到18歲時(shí)，完成體育館學(xué)習(xí)的青年進(jìn)入國(guó)家設(shè)立的軍事訓(xùn)練團(tuán)接受正規(guī)軍事訓(xùn)練。在此期間，還要參加倫理談話以及政治和道德的問(wèn)題辯論，并宣誓效忠雅典城邦。20歲結(jié)束軍事訓(xùn)練團(tuán)教育時(shí)，舉行一定的儀式，授予公民稱號(hào)。與斯巴達(dá)教育相比，雅典教育明顯是全面的、和諧發(fā)展的。

(二)古典時(shí)代的教育

1.智者的教育活動(dòng)

所謂智者(sophists)，原指某種精神方面的能力和技巧，以及擁有這些能力和技巧的人。后來(lái)到公元前5世紀(jì)左右，被用來(lái)指以收費(fèi)授徒為職業(yè)的巡回教師，這些人四處游蕩，積極參加城邦政治和文化生活，以傳播知識(shí)獲得報(bào)酬，并逐步形成一個(gè)階層，代表人物如普羅太格拉、高爾基亞等。他們不是真正意義上的學(xué)派或?qū)W術(shù)團(tuán)體，沒(méi)有統(tǒng)一的哲學(xué)基礎(chǔ)和政治見解，他們共同的思想特征是：相對(duì)主義、個(gè)人主義、感覺(jué)主義、懷疑主義。他們的出現(xiàn)在教育思想史上有重要地位，表明職業(yè)教師已逐步取代原有的大眾教師，教育工作開始職業(yè)化。由于職業(yè)教師的出現(xiàn)，教育活動(dòng)的內(nèi)容、方法逐步規(guī)范化，有利于教育的進(jìn)步，由于智者的出現(xiàn)，希臘思想才真正成型。

2.智者派的教育貢獻(xiàn)

他們對(duì)希臘教育實(shí)踐和教育思想的發(fā)展，做出了巨大貢獻(xiàn)。第一，云游各地，授徒講學(xué)，以錢財(cái)而不以門第作為唯一的條件，不僅推動(dòng)了文化的傳播，而且擴(kuò)大了教育對(duì)象的范圍，促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)。第二，智者適應(yīng)時(shí)代對(duì)辯論、演講的需要，開始研究與辯論、演講相關(guān)的文法、修辭、哲學(xué)等科目，拓展了學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，擴(kuò)大了教育內(nèi)容范圍，使七藝的前三藝(即文法、修辭、辯證法)由此而確定。第三，他們最關(guān)心道德和政治問(wèn)題，并把系統(tǒng)的道德和政治知識(shí)作為主要教育內(nèi)容，不僅豐富了教育的內(nèi)容，而且提供了一種新型教育--政治家的教育。智者不僅直接促進(jìn)了希臘教育實(shí)踐的發(fā)展，而且推動(dòng)了希臘教育思想的進(jìn)一步豐富，在智者的教育思想中，已經(jīng)包含了全部希臘教育思想發(fā)展的基本線索和方向。

(三) 希臘化時(shí)期的教育

在希臘化時(shí)期，希臘的學(xué)校教育發(fā)生了較大的變化，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.希臘的初級(jí)學(xué)校發(fā)生變化。在古典時(shí)期，希臘的小學(xué)校通常多注重以德語(yǔ)、智育、 美育和體育為基本內(nèi)容的多方面的教育，以促進(jìn)學(xué)生多方面能力的和諧發(fā)展。而在希臘化時(shí)期，由于城邦的覆滅，帶有軍事目的的體育首先被取消，美育也逐漸消弱，小學(xué)教育的內(nèi)容主要局限在讀、寫、算等知識(shí)性科目。

2.在希臘化時(shí)期，原有的中等教育機(jī)構(gòu)--體育館為文法學(xué)校所取代。同時(shí)，中等教育日益偏重于知識(shí)教學(xué)，尤其是文學(xué)教育，體育和美育被忽視。

3.在希臘化時(shí)期，古代高等教育得到了一定的發(fā)展。除原有的柏拉圖的學(xué)園、亞里士多德的呂克昂和伊索克拉底的修辭學(xué)校外，還出現(xiàn)了由芝諾開辦的斯多葛學(xué)派的哲學(xué)學(xué)校和伊壁鳩魯開辦的哲學(xué)學(xué)校，公元前200年前后，上述四所學(xué)校合并為雅典大學(xué)，成為著名的學(xué)術(shù)研究中心和高等教育的中心。但另一方面，高等教育的內(nèi)容和教學(xué)也開始側(cè)重于修辭學(xué)的教學(xué)，逐步走向形式主義。

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