2024教育學(xué)考研復(fù)習(xí)：隋朝中央政府教育管理機(jī)構(gòu)的確立

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隋朝中央政府教育管理機(jī)構(gòu)的確立

隋朝是我國(guó)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的教育管理機(jī)構(gòu)和人員的開(kāi)始。從教育管理體制而言，中央加強(qiáng)了對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立了專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理教育事業(yè)的政府機(jī)構(gòu)——國(guó)子監(jiān)，國(guó)子監(jiān)具有雙重性質(zhì)，既是大學(xué)，又是教育行政管理機(jī)構(gòu)。
并對(duì)教育管理的模式做了探討，模式一是中央和地方實(shí)行分級(jí)管理，中央官學(xué)由國(guó)子祭酒負(fù)責(zé)，地方官學(xué)由地方長(zhǎng)史領(lǐng)導(dǎo)。模式二是統(tǒng)一管理和對(duì)口管理并舉，以統(tǒng)一管理為主，中央有國(guó)子監(jiān)，統(tǒng)一管理教育事業(yè)，另一方面又將一些專(zhuān)科性學(xué)校如醫(yī)學(xué)、天文學(xué)科劃歸到各個(gè)對(duì)口部分中去，由專(zhuān)職行政領(lǐng)導(dǎo)。

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