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北京外教一對(duì)一哪個(gè)好、北京外教一對(duì)一培訓(xùn)班

發(fā)布時(shí)間: 2025年05月21日 17:31

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現(xiàn)在的英語機(jī)構(gòu)都是在力求彌補(bǔ)課堂上的不足,或是重新建立一種全新的英語學(xué)習(xí)理念。所以“一對(duì)一”教學(xué)深受家長(zhǎng)的喜愛。一個(gè)老師一節(jié)課下來只教一個(gè)學(xué)生,很多家長(zhǎng)對(duì)這樣輔導(dǎo)方式很是認(rèn)可,即使多花北京點(diǎn)錢也在所不惜。相對(duì)于在學(xué)校一個(gè)老師要負(fù)責(zé)一個(gè)班里幾十個(gè)學(xué)生的局面,這種VIP式的英語輔導(dǎo)模式好不好呢?
記得有一句英語諺語直接翻譯過來是:任何一個(gè)硬幣都有兩面。他的意思就是任何事物我們都要分兩面去看待它。
先說他有利的一面。英語輔導(dǎo)“一對(duì)一”老師可以把全部的精力都集中到一個(gè)學(xué)生身上,在短時(shí)間內(nèi)找到學(xué)生成績(jī)落后的原因,然后有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。比如說一些學(xué)生對(duì)英語不感興趣,一上英語課就會(huì)很排斥,對(duì)于這樣的學(xué)生輔導(dǎo)老師就會(huì)盡量的把課上得生外教動(dòng)活潑一些,首先引起學(xué)生的興趣,然后慢慢的再引入英語學(xué)習(xí)的正軌。有的北京學(xué)生可能別的方面都還不錯(cuò),唯獨(dú)閱讀理解這類題型做起來比較吃力,老師就一對(duì)一可以有針對(duì)性的讓學(xué)生多做一些閱讀理解方面的練習(xí)題,多給學(xué)生講解一下做閱讀理解的方法和技巧。這樣有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo),在短期內(nèi)學(xué)生的成績(jī)一般來說都會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步,每次大型考試的前期,家長(zhǎng)都會(huì)不惜血本報(bào)“一對(duì)一”的輔導(dǎo)班或是請(qǐng)家教對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),就是因?yàn)檫@種教學(xué)方法能起到立竿見外教影的效果,家長(zhǎng)也認(rèn)為自己的錢沒有白北京外教一對(duì)一、北京外教一對(duì)一哪個(gè)好花。
但是有一點(diǎn)我們都很清楚,那就是學(xué)英語并不僅僅是為了應(yīng)付考試,學(xué)英語的目的是為了能夠和他人進(jìn)行交流。“一對(duì)一”的輔導(dǎo)模式顯然不是很符合交流的要求。每天學(xué)生面對(duì)著同一個(gè)老師,他會(huì)有多少興趣每天用英語去和老師對(duì)話呢,即使是那些專門為了練習(xí)口語的輔導(dǎo)班,每天在老師的帶領(lǐng)下機(jī)械的去說,說的內(nèi)容大多數(shù)也是為了應(yīng)付考試的要求,這樣地學(xué)習(xí)方式學(xué)生又會(huì)有多大的興趣的。所以說“一對(duì)一”的英語輔導(dǎo)缺乏一個(gè)和諧的英語環(huán)境。一個(gè)和諧的英語環(huán)境是大家可以自由的用英語去交流,沒有太多的限制,在交流的過程中,大家互相合作,彼此分享,個(gè)方面的能力都能得到鍛煉。小學(xué)階段,正是學(xué)生鍛煉團(tuán)結(jié)、合作、分享、交流的一個(gè)階段,如果這個(gè)階段都是在“一對(duì)一”的學(xué)習(xí)過程中度過的,那學(xué)生的能力又從哪里得到鍛煉呢?
所以家長(zhǎng)在選擇的時(shí)候還要根據(jù)孩子的特點(diǎn),如果孩子的情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)一對(duì)一都比較符合一對(duì)一式的教學(xué)好,如果孩子天北京外教一對(duì)一、北京外教一對(duì)一哪個(gè)好性愛交流,那么這種教學(xué)方式就不適合孩子了。
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