昌平縣城商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦

商務(wù)英語 昆明？現(xiàn)如今，職場人士都會考慮參加pets英語培訓(xùn)來提升自身的職場競爭力，關(guān)于“商務(wù)英語 昆明”，我們具體來了解。
我們常說的pets英語，作為一門專業(yè)的培訓(xùn)課程，側(cè)重的不單單是英語的水平，而是一種實際綜合素質(zhì)的提升，包含歐美的管理理念、工作態(tài)度、商務(wù)禮儀等。pets英語考試的難度不小，有相當(dāng)高的含金量，被廣大用人單位認可。
職場人士選擇英語培訓(xùn)，最擔(dān)心的就是無法堅持。事實上，資深的英語培訓(xùn)機構(gòu)都已采用約課制度，即由英語培訓(xùn)機構(gòu)每周更新課程表，學(xué)生可根據(jù)自己的碎片時間來安排上課，這些培訓(xùn)課程長期滾動，所以學(xué)生無需擔(dān)心由于臨時有事而缺課，影響了學(xué)習(xí)效果。在此，我為大家推薦英孚教育，作為英語培訓(xùn)排名前3的資深教學(xué)機構(gòu)，pets英語一直是它的王牌培訓(xùn)課程，有興趣的朋友可以網(wǎng)上申請免費試聽課，親自感受一番。
商務(wù)英語 昆明？總的來講，pets英語學(xué)習(xí)是特別受學(xué)員關(guān)注的，網(wǎng)站上除了英孚教育，還有其他排名好的英語教學(xué)機構(gòu)，歡迎大家在線留言索要課程及學(xué)費資料。

隨著英語教育趨于低齡化，少兒英語[微博]培訓(xùn)成為教育機構(gòu)相互廝殺的紅海，各類機構(gòu)魚龍混雜。

楚天金報記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英語培訓(xùn)機構(gòu)推出的各類新式口號，讓家長[微博]們目不暇接。出于不讓孩子輸在起跑線上的心昌平理，即使收費再高，一些家長也甘愿買單。然而，培訓(xùn)后的實際效果卻不甚理想，很多家長又后悔不迭。業(yè)內(nèi)人士稱，機構(gòu)打的那些名單噱頭“貓膩”不少，家長要細細甄別。

案例

“兩年花兩萬學(xué)費換來孩子幾句英文”

要不要給孩子換家英語輔導(dǎo)機構(gòu)？馬先生近來有些苦惱，“兩年花兩萬學(xué)費，孩子只學(xué)會了幾句英文”。

他的女兒妮妮今年8歲，卻已經(jīng)有4年的英語學(xué)齡?！岸颊f越小學(xué)英語效果越好，從幼兒園開始，我們就給她報了昌平縣城商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦名單輔導(dǎo)班。”馬先生對記者說，可是這幾年下來，孩子常念叨的英語還是那幾句“我叫××，來自×××，我今年8歲，我喜歡唱歌。”

這并不是馬先生第一次被這個問題困擾。妮妮從4歲開始學(xué)英語，最開始是跟著幼兒園老師昌平自己開的小輔導(dǎo)班。6歲開始上小學(xué)后，馬先生為她在某知名機構(gòu)報了班，一直學(xué)了兩年?！懊總€星期一節(jié)課，一節(jié)課兩個小時，每年投入上萬塊，孩子跟著老師學(xué)英語故事，回家她能背出一些來，但是一指課本，一個單詞都不認識?！瘪R先生說。

妮妮即將升入小學(xué)三年級，學(xué)校開始正式教授英語課程。馬先生擔(dān)心妮妮目前的英語水平?jīng)]有優(yōu)勢，決定縣城給她換一家培訓(xùn)機構(gòu)。

調(diào)查

純美語、全程外教…… 培訓(xùn)機構(gòu)的噱頭不少

連日來記者走訪武漢市少兒英語培訓(xùn)市場，發(fā)現(xiàn)越是地域性商圈，培訓(xùn)機構(gòu)越愛扎堆于此。以光谷商圈為例，方圓兩公里范圍內(nèi)，有大大小小十余家商務(wù)英機構(gòu)語少兒英語培訓(xùn)機構(gòu)，其中一些知名品牌機構(gòu)門面非常顯眼，不少機構(gòu)打出的口號和概念噱頭不少，暗藏“貓膩”。

噱頭一：“我們的教學(xué)方式是最科學(xué)的”

將英語的學(xué)習(xí)看作一種能力來培養(yǎng)，潛移默化滲透進孩子的生活中，這種觀念越來培訓(xùn)越受到家長的認可。各大學(xué)前英語機構(gòu)緊跟這個潮流，紛紛打起“素質(zhì)牌”，各式各樣的教學(xué)方法應(yīng)運而生。某機構(gòu)主打教育和娛樂結(jié)合的“實景反應(yīng)式”教學(xué)模式，也有機構(gòu)強調(diào)探索式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，還有一家推出以創(chuàng)意活動為主的快樂學(xué)習(xí)法……

業(yè)內(nèi)人士：很多機構(gòu)是在炒概念?，F(xiàn)在少兒英語培訓(xùn)強調(diào)“玩機構(gòu)中學(xué)”，實景反應(yīng)式、探索式都萬變不離其宗。炒概念是為了讓自己顯得“高大上”，真正效果如何，卻難以知曉。

噱頭二：“連年學(xué)習(xí)才看得到效果”

走訪中，記者調(diào)查收費標(biāo)準(zhǔn)并發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)以一年期為報名門檻，收費動推薦輒上萬元。一家培訓(xùn)機構(gòu)的工作人員介紹，對2歲到12歲的孩子開設(shè)課程，按一年為期報名，每年15000元，課程一半由外教負責(zé)，一半由中教負責(zé)。

另一家聲稱專門為出國做準(zhǔn)備的輔導(dǎo)機構(gòu)提供3歲到18歲的英語培訓(xùn)課程，每年13000元，每周一節(jié)課，一年共48節(jié)課。該機構(gòu)負責(zé)人員堅稱，為了讓孩子浸淫在純正的外語環(huán)境中，達到好的學(xué)習(xí)效果，好讓孩子每年都跟隨課程學(xué)習(xí)，直到18歲結(jié)束。

在記者采訪過程中，大部分機構(gòu)的負責(zé)人都一再強調(diào)有個持久連續(xù)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性，且強調(diào)每個機構(gòu)都有自己的課程體系，建議好在一家機構(gòu)累積學(xué)習(xí)。

業(yè)內(nèi)人士：噱頭背后的目的是追求經(jīng)濟效益，避免生源流失。所謂的課程體系是把干貨注水，原本一年課時的內(nèi)容稀釋后變成兩三年來學(xué)。

噱頭三：“純美語環(huán)境，外教上課”

記者調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，外教是各大機構(gòu)手中招攬人氣的王牌。收費標(biāo)準(zhǔn)很大程度取決于外教授課的課時。某機構(gòu)工作人員告訴記者，自家之所以比別家機構(gòu)便宜，是因為一學(xué)期只有一節(jié)外教課，“如果全程外教，收這么點錢我們連房租都收不回來?！?/p>

這些外教是否具備教學(xué)資質(zhì)？學(xué)習(xí)效果是否有保障？記者得到的回答含糊其辭。一家機構(gòu)的一名名單工作人員則稱：“我們的培養(yǎng)不會體現(xiàn)在孩子的分數(shù)上，而是孩子的能力上?！?/p>

外教教些啥？記者了解到，老外上課喜歡講故事、演情景劇、做實驗……

業(yè)內(nèi)人士：現(xiàn)在英語培訓(xùn)機構(gòu)要是沒有外教，都不好意思招生，但外教不一定靠譜。根昌平縣城商務(wù)英語培訓(xùn)機構(gòu)推薦據(jù)武漢市人社局要求，外籍在漢從業(yè)人員需要相關(guān)技術(shù)技能證書、畢業(yè)文憑或原工作單位出具的崗位工作資歷證明。不少英語培訓(xùn)機構(gòu)聘請的外教并無資質(zhì)，有的是持旅游簽證的游客，有的是在漢留學(xué)[微博]生。

追問

學(xué)齡前英語培訓(xùn)有沒有用 高昂費用值不值得

學(xué)齡前英語輔導(dǎo)有沒有用？付高昂學(xué)費到底值不值得？一直是困擾家長們的問題。有網(wǎng)友表示，孩子在上了學(xué)前機構(gòu)后，確實能說些簡單的英語對話了，興趣也提高了。

同時，也存在不同的聲音。記者在武漢一家親子網(wǎng)站上看到一名昵稱為“留長頭發(fā)”的網(wǎng)友留言：“這些機構(gòu)的費用都很貴，效果好壞更多取決于家長課后。哎，我已經(jīng)放棄，就跟著幼兒園學(xué)吧?！绷硪幻欠Q為“嘉寶貝媽媽”的網(wǎng)友回復(fù)：“學(xué)了三年，花了幾萬塊，就那樣，媽媽自己教吧，在家聽碟?！?/p>

華中科技大學(xué)[微博]外語學(xué)院副教授張金泉認為，讓孩子盡早接觸英語是存在好處的。語言學(xué)習(xí)的特性決定了需要大量的積累，應(yīng)該有個持續(xù)性長期性的環(huán)境。但孩子進行學(xué)齡前英語教育時不可迷信外教?！昂⒆釉诟咧兄埃糜芍袊蠋熃淌谟⒄Z。因為中國老師能夠明白孩子的思維，采取相對的手段幫助孩子解決英語學(xué)習(xí)上的問題商務(wù)英語。很多外教不一定明白漢語知識，和孩子正常交流都有困難，更無法了解在中國文化背景下孩子在英語學(xué)習(xí)上的不足點。”

從事小學(xué)英語教學(xué)多年的武漢市前進二路小學(xué)校長王紅認為，學(xué)齡前兒童學(xué)英語并不是一件壞事。這個階段的孩子對語言非常敏感，提前接觸英語可以萌發(fā)他們的興趣。不過王紅并不提培訓(xùn)倡家長一擲千金送孩子去培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)英語，“學(xué)英語重在培養(yǎng)孩子興趣。”她說，不上培訓(xùn)班，孩子照樣可以接受英語的熏陶，家長可以買原版英文動畫片在家里放給孩子看，有英語基礎(chǔ)的家長可以跟孩子一起進行親子閱讀，效果并不比花費上萬的培訓(xùn)班差。

監(jiān)管

誰審批就由誰監(jiān)管

武漢清理37家不合格培訓(xùn)機構(gòu)

武漢的教育培訓(xùn)機構(gòu)有無資質(zhì)、縣城招生是否規(guī)范、廣告宣傳是否真實、教學(xué)質(zhì)量如何？這些問題誰來監(jiān)管？“誰審批就由誰監(jiān)管?！蔽錆h教育局相關(guān)負責(zé)人介紹，對推薦中小學(xué)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管權(quán)歸屬于教育部門。但如注冊是“某培訓(xùn)公司”，那就由工商行政管理部門管理；如是“某某協(xié)會、學(xué)會”則屬于社團法人歸民政部門管；如是“培訓(xùn)學(xué)校（學(xué)院、中心）”，則由教育等多部門聯(lián)合管理。“很多機構(gòu)打擦邊球，給相關(guān)職能部門的監(jiān)管帶來難度。”教育局相關(guān)負責(zé)人說，比如在工商部門獲批的“培訓(xùn)公司”拓展其經(jīng)營范圍，從事少兒教育類培訓(xùn)，那它屬于教育部門管還是工商部門管？從經(jīng)營許可證看，它屬于工商部門管，從經(jīng)營范圍看又在教育部門管理的范圍內(nèi)，好像誰都可以管，但誰都管不著，給多部門監(jiān)管帶來挑戰(zhàn)。

記者從武漢市教育局了解到，去年7月份至今年1月份，武漢市對已經(jīng)備案的430家民辦培訓(xùn)機構(gòu)開展清理，結(jié)果是：合格機構(gòu)337家、基本合格機構(gòu)53家、不合格機構(gòu)37家，因故緩檢機構(gòu)3家。教育部門相關(guān)負責(zé)人表示，37家不合格機構(gòu)被暫停招生，限期整改，在規(guī)定時間內(nèi)整改不到位將責(zé)令其終止辦學(xué)。據(jù)介紹，武漢市每年將對全市教育培訓(xùn)機構(gòu)進行清查。（楚天金報 本報記者劉輝 實習(xí)生鄧鈺）

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