衙門口職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用

求職的酸甜苦辣，還只是職場(chǎng)生涯眾多未知數(shù)中的一個(gè)開(kāi)始。當(dāng)今社會(huì)，不管是何種工作性質(zhì)，何種工作崗位，何種工作內(nèi)容，都或多或少需要與各種各樣的人產(chǎn)生聯(lián)系，這中間，熟練的溝通交流技能就成為衡量一名成熟職場(chǎng)人士的重要標(biāo)準(zhǔn)，而對(duì)于那些在工作中，經(jīng)常同國(guó)外友人建立來(lái)往的人來(lái)說(shuō)，如果想要在職場(chǎng)中脫穎而出，在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)出眾，掌握駕輕就熟的商務(wù)英語(yǔ)技能就顯得不可或缺

還衙門記得日本大阪府知事橋下徹鬧的那個(gè)衙門口職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)多少錢笑話么?他在推特上表示日本人要好好學(xué)英語(yǔ),因?yàn)椤澳憧慈思颐揽诼殘?chǎng)國(guó)人,幼兒園的小孩都能說(shuō)流利的英語(yǔ)”。這話一度惹來(lái)了國(guó)際社會(huì)的集體嘲笑,英語(yǔ)可是美國(guó)人的母英語(yǔ)語(yǔ),日本幼兒園的小孩也能說(shuō)流利的日語(yǔ)嘛。

不過(guò)最近美國(guó)人卻有點(diǎn)笑不出來(lái)了。根培訓(xùn)據(jù)美國(guó)教育學(xué)教授甘達(dá)拉提出的說(shuō)法,美國(guó)現(xiàn)在有530多萬(wàn)人不能使用英語(yǔ)交流。甘達(dá)拉是奧巴馬任命的費(fèi)用西班牙裔教育問(wèn)題專員,她表示,這主要因?yàn)椤懊绹?guó)老師教英語(yǔ)的能力不行”。

美國(guó)是一個(gè)族裔多元化的國(guó)家,有很多人的母語(yǔ)并不是英語(yǔ),而且隨著移民[微博]的增多,這些人的總?cè)藬?shù)也在與日俱增。在美國(guó)學(xué)校里,那些母語(yǔ)不是英語(yǔ)的 學(xué)生被稱為ELL,也就是English-language　learner(英語(yǔ)學(xué)習(xí)者)。在當(dāng)今美國(guó),有3/4的ELL學(xué)生是講西班牙語(yǔ)的,而西班牙 語(yǔ)也是很價(jià)格多老師所掌握的語(yǔ)言,所以交流并不成問(wèn)題。然而,根據(jù)一份針對(duì)全美所有老師的調(diào)查顯示,有40%的美國(guó)老師班上有ELL學(xué)生,但其中只有1/3老 師接受過(guò)“如何教導(dǎo)ELL學(xué)生”的專門培訓(xùn),而所謂的“培價(jià)格訓(xùn)”也非常敷衍。

自從1968年《雙語(yǔ)教育法》通過(guò)之后,美國(guó)不少學(xué)校開(kāi)設(shè)了雙衙門口職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用語(yǔ)班,專門教導(dǎo)ELL學(xué)生。在所謂的雙語(yǔ)班上,老師上課時(shí)使衙門用學(xué)生的母語(yǔ)和英衙門口職場(chǎng)英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格語(yǔ)來(lái)進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)。這樣做的初衷主要是為了幫助ELL學(xué)生克服因語(yǔ)言障礙而遇到口職場(chǎng)的困難,等到他們語(yǔ)言合格后再進(jìn)入全英語(yǔ)班。

不過(guò),就算在雙語(yǔ)班上,學(xué)生們的英英語(yǔ)語(yǔ)能力也未必能得到提高,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生一整天都不需要開(kāi)口講英文；另外,由于許多學(xué)生都住在同族裔培訓(xùn)為主的社 區(qū),平時(shí)都使用母語(yǔ),只靠課堂上學(xué)的東西來(lái)提高英文水平,見(jiàn)效實(shí)在不大。也有成功的案例費(fèi)用多少錢。在德克薩斯州,有一所叫做KIPP的特許學(xué)校就實(shí)施了一種新的教 學(xué)方法。該校有82%的學(xué)生的母語(yǔ)不是英文,但他們并未像其他學(xué)校那樣讓ELL學(xué)生上專門的雙語(yǔ)班,而是規(guī)定某個(gè)科目只用英語(yǔ)或西班牙語(yǔ)教學(xué)。也就是說(shuō), 該校的學(xué)生早上第一堂課用英語(yǔ)學(xué)寫作,第二堂課就用西班牙語(yǔ)學(xué)自然科學(xué),一天下來(lái)多少錢,兩種語(yǔ)言能力都得到了充分的鍛煉。

這個(gè)方法十分有效,但是,由于“體制問(wèn)題”,這個(gè)辦法很難在其他州推行——美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)雙語(yǔ)班有專項(xiàng)補(bǔ)貼,而這種另類的“雙語(yǔ)教學(xué)”則拿不到錢。不過(guò),美國(guó)目前正在進(jìn)行新一輪教育改革。也許,再過(guò)幾年美國(guó)人就能把英語(yǔ)學(xué)好了。