發(fā)布時(shí)間: 2025年01月10日 01:56
能否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)是上班族選擇課程的關(guān)鍵指標(biāo)，并且許多人都是抱著持續(xù)式學(xué)習(xí)而不是沖刺式學(xué)習(xí)的心態(tài)，對(duì)于零基礎(chǔ)學(xué)員來講更是如此?，F(xiàn)在，我就詳細(xì)得介紹一下零基礎(chǔ)課程，希望大伙都能順利開始學(xué)習(xí)。
0基礎(chǔ)課程也有面授和線上兩類教學(xué)形式。大伙不必太過糾結(jié)哪種上課形式更好，當(dāng)前絕大部分主流面授英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)相繼變革，實(shí)施線上線下相結(jié)合的新培訓(xùn)形式，這對(duì)于有工作在身的上班族來講，是非常便利的。大伙按照自身的安排，提早一周約課即可。4人小班課是比較適合0基礎(chǔ)學(xué)員的，和小伙伴共同輔導(dǎo)不會(huì)那么乏味，與此同時(shí)小班課也給每一名學(xué)員保留了足夠的交流和答疑時(shí)間。當(dāng)然，倘若大伙想要盡早完成課程，可以選擇1v1授課，老師會(huì)加大練習(xí)強(qiáng)度，讓學(xué)員在短期內(nèi)快速提升英語(yǔ)水平。
掌握好基礎(chǔ)知識(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的一環(huán)，這決定著今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟應(yīng)用能力。所以不可以在挑選班課上掉以輕心，留言給我們的顧問老師，可以免費(fèi)咨詢各所輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程跟費(fèi)用。
導(dǎo)讀：在評(píng)價(jià)幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功與否時(shí)，我們不僅僅看幼兒在活動(dòng)過零程中的英語(yǔ)表達(dá)，更看重幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)蓮花橋零基礎(chǔ)英語(yǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興趣、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)教師所說英語(yǔ)的理解情況。因此，在幼兒英基礎(chǔ)語(yǔ)教育中，不蓮花橋零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)斷激發(fā)與培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，利用游戲的形式，在教學(xué)方法、形式、手段上做到不斷變化、不斷更新英語(yǔ)，滿足幼兒的好奇心，使其在英語(yǔ)活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒以積極的態(tài)度、良好的培訓(xùn)情緒對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到為幼兒的可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。
聯(lián)合國(guó)教科文組織大會(huì)通過的187個(gè)國(guó)家的建議書中提出，21世紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)青少年應(yīng)通曉三種語(yǔ)言，兒童應(yīng)從幼兒園開始學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言，中學(xué)學(xué)習(xí)第三種語(yǔ)言。而學(xué)前教育應(yīng)放眼世界，展望未來，讓幼兒在了解本國(guó)、本民族的優(yōu)秀文化的同時(shí)，初步接觸和了解世界的多元文化。同時(shí)培養(yǎng)幼兒聽說雙語(yǔ)的興趣；能樂意用學(xué)過的英語(yǔ)與人交談與表現(xiàn)，積累語(yǔ)感；促進(jìn)幼兒英語(yǔ)思維能力、認(rèn)知、記憶、想象等能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
幼兒正處于人生游戲活動(dòng)主導(dǎo)階段”，他們?cè)谟螒蛑兄鲃?dòng)掌握符號(hào)機(jī)能蓮花，發(fā)展想象力，理解人的行為意義，認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系，所以說，游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式。我們使英語(yǔ)活動(dòng)橋形式游戲化，在組織活動(dòng)時(shí)使幼兒把學(xué)習(xí)語(yǔ)言活動(dòng)作為一種游戲，通過組織各種游戲活動(dòng)，讓幼兒以動(dòng)作、表情和語(yǔ)言形零式參與活動(dòng)，使他們?cè)趧?dòng)身體、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)游戲化，體現(xiàn)了以幼兒發(fā)展為本基礎(chǔ)的理念，豐富多彩、生動(dòng)有趣的蓮花橋零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)游戲活動(dòng)，使幼兒產(chǎn)生極大的參與興趣，在積極的游戲活動(dòng)中習(xí)得英語(yǔ)，有效地促進(jìn)英機(jī)構(gòu)語(yǔ)了幼兒的全面發(fā)展。
一、英語(yǔ)游戲的運(yùn)用體現(xiàn)貼切性，使幼兒樂學(xué)
英語(yǔ)教學(xué)游戲化的實(shí)質(zhì)是使幼兒對(duì)英語(yǔ)的習(xí)得過程變得愉快、有趣、輕松及充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。因此，我們?cè)谟⑴嘤?xùn)語(yǔ)活動(dòng)中運(yùn)用的游戲與活動(dòng)內(nèi)容相貼切。1）在復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)所采用的游戲氣氛相對(duì)更活躍、更熱烈，形式更多樣、更復(fù)機(jī)構(gòu)雜一些，如：復(fù)習(xí)單詞所用的游戲搶椅子”，大家圍成圓圈做搶椅子的游戲，搶到椅子的幼兒要說出椅子上貼的單詞的名稱，幼兒興趣極高。2)在新授內(nèi)容時(shí)所采用的游戲傾聽的機(jī)會(huì)相對(duì)更多一些，借助的教具更生動(dòng)一些，如：新授兒歌"TheApple"，采用了游戲"對(duì)號(hào)入座"的形式，幼兒傾聽兒歌內(nèi)容，擺放相應(yīng)的圖片，圖片內(nèi)容與兒歌內(nèi)容相匹配，幫助幼兒理解和記憶。3）在講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容時(shí)所采用的游戲更多考慮參與面廣、教師能注意到幼兒的個(gè)別練習(xí)蓮花，如：游戲RidingInMyTrain”，邀請(qǐng)每位幼兒參加，同時(shí)，讓幼兒重復(fù)橋老師的范讀，老師及時(shí)糾正幼兒的讀音。
溫馨提示：
