哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)班比較好

托福寫(xiě)作中句子句型的使用就是文章的基石，而句型則是不同品質(zhì)的基石，可以讓整篇文章充滿(mǎn)多樣的色彩，讀起來(lái)讓人很有興趣。要寫(xiě)出優(yōu)秀的句子首先要先做到避免語(yǔ)法和用句的錯(cuò)誤，下面我們來(lái)分析下托福寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤。

近兩年有學(xué)生找我想要了解哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)班比較好，這背后的問(wèn)題其實(shí)不容易一兩句說(shuō)明。每個(gè)學(xué)員的背景是不同的，托福當(dāng)前水平、喜歡的培訓(xùn)方式、培訓(xùn)的意愿都參差不齊，適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類(lèi)型自然不相同。一部分可能在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里讀個(gè)20多人的就能達(dá)到效果，一部分大概更需要在監(jiān)管?chē)?yán)格的小型學(xué)校培訓(xùn)，還存在一部分或許壓根不必去學(xué)校，在資深的講師指導(dǎo)下自主應(yīng)試也能得到很好的分。大家都去了解，教育培訓(xùn)界競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，不管公司實(shí)力大或者小，有能力在教育培訓(xùn)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)中存活，應(yīng)該是滿(mǎn)足了一部分考生的情況，正因?yàn)閷W(xué)生們的多樣性，才有了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多樣性。

到底要怎樣去了解哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)班比較好？第一，需要看教學(xué)力量。并不是老師越優(yōu)秀越好，現(xiàn)實(shí)中對(duì)大多數(shù)的成績(jī)一般及以下的學(xué)員，這些人不知道選教師水平的方式。我們要明白，真的需要頂尖優(yōu)秀教師的學(xué)生們，僅僅是優(yōu)秀的那批學(xué)生們，因?yàn)槌Ｒ?guī)的講師制不服這些人。而至于成績(jī)一般及以下的學(xué)生們的情況而言，一個(gè)中等水平且細(xì)心的教師才是這些學(xué)生需要的，等到這些學(xué)生真正升高到新的水平，再找優(yōu)秀的講師也不遲。

第二，督促水平。一般及以下的學(xué)生們對(duì)督促的重視程度最深，因?yàn)槌煽?jī)處在一般及以下，除了天賦的原因，大多數(shù)的是學(xué)習(xí)方法不夠好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高等問(wèn)題造成。這意味著準(zhǔn)備有更加好的成績(jī)，在主動(dòng)性不足的適合，只好先依賴(lài)他律來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目的，并且由目的達(dá)成，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的斗志，鍛煉學(xué)習(xí)自覺(jué)性，獲得學(xué)習(xí)的效果促進(jìn)。而至于優(yōu)秀的那批學(xué)生們來(lái)說(shuō)，督促有時(shí)候反而束縛了自己的發(fā)揮，督促的要求常常是傾向于大多人的，而這些學(xué)生恰巧需要更個(gè)性化的滿(mǎn)足自己的指點(diǎn)，所以，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)比嚴(yán)格的督促更有用。

還有，到底是不是應(yīng)當(dāng)要耗費(fèi)這么多時(shí)間精力去選一個(gè)優(yōu)質(zhì)靠譜的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？一個(gè)學(xué)習(xí)班罷了，感覺(jué)很差再換一個(gè)不就好了。在選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，試錯(cuò)并不是最壞的策略，甚至有時(shí)候人品好也能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)校、優(yōu)秀的老師。就怕的是人品很差，發(fā)現(xiàn)不合適的學(xué)?；蚶蠋?。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，應(yīng)試的時(shí)間精力才是最可貴的。

哪個(gè)教育機(jī)構(gòu)的托福培訓(xùn)班比較好就先建議這些。很多年的托福從業(yè)經(jīng)驗(yàn)讓我可以幫家長(zhǎng)們和學(xué)生們選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)節(jié)約不少時(shí)間精力更精準(zhǔn)的查到適合個(gè)人的靠譜的托福學(xué)校。隨時(shí)期待您的溝通。

追問(wèn)
@王小新andrew_mum:離托?？荚囍挥胁坏揭粋€(gè)月的時(shí)間了，想了解一下短期TOEFL培訓(xùn)
老師回答:toefl輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常為學(xué)生主要提供的托福課程是周末和寒暑假班兩種。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都會(huì)合理安排自己的備考周期，因此短期toefl輔導(dǎo)的課程選擇特別少，課程主要是為1對(duì)1和封閉式2種不同的方式。
一對(duì)一輔導(dǎo)：普通課程都是班課培訓(xùn)，在授課進(jìn)度上需要照顧基礎(chǔ)差的學(xué)生，因此會(huì)比較慢。但一對(duì)一輔導(dǎo)會(huì)完全按照學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)節(jié)奏來(lái)設(shè)計(jì)和安排課程。在2-4周的時(shí)間可以加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提升效率。
封閉式輔導(dǎo)：在有限的2-4周的時(shí)間里，通過(guò)增加每天的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)保障學(xué)習(xí)進(jìn)度。封閉式培訓(xùn)一天的學(xué)習(xí)時(shí)間在6小時(shí)以上，包括正課學(xué)習(xí)和自習(xí)輔導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)作業(yè)等，學(xué)習(xí)質(zhì)量是相當(dāng)不錯(cuò)的。