成人英文0基礎(chǔ)培訓(xùn)哪所學(xué)校比較不錯(cuò)

向女士一家因工作變動(dòng)，從成都到了上海，女兒蔡思含也轉(zhuǎn)學(xué)到了上海一所私立高中學(xué)校上學(xué)。女兒入學(xué)的私立學(xué)校，同年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了成都的學(xué)校，至少有2到3年的差距。向女士只好為女兒請(qǐng)了150元一小時(shí)的金牌家教，希望能盡快趕上功課。但是一學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)水平依然差距龐大。經(jīng)朋友推薦，向女士將女兒送回了成都，參與了音圖拼音法的特訓(xùn)。幾天的時(shí)間，蔡思含已能夠熟練地運(yùn)用音圖對(duì)英語(yǔ)詞匯中止剖析，以前看不懂、讀不出的課文，已能被她輕松地朗誦；以前記不住、聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的單詞，往常變得一目了然，不再需要融會(huì)貫通了。

正如蔡思含的變化一樣，音圖拼音法能帶給學(xué)生轉(zhuǎn)變，一是學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，能夠在極短的時(shí)間突破英語(yǔ)學(xué)習(xí)的攔路虎

——單詞；二是樹(shù)立激烈的自信念，進(jìn)而激起學(xué)習(xí)興趣；三是具備自主朗誦的才干，能夠突破對(duì)教員和詞典的依賴(lài)，自如地中止英語(yǔ)朗誦，真正關(guān)注于語(yǔ)言的運(yùn)用。因而，掌握了音圖拼音法，也就掌握了開(kāi)啟英語(yǔ)迷宮的鑰匙。

成人英文0基礎(chǔ)培訓(xùn)哪所學(xué)校比較不錯(cuò)？曾經(jīng)有同學(xué)來(lái)來(lái)回回去過(guò)許多學(xué)校咨詢(xún)英語(yǔ)課程，卻沒(méi)找到一所合適自己的，而對(duì)于在英語(yǔ)教育這行從業(yè)十余年的我也感覺(jué)非常奇怪！怎么可能沒(méi)有合適學(xué)習(xí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？原來(lái)根本原因是，這個(gè)同學(xué)是實(shí)打?qū)嵉臎](méi)一點(diǎn)基礎(chǔ)呀，由于不曾進(jìn)行過(guò)英語(yǔ)啟蒙的同學(xué)確實(shí)是屬于少數(shù)，因此事實(shí)上能教授零基礎(chǔ)培訓(xùn)班的外語(yǔ)學(xué)校并不是很多。要說(shuō)哪個(gè)機(jī)構(gòu)做得出色，我們接下來(lái)對(duì)比講解。

我本人覺(jué)得，很難從一個(gè)角度來(lái)判定零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)誰(shuí)家好，重點(diǎn)是課程的規(guī)劃。一般培訓(xùn)班的課程都是按照級(jí)別來(lái)規(guī)劃的，并且各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的級(jí)別設(shè)置又有所不同，因此需要咱們來(lái)具體了解。我們不可以只憑廣告再或者采納同事建議來(lái)挑選培訓(xùn)班，因?yàn)閺V告的信息勢(shì)必存有放大，不客觀。而同事的介紹，因?yàn)檎n程合適同事的培訓(xùn)需求，但是不一定合適您自己，因此還需要咱們進(jìn)一步來(lái)分辨挑選，只有培訓(xùn)內(nèi)容合適自己實(shí)際情況才是有效的。

q第三段-換角度介紹

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