發(fā)布時(shí)間: 2025年01月01日 15:56
⑤針對進(jìn)一步的考試政策方向的調(diào)整,及培訓(xùn)中學(xué)員典型的問題,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)思路。在大多數(shù)應(yīng)聘者中,唯有少數(shù)精英人才可進(jìn)入朗閣。
雅思培訓(xùn)班哪家好?相信99%的雅思考生在報(bào)班之前都會面對這類的問題,那我們該如何來處理呢?其實(shí)對比雅思培訓(xùn)班的要點(diǎn)就在于其師資力量是否專業(yè)、教學(xué)模式是否先進(jìn)、上課效果是否顯著、服務(wù)內(nèi)容是否貼心、課堂環(huán)境是否舒適、所在區(qū)域是否方便等等,且這些點(diǎn)必須綜合地去衡量,簡單對比某一項(xiàng)的價(jià)值并不大,畢竟當(dāng)前沒有哪家面授或在線機(jī)構(gòu)是沒有差評的。
從教學(xué)角度來看,一家好的雅思學(xué)校會從每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)完成控制。也是確保每一個(gè)學(xué)生不但可以滿足自己的目標(biāo)得分,也可以從培訓(xùn)班的補(bǔ)習(xí)中增加自己的外語實(shí)戰(zhàn)能力,大家可以從以下幾個(gè)角度篩選機(jī)構(gòu)的教學(xué)實(shí)力。
①有專業(yè)的測評體系,進(jìn)行學(xué)生進(jìn)入學(xué)校前的測試,了解目前的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù),有重點(diǎn)的增加學(xué)生得分。
②班型規(guī)劃多樣化針對不一樣學(xué)生設(shè)置不一樣的上課班型。設(shè)置學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)方法,做到對癥下藥。
③跟蹤全程保證學(xué)習(xí)質(zhì)量+培訓(xùn)班的10%為輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)答疑課程+前雅思考官口語表達(dá)模擬測試+每日作業(yè)批改+全真模擬測試;每一個(gè)星期課程內(nèi)容和學(xué)生掌握情況,信息以及微信第一時(shí)間溝通。
④按照中國學(xué)員的短板:英語聽力、口語表達(dá)和英文寫作進(jìn)行加強(qiáng),高效實(shí)現(xiàn)得分與能力的雙向增加。
⑤針對進(jìn)一步的考試政策方向的調(diào)整,及培訓(xùn)中學(xué)員典型的問題,進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)思路。
⑥在教學(xué)上,能讓學(xué)生喜歡課上氛圍,進(jìn)而增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)驅(qū)動力。
品牌:朗閣
背景介紹:
創(chuàng)建于1999年,IELTS考試課程包括IELTS入門階段、起步階段、準(zhǔn)備階段、基礎(chǔ)階段、突擊階段、精品階段課程,主營業(yè)務(wù)包括IELTS、新TOEFL、新SAT等國外考試語言培訓(xùn)、提供美國國際升學(xué)考試培訓(xùn)及留學(xué)美國解決方案等六大子項(xiàng)目。
業(yè)內(nèi)點(diǎn)評:
整體來看,朗閣大部分教師都擁有國外頂尖院校的教育背景。在大多數(shù)應(yīng)聘者中,唯有少數(shù)精英人才可進(jìn)入朗閣。每年團(tuán)隊(duì)都有嚴(yán)格審核體系,保障團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀性。教師會了解不一樣的知識點(diǎn),對學(xué)員開展單項(xiàng)重復(fù)性練習(xí),來應(yīng)對實(shí)際考試情景的練習(xí)。比較可靠!
品牌:土豆雅思
背景介紹:
由多名行業(yè)內(nèi)資深教師于2017年一起組建,主打的課程能夠滿足不一樣階段的考生要求,包括的課程有IELTS全能班-預(yù)備版、IELTS全能班-入門版、IELTS全能班-標(biāo)準(zhǔn)版、IELTS全能班-沖刺版、IELTS全能班-直通版、IELTS全能班-全程版、IELTS全能班-一對一等。
業(yè)內(nèi)點(diǎn)評:
土豆雅思的教師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),有獨(dú)特的教學(xué)方法,能適用于超過大半的學(xué)員,課后練習(xí)起來能游刃有余!
品牌:新東方
背景介紹:
成立于1993年,總部地址在北京中關(guān)村,IELTS、TOEFL是旗下的業(yè)務(wù)板塊,項(xiàng)目種類繁多,主打的是K12業(yè)務(wù)。
業(yè)內(nèi)點(diǎn)評:
新東方算是國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)者,各方面的評價(jià)都是十分不錯(cuò)的。財(cái)力雄厚,老師資源相當(dāng)強(qiáng)盛,整體來看,教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多樣化,講課形式也較為傳統(tǒng)。