2021年去美國研究生留學績點要求是多少?GPA太低該怎么辦

GPA在3.7以上的學生，可以把前50美國名校作為沖刺方向，同時也要注重自身軟實力的培養(yǎng)與進步。然而不少同學等到要申請時才幡然醒悟，而這個時候，不高的GPA已成既定事實。能夠證明如此低的GPA是由于國內(nèi)學校對分數(shù)要求嚴苛或者別的什么原因，一個有份量的推薦者的推薦信會增加競爭力。

近些年，出國留學已成為了一種潮流，越來越多的家庭加入到留學大軍中，美國一直以其超高的教學質(zhì)量、雄厚的師資力量吸引了眾多留學生的目光，那么，問題來了，2021年去美國研究生留學績點要求是多少?GPA太低該怎么辦?接下來，就隨小編來看看吧，希望對大家有所幫助：

1、美國研究生選校：“學霸類”GPA成績3.7以上

美國大學申請者若GPA大于3.7，在申請美國選校時可考慮Top50以內(nèi)的美國大學，可是有較好的GPA只能說具備請求名校的條件之一，還需要有較好的托福SAT分數(shù)和豐富的課外活動背景。

耶魯大學面試官曾表明：“美國大學非常重視學生在課外參與什么活動?！盙PA在3.7以上的學生，可以把前50美國名校作為沖刺方向，同時也要注重自身軟實力的培養(yǎng)與進步。

2、美國研究生選校：“積極黨”GPA成績3.0-3.7

GPA在3.0-3.7之間的學生，在申請美國留學時應(yīng)考慮美國大學排名在100以內(nèi)，50之后的學校，申請成功的概率相對較大。如果想申請Top50左右的名校，建議這類學生大二的時候開始作學術(shù)研究，通過學術(shù)論文或是活動經(jīng)歷來突出個人能力，彌補GPA上的不足。如果學生其他各方面都比較優(yōu)秀，成功申請到top30院校也是可能的。

3、美國研究生選校：“少數(shù)派”GPA成績低于3.0

申請美國留學但GPA成績低于3分的學生，建議申請美國選校排名在100左右的美國大學。若想申請TOP50的美國學?？赡苄圆淮?，除非你有很好的理由來解釋你真的是做了什么專業(yè)領(lǐng)域的事從而影響了分數(shù)。當然，申請美國大學GPA成績低的學生并不是沒有機會申請名校，如果GPA分數(shù)低又想申請好的學校，就要在軟件方面比如申請材料上進行完善，因為美國大學錄取學生不是僅僅看成績的。

在申請時，作為硬件條件的一部分，GPA發(fā)揮著比SAT/托福更有說服力的作用。然而不少同學等到要申請時才幡然醒悟，而這個時候，不高的GPA已成既定事實。這種情況下我們可以做什么樣的努力，來規(guī)避掉GPA的不足呢?

1、合理解釋自己低GPA的原因

在申請時，很多學生沒有對低GPA做出合理解釋，容易留給院?！安慌W習”的印象。無論是因為自己的主觀原因，還是在大學中有自己專注的事情，或者自己就是一枚考試能力不強但動手解決問題能力強的學生，亦或因為疾病休學了，都應(yīng)該客觀地解釋清楚。

2、計算自己專業(yè)GPA

你可能像大多部分學生一樣，對自己的專業(yè)非常感興趣，對公共課程等就不那么上心了，或者可能慘不忍睹，拉低了整體水平一大截。這種情況你就可以自己計算出專業(yè)成績的GPA，在面試或者個人陳述中加以強調(diào)。

3、分時間段計算GPA

假設(shè)一種情況，你在剛開學的時候成績非常不好，對什么都感興趣而忽略了學習成績。第二年找到了一點感覺，等到第三年，你開始認真了，在學術(shù)上開始有了突破性的進展。如果你是這樣的學生，那你的綜合GPA并沒有真實反映你的實力，你的學術(shù)GPA也不能說明問題，你應(yīng)該考慮計算你最后四個學期的GPA成績，然后向招生官表示，剛開始學習階段還在適應(yīng)和過渡，但是最后兩年我終于學會了如何管理自己，成為了一名高效的學生。

4、提供年級排名

有的學?？荚囯y度較大，導致學生的GPA較低，這時學生可以提供年級排名來證明自己的學習能力。

5、通過重修課程來覆蓋原來不理想成績

如果你現(xiàn)在時間還比較充足，而現(xiàn)有的分數(shù)并不滿意，你可以找到你最糟糕的幾門課，選擇重修。

6、通過SAT、托福成績來彌補

除了GPA以外，學生的托福、SAT的成績也可以說明學生的學習能力。

7、參加SAT2/AP的專項考試

申請本科的學生可以參加SAT2或者AP的專項考試。如果你的GPA不出眾，給你減分了，你可以仔細考慮參加一個這樣的考試，說明你的專業(yè)能力和水平。

8、參加夏季課程

這不僅僅能提交你的國際背景，對于專業(yè)背景的提高也非常有效，很多美國當?shù)氐膶W生，都會選擇用這種方式來彌補自己的低GPA成績。

9、提升推薦信質(zhì)量

找一個權(quán)威的推薦者來幫助你做推薦信，一方面有專業(yè)的權(quán)威，能夠強調(diào)學校和專業(yè)的優(yōu)勢地位;另一方面對于該同學GPA的低分值也可以作出一些合理的解釋。能夠證明如此低的GPA是由于國內(nèi)學校對分數(shù)要求嚴苛或者別的什么原因，一個有份量的推薦者的推薦信會增加競爭力。

10、挖掘?qū)W術(shù)研究或?qū)嵙暯?jīng)歷中閃光點

平時所參加的一些學術(shù)研究可以放大其中的閃光點作為申請的有利條件，讓審核委員看到你是具有學術(shù)潛力、適合做研究的。

而美國人也非?？粗乇尘敖?jīng)歷，可以突出自己的實習經(jīng)歷，這些都能表明你在積極參與實踐，實踐經(jīng)驗也是能打動美國院校的重要亮點之一。

11、優(yōu)質(zhì)的申請文書

文書對于GPA低有很大的彌補作用，學生可以把平時所參加的一些學術(shù)研究放大其中的閃光點作為申請的有利條件，或者重點闡述自己在某一項工作中承擔的責任和取得的成績，這些都是能打動美國院校的重要亮點。

在準備申請的同學，一定要明白，早規(guī)劃與早準備的好處就在于：自大一剛?cè)雽W時，有一個好的開端，大二、大三時，也不能松懈，保持一個不錯的GPA，同時，還可以利用學習之余，寒暑假的時間，分出時間來準備標準考試，并完成相關(guān)的軟件背景的準備和提升，忙碌而充實，一步步分解目標，這樣準備下來，結(jié)果自然隨著目標走。而不是臨近申請，手忙腳亂的與時間爭分奪秒。