toefl一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有必要選嗎？

最近收到不少學(xué)生提問(wèn)關(guān)于toefl一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有必要選嗎？的問(wèn)題，今天就來(lái)給大家做個(gè)分享。相信這些都是許多考生在決定參加托福考試后將會(huì)面對(duì)的一系列問(wèn)題。那在做出選擇之前，大家不僅要弄清楚托福一對(duì)一私教課的適合對(duì)象、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，還要知道怎么樣按照自身的真實(shí)狀況來(lái)選擇高性價(jià)比的托福一對(duì)一私教課，只有這樣才能一舉得勝。

1.托福普通班并不適合全部學(xué)員

英文水平差適合報(bào)哪種托福班？要不要上1對(duì)1定制課？1對(duì)1的培訓(xùn)效果真的很顯著嗎？現(xiàn)如今有哪些托福教育機(jī)構(gòu)的一對(duì)一私教課值得推薦？相信這些都是許多考生在決定參加托?？荚嚭髮?huì)面對(duì)的一系列問(wèn)題。那在做出選擇之前，大家不僅要弄清楚托福一對(duì)一私教課的適合對(duì)象、教學(xué)優(yōu)勢(shì)，還要知道怎么樣按照自身的真實(shí)狀況來(lái)選擇高性價(jià)比的托福一對(duì)一私教課，只有這樣才能一舉得勝。畢竟相比其他集體課程來(lái)說(shuō)，一對(duì)一私教課的報(bào)價(jià)是要高一些，因?yàn)榭傮w來(lái)說(shuō)培訓(xùn)效果的確顯著。

2.沒(méi)有學(xué)霸規(guī)劃和執(zhí)行策劃的能力就不要報(bào)托福普通班

說(shuō)白了無(wú)論是報(bào)普通班，還是報(bào)一對(duì)一定制課，都是因?yàn)橐粯拥哪繕?biāo)∶那就是最后托?？梢猿龇?。事實(shí)上道理很簡(jiǎn)單：倘若你有充足的備考時(shí)間，那么報(bào)名普通班也是沒(méi)有問(wèn)題的；倘若你備考時(shí)間緊張，那就建議報(bào)名一對(duì)一定制課進(jìn)行集訓(xùn)，將有限學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的效率發(fā)揮到最大。
那某些同學(xué)會(huì)問(wèn)：我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很弱，可以直接上一對(duì)一定制課嗎？答案是一定的，而且建議報(bào)。因?yàn)椤巴懈Ｒ粚?duì)一定制課”，字面上看，就是授課老師只有你一個(gè)學(xué)生，所有的講課內(nèi)容都是根據(jù)你的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力來(lái)針對(duì)性定制的，從預(yù)備到基礎(chǔ)、到強(qiáng)化、再到突擊，涵蓋了各類學(xué)員不同的基礎(chǔ)及目標(biāo)分?jǐn)?shù)段，且?guī)湍愎?jié)約備考時(shí)間。

3.報(bào)一對(duì)一班復(fù)習(xí)托福教師能夠?yàn)槟憬鉀Q種種疑惑

在各種不同的托福學(xué)習(xí)班型中，1對(duì)1私教課向來(lái)是非常受同學(xué)們關(guān)注的。因?yàn)殡S著考生們的學(xué)業(yè)或工作節(jié)奏越來(lái)越快，普通的班型在很多方面并不能很好地滿足同學(xué)們的實(shí)際需求，如按時(shí)按點(diǎn)上課就對(duì)在職人員來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難做到。且某些人考慮到自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和目標(biāo)成績(jī)，會(huì)對(duì)授課老師提出一些個(gè)性化的要求，如一定要老師的托?？荚嚦煽?jī)?cè)?10分以上。
而1對(duì)1私教課的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，它能充分協(xié)調(diào)師生互動(dòng)，滿足學(xué)員個(gè)性化的需求，有效幫助學(xué)員縮短備考周期，在短期內(nèi)快速找到困難所在，并對(duì)癥下藥，不然的話1對(duì)1私教課學(xué)費(fèi)也不會(huì)比其他班型明顯高一些。

4.有必要從多方面入手考察托福1對(duì)1課程

首先我們要知道，幾乎每個(gè)托福教育機(jī)構(gòu)都會(huì)開(kāi)辦1對(duì)1課程，不論學(xué)校規(guī)模大小或?qū)Ｗ⒂谠诰€還是面授。因?yàn)?對(duì)1課程是最好開(kāi)班的，不像其他班型需要等人數(shù)招滿，并且也是眼下需求量比較大的一類課程。因此，我們?cè)谔暨x托福1對(duì)1課程時(shí)，要先了解此學(xué)校的師資力量情況，例如四個(gè)單項(xiàng)分別由不同的老師教授，還是互相之間有交集。接下去就是了解提分率，看看以往選擇1對(duì)1課程的考生最后成績(jī)?nèi)绾?。建議大家參加試聽(tīng)課程，親自體驗(yàn)老師的授課水平，感受整體服務(wù)情況，由此判斷該1對(duì)1課程的授課質(zhì)量。