加拿大高中課程設(shè)置

低齡留學(xué)已成為當(dāng)前出國求學(xué)的一種趨勢，越來越多的家長也意識到低齡留學(xué)的優(yōu)勢，讓孩子早出國也成了很多家長的選擇，那么許多家長心中都有一個共同的疑問，加拿大的高中課程設(shè)置是怎樣的。因為加拿大全國并沒有統(tǒng)一的教育體制而是由各個省單獨負(fù)責(zé)，各省的教育體制都不相同，但是相差并不是太多。加拿大的高中課程設(shè)計，目的是讓學(xué)生有多樣性的課程選擇，讓學(xué)生在各種專業(yè)上平衡發(fā)展，學(xué)校視各各學(xué)生都是一樣的，教育學(xué)生是他們的目的，學(xué)生的天生資質(zhì)不同，各有所長，加拿大學(xué)校希望對每個學(xué)生的教育負(fù)責(zé)，給予他們學(xué)習(xí)知識的機會的同時還讓他們學(xué)會照顧自己的技能。本文以安大略省與不列顛哥倫比亞省的高中課程設(shè)置為例來說明加拿大高中課程的設(shè)置情況。

加拿大的學(xué)生高中起進(jìn)入選課學(xué)分制度。以安省為例，學(xué)生4年內(nèi)要修夠30個學(xué)分，這樣才能在畢業(yè)時獲得高中畢業(yè)證書。但這并不意味著沒有修足學(xué)分的學(xué)生不會被允許參加畢業(yè)典禮，甚至?xí)靡恍┆勴?，如社區(qū)服務(wù)、運動項目、音樂美術(shù)、特殊技藝等，這樣是表明學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，這些方面表現(xiàn)優(yōu)異也同樣受到表揚。但是這樣是沒有畢業(yè)證書的，當(dāng)然就不能選擇直接申讀加拿大的學(xué)院與大學(xué)。他們需要繼續(xù)返回學(xué)校，一天只回學(xué)校上一門或兩門課，修足欠缺的學(xué)分。
一般情況下，在安省學(xué)生正常可修8個學(xué)分，每學(xué)期4個學(xué)分，4個學(xué)分也就是4門課。一天只上四門課，上下午各兩堂，每堂課90分鐘，科目選擇是學(xué)生自行按學(xué)校課表挑選，再由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃分配。舉例10年級的學(xué)生上學(xué)期選擇修英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育四門課，那他每天都上這四門課，要上一整個學(xué)期。下學(xué)期選擇地理、歷史、現(xiàn)代工藝、社會學(xué)。學(xué)生每學(xué)期上完且學(xué)習(xí)成績超過50者，即算及格并取得1學(xué)分，原則上是1門課對應(yīng)1學(xué)分。一年修8個學(xué)分，四年下來就會修32個學(xué)分，若有兩科不及格，只要不是必修科目，這樣就仍然滿足修夠30個學(xué)分的硬性要求，可獲得畢業(yè)證書。對于不及格的科目，如果是必修課，那么學(xué)生還要利用暑假重修，或者是在下學(xué)期重修。
安省規(guī)定30個學(xué)分當(dāng)中18個是必修學(xué)分，12個為選修學(xué)分。例如有4個英文學(xué)分，也就是學(xué)生4年，9-12年級當(dāng)中每年各上一次?？茖W(xué)有2個學(xué)分，排在9年級和10年級。有些科目還有連貫性，舉例來說如果9年級時科學(xué)不及格，那該學(xué)生是不可以再去上10年級的科學(xué)的。安省的高中在學(xué)生畢業(yè)時沒有統(tǒng)一的考試，各教育局負(fù)責(zé)下屬中學(xué)的考試事宜，但加拿大的高校都承認(rèn)該成績。