全面解讀加拿大預(yù)科

不同的國(guó)家教育體制不同，有的在中學(xué)階段設(shè)置預(yù)科作為高中畢業(yè)必須的課程，有的則是給需要加強(qiáng)英語(yǔ)或是學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生有選擇的學(xué)習(xí)的。那么，加拿大有沒有預(yù)科？讀預(yù)科有什么優(yōu)勢(shì)？怎樣選擇預(yù)科學(xué)校？具體課程和畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)的情況是怎樣的？
第一，加拿大有預(yù)科。但是加拿大的預(yù)科，與我們通常意義的大學(xué)預(yù)科是有一定區(qū)別的。原因就在于，它不是單獨(dú)的預(yù)科課程，而是把它融入到高中第三年，也就是12年級(jí)課程中。在2004年之前，只有多倫多所在的安大略省在高中12年級(jí)結(jié)束后，還有獨(dú)立的大學(xué)預(yù)科，高中13年級(jí)。這樣做的目的是讓一些不需進(jìn)大學(xué)的高中畢業(yè)生分離出去，讓需要的學(xué)生最后1年進(jìn)行專門的大學(xué)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。但是，隨著聯(lián)邦政府對(duì)教育制度的基本統(tǒng)一，安大略省從2004年起取消了高中13年級(jí)，把它并入了12年級(jí)?，F(xiàn)在所有的加拿大省份都把這高中最后一年作為我們俗稱的‘大學(xué)預(yù)科’，學(xué)生可以在這一年里，即可以完成高中畢業(yè)所需的學(xué)分課程，又可準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)需要提供的課程成績(jī)，有些學(xué)生還可獲得大學(xué)的學(xué)分（AP）。
第二，對(duì)于加拿大高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們讀12年級(jí)是必須的。那么我們中國(guó)生是否也必須讀呢？這是因人而異的。上面我們介紹了高中12年級(jí)課程其實(shí)就是預(yù)科，所以對(duì)我們?cè)跐h語(yǔ)環(huán)境下長(zhǎng)大的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要上好預(yù)科其實(shí)是非常不容易的。英語(yǔ)基礎(chǔ)，文科課程等都會(huì)成為一些難點(diǎn)。這里講的英語(yǔ)不僅僅是指我們?cè)谥袊?guó)學(xué)的英語(yǔ)，確切的說(shuō)這是‘英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言’。預(yù)科的英語(yǔ)其實(shí)就是我們的語(yǔ)文，或叫英語(yǔ)文學(xué)，是有一定難度的。想象一下，外國(guó)留學(xué)生到我們中國(guó)的高三年級(jí)一起上語(yǔ)文課，參加考試，不管他的漢語(yǔ)在國(guó)外學(xué)到什么程度，可能還是有一定困難的？慶幸的是，我們的學(xué)生在數(shù)理化方面的基礎(chǔ)知識(shí)實(shí)在是非常好，所以在這些不需要很多語(yǔ)言的課程上，學(xué)生們還是可以非常輕松的得到高分。需要努力的其實(shí)就是英語(yǔ)，語(yǔ)言過關(guān)了，那就是一通百通。加上高中老師耐心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)式的教育，絕大部分孩子都能通過預(yù)科的學(xué)習(xí)從而獲得很高的預(yù)科分?jǐn)?shù)，然后申請(qǐng)到加拿大甚至是世界級(jí)的名校。值得一提的是，只要學(xué)生在加拿大完成高中12年級(jí)課程，就可以得到全球認(rèn)可的加拿大的高中畢業(yè)證書，可以申請(qǐng)全世界的大學(xué)。有的學(xué)生高三畢業(yè)有中國(guó)的高中畢業(yè)證書，就可以獲得2個(gè)高中文憑。不過預(yù)科有難度，不適合一些英語(yǔ)基礎(chǔ)太差的學(xué)生。建議他們最好從高一，也就是10年級(jí)開始學(xué)習(xí)，慢慢加強(qiáng)語(yǔ)言和基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在讀預(yù)科前不至于浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間讀語(yǔ)言。
第三，預(yù)科，也就是12年級(jí)既然在高中里上，那么就有公立和私立之分。如何選擇呢？公立高中是加拿大政府投入的，設(shè)施有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，所有教師都持有政府認(rèn)可的教師資格證，一般沒有什么太大的差異，只是在教學(xué)特色，社團(tuán)活動(dòng)等方面各有所長(zhǎng)。公立高中因?yàn)閷?duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，所以學(xué)生難免層次不齊，有優(yōu)秀的可能也有不愛學(xué)習(xí)的。如果學(xué)校在排除國(guó)際學(xué)生的情況下還能有很高的畢業(yè)升學(xué)率，那么這樣的學(xué)校是非常好的，因?yàn)樗梢园衙總€(gè)孩子都培養(yǎng)成才，而不是僅僅局限于優(yōu)秀的學(xué)生。公立高中的國(guó)際學(xué)生有嚴(yán)格的比例要求，一般在4%一下，也就是說(shuō)1000個(gè)學(xué)生的學(xué)校，只能有最多40個(gè)國(guó)際學(xué)生，他們可能來(lái)自世界各地，但是必須都用英語(yǔ)來(lái)溝通。所以，公立學(xué)校的一大好處是，語(yǔ)言環(huán)境和當(dāng)?shù)匚幕臄z入。但也有缺點(diǎn)，公立學(xué)校一般一個(gè)班級(jí)在36個(gè)學(xué)生左右，師生比例比較大，老師對(duì)學(xué)生的管理相對(duì)比較松散，可能適合一些比較有自制力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。再說(shuō)私立，加拿大的私立學(xué)校分很多種，有好有壞，可以說(shuō)升學(xué)率最高整體教育質(zhì)量最好的是私立的，但出問題的也都是私立的。私立學(xué)校選擇要謹(jǐn)慎，特別是一些華人和非本地人開的預(yù)科學(xué)校，有的條件非常簡(jiǎn)陋，管理也很差，分?jǐn)?shù)造假等，這些都會(huì)被每年的政府審查中披露出來(lái)。但是最吃虧的還是學(xué)生。付了那里多學(xué)費(fèi)結(jié)果什么也沒有學(xué)到反而浪費(fèi)了時(shí)間。其實(shí)，加拿大也有很多當(dāng)?shù)厝碎_的非常好的私立高中。除了設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境舒適之外，他們的師生比例一般都非常小，在1：7以下。學(xué)校認(rèn)為，家長(zhǎng)既然花了那么多錢把孩子送到這里，我們就要因材施教，把每個(gè)孩子都培養(yǎng)好。所以有很多中等以上收入的加拿大家庭也愿意把孩子送到私立學(xué)校，讓孩子收到更多的關(guān)注和培養(yǎng)。當(dāng)然，好的私立學(xué)校對(duì)學(xué)生的成績(jī)等綜合能力一般都有要求，也就是說(shuō)不是什么學(xué)生他們都接受的。對(duì)于我們中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，公立與私立的費(fèi)用是差不多的，除了那些貴族式教育的學(xué)校外。
第四，加拿大每個(gè)不同的省對(duì)預(yù)科課程的規(guī)定有一定的區(qū)別。課程大致分為必修課與選修課。學(xué)生在進(jìn)入12年級(jí)的開始，就要決定選擇什么大學(xué)和專業(yè)，根據(jù)大學(xué)的要求選擇相應(yīng)的預(yù)科課程。一般的申請(qǐng)流程是，學(xué)生在開學(xué)前就要想好大致要選擇的專業(yè)和學(xué)校，到10月份開始可以填寫申請(qǐng)表，這個(gè)過程中每個(gè)學(xué)校都有專門的老師為學(xué)生的選擇提供咨詢和幫助，各大學(xué)也會(huì)做咨詢會(huì)和講座招攬成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，大約到1月份申請(qǐng)全部截止。學(xué)生如果半途改變了想法，想申請(qǐng)其他專業(yè)，也可以增加選讀別的預(yù)科課程，甚至延遲畢業(yè)，非常靈活。
所謂磨刀不誤砍柴工，選擇加拿大預(yù)科可以用1年左右的時(shí)間強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)并學(xué)習(xí)大學(xué)基礎(chǔ)課程，以中國(guó)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，可以申請(qǐng)到加拿大和世界一流的名牌大學(xué)。學(xué)生在這1年的時(shí)間里也可以適應(yīng)加拿大的生活環(huán)境，教學(xué)方式，了解大學(xué)的專業(yè)課程等，真正為將來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

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