給留學(xué)生在心理行為方面的一些建議

一、初中、高中階段出國留學(xué)遇到的主要困難：

1. 思鄉(xiāng)：生長了十幾年的故鄉(xiāng)遠(yuǎn)在萬里之外，所熟悉的一切都變成寥寥數(shù)語的新聞信息；
2. 思友：從小到大的玩伴一夜之間成了只能語音文字聯(lián)絡(luò)的微信好友；
3. 孤獨(dú)感：城市、社區(qū)、學(xué)校、住所和周圍的人群全是陌生的。有些學(xué)生不善于盡快適應(yīng)新的環(huán)境，轉(zhuǎn)而選擇與國內(nèi)的朋友打游戲借以擺脫孤獨(dú)感。如果深陷于此難以自拔，會導(dǎo)致一定程度的自我封閉影響學(xué)業(yè)；
4. 完全不同的語言環(huán)境：以往在國內(nèi)只作為一門功課的英語成為學(xué)習(xí)和生活的第一語言，使初到加拿大的同學(xué)在一定程度上感到難以適應(yīng)。毋庸諱言的是英語學(xué)習(xí)在孩子們過往的學(xué)習(xí)歷程中更側(cè)重于書面考試的成績，而留學(xué)的經(jīng)歷需要他們盡快能夠達(dá)到熟練交流能力。語言應(yīng)用能力的限制，在一定程度上使中國學(xué)生普遍基礎(chǔ)相對扎實(shí)的數(shù)理化等學(xué)科的成績也受到影響，使其學(xué)習(xí)的熱情和興趣下降；
5. “自主權(quán)”產(chǎn)生的焦慮：有些沒有家長陪伴的學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)自己有了很多的“自主權(quán)”，沒有人督促起床吃飯準(zhǔn)時出發(fā)上學(xué)，沒有父母喋喋不休的囑咐和事無巨細(xì)的關(guān)照，沒有了題海戰(zhàn)術(shù)，沒有了一個接一個的課后輔導(dǎo)，下午很早離開學(xué)校，大把時間自由支配，自己口袋里錢可以自己決定怎么花......突然大幅增加自由度使一些同學(xué)產(chǎn)生了新的焦慮，在不能積極正確引導(dǎo)的情況下會導(dǎo)致孩子生活不規(guī)律，消費(fèi)無節(jié)制甚至荒廢課業(yè)的情況；
6. 從未經(jīng)歷過的“主動學(xué)習(xí)”模式：加拿大公立學(xué)校的老師會要求學(xué)生主動學(xué)習(xí)，多問問題，通過參加學(xué)習(xí)小組集體作業(yè)以及其他很多主動性和參與性很強(qiáng)的方式提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)?shù)兀騺碜云渌鞣浇逃w制國家的孩子由于從小就在這種模式下成長，到達(dá)高中階段對自己未來目標(biāo)的設(shè)定已經(jīng)相對清晰，學(xué)習(xí)的主動性很強(qiáng)，目的明確。我們的孩子由于成長在完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下，再加上初來時語言方面的限制會存在一個適應(yīng)的過程。令人高興的是，我們從學(xué)校的反饋中了解到大多數(shù)中國學(xué)生可以順利過渡，很快融入到新的學(xué)習(xí)氛圍中；
7. 對升學(xué)（考大學(xué)）和前途的迷茫：客觀地說雖然這里沒有高考這種嚴(yán)格的升學(xué)考試，但是學(xué)生在高中階段的學(xué)習(xí)生活還是很緊張的，他們需要在這四年中持續(xù)地為自己升入理想大學(xué)和專業(yè)做不斷的努力。由于高等教育入學(xué)方式不同，我們的孩子需要在家長和指導(dǎo)老師的協(xié)助下，盡快調(diào)整適應(yīng)新的目標(biāo)確定方式，改變在國內(nèi)“聽某某老師的話，考上某大某大”，應(yīng)試分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)的思維和行為定式，首先做到了解自己，明確自我的發(fā)展方向和學(xué)業(yè)目標(biāo)，有的放矢地安排自己高中學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，享受實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)的快樂和不斷積累進(jìn)步的過程，最終能夠就讀自己最喜歡的專業(yè)和學(xué)校。

二、給學(xué)生和家長的幾點(diǎn)建議

為了讓到這里留學(xué)的孩子們能盡快渡過初到多倫多學(xué)習(xí)生活的困難期，同時為了幫助部分仍然不能很好適應(yīng)留學(xué)生活的同學(xué)盡快調(diào)整自己的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們給同學(xué)和家長們提出以下幾點(diǎn)建議：
1. 首先，家長要了解自己的孩子的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，客觀地幫助孩子確定學(xué)業(yè)成績的目標(biāo)；
2. 在了解孩子真實(shí)水平的基礎(chǔ)上，家長們首先做一做自己的功課，對多倫多的高中教育和升學(xué)方面的情況有個基本的了解，客觀分析自己孩子在全新環(huán)境下的優(yōu)勢，幫助孩子做好留學(xué)生活各方面的準(zhǔn)備；
3. 建議家長能夠?qū)⒆訉淼膶W(xué)校等方面的情況提前做一下考察，對學(xué)校，包括周邊環(huán)境有個感性認(rèn)識；
4. 學(xué)生自己要主動融入學(xué)校氛圍，主動結(jié)交新的朋友，多和寄宿家庭的家長溝通，積極參與學(xué)校各種社會活動和課后俱樂部，這樣對于順利適應(yīng)期以及提高語言能力大有裨益；
5. 在校期間如果有學(xué)術(shù)和思想上的問題，要多與指導(dǎo)老師溝通。如果需要心理方面的疏導(dǎo)，請通過指導(dǎo)老師聯(lián)系學(xué)校心理教師。學(xué)校和教育局都有這方面的專家和社會工作者，會給學(xué)生很好的幫助。

一個人的心理狀態(tài)對于自己的成長和發(fā)展至關(guān)重要，懂得正確的調(diào)節(jié)才能讓自己的留學(xué)生活更加順暢。

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