發(fā)布時間: 2025年04月19日 14:56
在美國名校申請中，中國學(xué)生都了解AP考試的重要性。在美國高中的課程體系中，AP課程（也稱大學(xué)預(yù)科課）是最難的課程。錄取競爭激烈的大學(xué)都在尋找那些愿意挑戰(zhàn)自我、不斷開拓自己的學(xué)生，而AP成績可以用來衡量出學(xué)生的技術(shù)和學(xué)術(shù)能力，因此他們更有可能錄取那些至少參加過幾次AP考試的學(xué)生。
在今天的這篇文章中，我將和大家詳細(xì)聊一聊美國最負(fù)盛名的常春藤盟校（The LVY League）對申請者的AP課程期待是怎樣的。
常青藤盟校希望學(xué)生修多少AP課程?
相信每個學(xué)生和家長都想弄清楚進(jìn)藤校要做哪些準(zhǔn)備，AP考試要修多少。但實際上，這些大學(xué)并不會在官網(wǎng)上把AP考試的要求詳細(xì)列出來給你，因此這個問題并沒有一個具體的答案。
而藤校大佬們沒有硬性要求多少門AP成績的原因，其實是因為招生官往往會考慮到學(xué)生所在的中學(xué)一共提供了多少個AP課程，以及你的同學(xué)參加了多少個AP課程。
常春藤盟校既想要錄取全國最優(yōu)秀的學(xué)生，但同時也要保持學(xué)生群體的多樣性。他們考慮最頂尖高中里成績最好的學(xué)生，但他們也努力錄取來自其它背景和學(xué)校的申請者。
比如說，你的學(xué)校如果只提供了2門有限的AP課程，那么2門都選修了的同學(xué)就會比同校其他學(xué)生更突出。相反，如果你選修了3門AP課程，但同所學(xué)校的同學(xué)選修了5門AP，這么對比之下，你對機(jī)會的利用就不如選修5門的學(xué)生了。因此，AP成績的數(shù)量并不能直接決定這個學(xué)生是否足夠優(yōu)秀，藤校也不會對AP課程數(shù)量做出硬性要求。
但無論如何，過去的藤校錄取數(shù)據(jù)還是給我們提供了一個參考值。能被藤校錄取的學(xué)生通常在整個高中期間都會選修7-12個AP課程。
以下是來自常青藤盟校招生網(wǎng)站上的一些指示，讓你更好地了解這些學(xué)校在尋找什么:
普林斯頓大學(xué)說……
“當(dāng)學(xué)生在高中用AP課程挑戰(zhàn)自己，我們認(rèn)為這是一個有希望的跡象。我們知道，并不是每所中學(xué)都提供同樣的AP課程，但是最優(yōu)秀的申請者會證明他充分利用了他們在高中的學(xué)習(xí)機(jī)會。”
“只要有可能，就盡量選擇最嚴(yán)格的課程來挑戰(zhàn)自己，比如榮譽(yù)課程、大學(xué)預(yù)修課程(AP)和雙錄取課程?！?/p>
哥倫比亞大學(xué)這樣說……
“我們會綜合考慮多種因素，以幫助我們對候選人做出決定，包括：學(xué)生的課程和成績——我們希望看到一個學(xué)生能用嚴(yán)格的課程來挑戰(zhàn)自己。此外還將考慮學(xué)生的背景，包括家庭環(huán)境、中學(xué)、社區(qū)、興趣和獲得資源的途徑?！?/p>
布朗大學(xué)說……
“為了評估申請者的情況，我們會回顧學(xué)生到目前為止所進(jìn)行的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的深度和廣度。我們想知道你是否充分利用了學(xué)校提供的課程，是否在高級課程中挑戰(zhàn)了自己，是否利用了校外的教育機(jī)會?！?/p>
“我們知道，不同的學(xué)校提供不同的課程。我們最強(qiáng)的候選人會充分利用自己學(xué)校的優(yōu)勢?！?/p>
也就是說，藤校希望學(xué)生能在高中所具備的學(xué)習(xí)資源上，能充分利用這些機(jī)會，盡可能多地挑戰(zhàn)自己，并能批判性地思考哪些課程與你的興趣和目標(biāo)最相關(guān)。此外，你還需要確保你參加的課程不會超出你的能力范圍，影響到你的GPA。
這么多門高難度課程，該怎么分配時間學(xué)習(xí)呢？
7-12門AP課程，需要在原有的課業(yè)之余完成，這不是一件容易的事。在科目選擇和時間分配上，大家都是怎么做到的？中國學(xué)生又該如何規(guī)劃呢？
典型的中國學(xué)生理工科基礎(chǔ)比較扎實，知識點學(xué)習(xí)也較美高同年級超前，但英語基礎(chǔ)和西方文化了解比較薄弱。如果你也是這種情況，學(xué)姐建議先考AP理科，隨著英語能力的增強(qiáng)，再去挑戰(zhàn)更需要英語能力的科目，最終獲得一份文理均衡的成績單：
9年級（Freshman year）
在這個年級，大部分中國學(xué)生英語基礎(chǔ)還比較薄弱，所以可以先考英語要求不高的科目。但可能有些知識點學(xué)校還沒有學(xué)習(xí)，需要額外進(jìn)行補(bǔ)充。比如統(tǒng)計、物理、化學(xué)、微積分
10年級（Sophomore year）
隨著英語能力增強(qiáng)，可以考文理結(jié)合的科目，如經(jīng)濟(jì)、心理、環(huán)境科學(xué)、人文地理（但國內(nèi)普高學(xué)生可能完全沒有接觸這些學(xué)科）；
生物（比起數(shù)理化，生物需要背的詞匯量較多，所以放到10年級）；
11年級（Junior year）
托福上了95+，可以開始挑戰(zhàn)美國歷史、世界歷史、歐洲歷史了。
一般11年級學(xué)生也已經(jīng)準(zhǔn)備過SAT，因此可以挑戰(zhàn)跟SAT很類似、但是難度進(jìn)階的英語語言。
如果學(xué)生有多年學(xué)習(xí)二外，到11年級應(yīng)該也足夠考AP難度的考試了。所以也可以考慮二外類，如西班牙語、法語、日語、德語。
12年級（Senior year）
對于十分進(jìn)階的學(xué)生，前面學(xué)習(xí)了歷史，已經(jīng)對西方文化、歷史和社會有了一定了解，所以要考英語文學(xué)、藝術(shù)史、美國政治、比較政治的話，放到12年級準(zhǔn)備會更容易。
要在高中畢業(yè)時完成12門AP課程，即平均下來4年每年要考3門。但注意，只有11年級結(jié)束前考出的成績才能為申請進(jìn)行加分，而且因為12年級秋季學(xué)期還需要保證時間完成申請，因此還是建議把絕大多數(shù)AP考試放在10年級和11年級。
學(xué)姐這里主要是根據(jù)考試“所需要的英語能力”，以及有一些科目其實會給另外的科目打下基礎(chǔ)（比如先學(xué)英語語言，再學(xué)英語文學(xué)；先學(xué)歷史，再學(xué)藝術(shù)史/政治，你會發(fā)現(xiàn)更容易理解）給出的考試順序建議，并不是讓大家在每個年級把列出的考試都考了。請大家根據(jù)自己的英語水平、學(xué)科興趣、未來專業(yè)打算、身邊能找到的學(xué)習(xí)資源來從中挑選，以及決定每年都考多少門。
溫馨提示：
