加拿大留學(xué)生的選擇及出路

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題也只是探討，或引發(fā)探討。在海外，這也是經(jīng)常與留學(xué)生和家長(zhǎng)們切磋的話(huà)題。

到海外的留學(xué)生風(fēng)起云涌，直至今日，仍然絡(luò)繹不絕，通過(guò)各種渠道主要是選擇到歐美發(fā)達(dá)國(guó)家去。

那為什么他們選擇留學(xué)呢？

一，能留學(xué)的學(xué)生，家里條件肯定很富裕，但家庭富有并不等于學(xué)生就會(huì)聰明，尤其是勤奮。家庭條件好，甚至家里配備了保姆，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。很多家長(zhǎng)忙著賺錢(qián)，根本沒(méi)有時(shí)間跟孩子玩?；?dòng)，游玩聊天，逐漸疏遠(yuǎn)，孩子也不愿意和家長(zhǎng)溝通甚至不說(shuō)真話(huà)。遇到學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，例如打架，老師對(duì)他們?cè)谛２涣际虑榈姆从常荚嚦煽?jī)差拖班級(jí)的后腿等等，進(jìn)行怒罵指責(zé)，這種反差加劇孩子與家長(zhǎng)尤其是和父親之間的矛盾。以富養(yǎng)的理念去培養(yǎng)，以不佳效果收?qǐng)觥：⒆舆@種以電子游戲?yàn)橹鳂I(yè)的貪玩，考不上好大學(xué)，甚至是考不上大學(xué)也在意料之中。那咋辦呢？好在有一條更好的出路，那就是留學(xué)。隨著環(huán)境的改變，也沒(méi)有了在國(guó)內(nèi)高考的重壓，心態(tài)上恢復(fù)了很多自信與自強(qiáng)心，遠(yuǎn)走萬(wàn)里求學(xué)他鄉(xiāng)，目地很明確，就是為了考上大學(xué)，一種特殊的全新的環(huán)境，這些學(xué)生也很容易因此而轉(zhuǎn)變，國(guó)外上大學(xué)又相對(duì)容易，只要過(guò)了英語(yǔ)這一關(guān)，一切就順理成章了。

二，上面對(duì)中國(guó)留學(xué)生好像說(shuō)得有些不堪，其現(xiàn)象也確實(shí)存在。當(dāng)然，那只是一種現(xiàn)象，還有一些留學(xué)生情況恰恰相反，他們?cè)趪?guó)內(nèi)也是優(yōu)秀學(xué)生，但進(jìn)入北大清華復(fù)旦這類(lèi)學(xué)校難于上青天。不平等對(duì)待也是一個(gè)方面，例如，北京的學(xué)生和山東的學(xué)生考試分?jǐn)?shù)是不對(duì)等的，北京學(xué)生有天府優(yōu)勢(shì)，分?jǐn)?shù)上可以以少勝多，兵不血刃拿下名校。而山東學(xué)生頭懸梁錐刺股，也會(huì)“差之毫厘，謬以千里 ”，甚至是“勝之超越”仍“謬以千里”，同樣的考分，北京學(xué)生就能上北大清華，山東即便勝出，也只能上個(gè)普通一本。那么，如果家庭條件比較好，孩子優(yōu)秀善學(xué)，在國(guó)外考個(gè)世界排名超過(guò)北大清華大學(xué)的學(xué)校就會(huì)相當(dāng)?shù)妮p松加愉快。所以，一些家長(zhǎng)為了下一代，為了自家的江山社稷，讓孩子奔走他鄉(xiāng)，為美好未來(lái)打下伏筆。

三，如果說(shuō)，上面兩個(gè)方面完全是為了到國(guó)外求學(xué)，有一些家長(zhǎng)考慮的是孩子人生發(fā)展格局，他們從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、福利、人文、環(huán)境、人性等方面進(jìn)行排選，他們的目的甚至是想通過(guò)這個(gè)途徑，讓孩子留在國(guó)外生活與發(fā)展。即便達(dá)不到孩子留在國(guó)外的理想局面，也經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面了，在人最容易受到影響，吸收各方面理念精髓的年齡中，最大化地?cái)U(kuò)展思維面和認(rèn)知能力，在年輕的頭腦中塞進(jìn)先進(jìn)觀念。不得不說(shuō)，這種觀念是積極的，是審時(shí)度勢(shì)后的選擇，是家長(zhǎng)縱觀世界度態(tài)后的高屋建瓴。

總之，即便曾經(jīng)懶散的孩子，到國(guó)外闖一闖也是好事情，很多時(shí)候需要自己獨(dú)立，在國(guó)內(nèi)可以通過(guò)人際關(guān)系擺平，就會(huì)有依賴(lài)。到國(guó)外即便受些挫折，也是一種歷練，也是人生必不可少的課程。關(guān)鍵是有過(guò)留學(xué)的經(jīng)歷，給人生留下最豐富多彩的痕跡。

那么，出國(guó)留學(xué)的目地也和今后的發(fā)展與事業(yè)息息相關(guān)畢竟，是想辦法留在國(guó)外還是回國(guó)內(nèi)充當(dāng)海歸？

如今中國(guó)強(qiáng)大了，地廣人多，據(jù)調(diào)查，在國(guó)外完成學(xué)業(yè)的海歸人數(shù)占86%以上，這說(shuō)明絕大多數(shù)留學(xué)生需要回國(guó)。

蜂擁而至般海歸，有點(diǎn)“大白菜”價(jià)格了，沒(méi)有多少優(yōu)越感了，就業(yè)面的選擇也不像曾經(jīng)的廣而大了，和國(guó)內(nèi)大學(xué)生平起平坐，勢(shì)必造成新一輪競(jìng)爭(zhēng)。環(huán)境又有不同，很多留學(xué)生一直考到博士，已經(jīng)習(xí)慣國(guó)外生活，或多或少地參與工作，融入社區(qū)，甚至參與這里的市長(zhǎng)省長(zhǎng)總統(tǒng)議員等競(jìng)選活動(dòng)……回到國(guó)內(nèi)很長(zhǎng)時(shí)間不能與國(guó)內(nèi)習(xí)慣與時(shí)政接軌，在處理人際關(guān)系上會(huì)有不適應(yīng)。國(guó)內(nèi)的工作也不會(huì)如想象中好找，這些海歸既有傲然在上的學(xué)歷，也是兩眼四顧心茫然。

據(jù)報(bào)道，很多哈佛等大學(xué)的碩士博士研究生回國(guó)后，竟然應(yīng)聘到深圳中學(xué)當(dāng)教師，而她們研究某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的思維，不見(jiàn)得能勝過(guò)“中國(guó)制造”的師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，而工資也并不會(huì)像大家想象的每年30萬(wàn)+……事實(shí)說(shuō)明，海歸們切莫仰望天空，而要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在做事。最近在閑暇時(shí)間偶爾看看趙本山的電視劇“鄉(xiāng)村愛(ài)情”，其中，王小蒙從海外回國(guó)，依舊回到山村，在自己的豆腐廠(chǎng)，繼續(xù)創(chuàng)業(yè)。

在國(guó)外的留學(xué)生，以后回國(guó)英語(yǔ)方面的強(qiáng)勢(shì)作用不見(jiàn)得能有發(fā)揮之地。所以，在國(guó)外的留學(xué)生如何加強(qiáng)自身優(yōu)勢(shì)？如何看到自己的不足，是留學(xué)生們必須懂得的要事。

留學(xué)生優(yōu)勢(shì)在于見(jiàn)多識(shí)廣，在國(guó)外大學(xué)貨真價(jià)實(shí)學(xué)到了更為廣闊的知識(shí)，宏觀把握和在海外生活的歷練，這些是留學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)。

劣勢(shì)在于在海外的學(xué)生，大多數(shù)脫離了中國(guó)文化，非但原地踏步，而且是退避三舍，而國(guó)內(nèi)學(xué)生在國(guó)內(nèi)積攢了渾身能量，美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè)、樂(lè)器……反正是課外汪洋大海般的技藝與愛(ài)好。而中國(guó)的教育改革思路更放在發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)文化上，今年教育部更是對(duì)書(shū)法中國(guó)畫(huà)另眼相待，例如書(shū)法、美術(shù)，不是可有可無(wú)愛(ài)好而已，而是皇而堂之納入高考機(jī)制中。

如果海歸們回國(guó)，在技藝這些方面已經(jīng)“示弱”了……“打鐵還需自身強(qiáng)”，“知不足而后進(jìn)”到哪里就要有到哪里的準(zhǔn)備，而人生也就是秉承強(qiáng)者自強(qiáng)不息的法道。

物以稀為貴，留學(xué)生待遇今不如昔，一窩蜂出去，一窩蜂回來(lái)，事情很多，問(wèn)題不少，留學(xué)生們?cè)凇断嘈抛约骸返耐瑫r(shí)，也需要練就”隱形的翅膀”。

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