生態(tài)學(xué)留學(xué)最好去哪
當(dāng)然是去美國(guó)了，生態(tài)學(xué)一開(kāi)始就是由美國(guó)學(xué)者提出來(lái)的，而且生態(tài)學(xué)的發(fā)展美國(guó)的研究做出了主導(dǎo)的貢獻(xiàn)。1897年,美國(guó)生態(tài)學(xué)家H. C. Cowles發(fā)表了博士論文《印第安納州北部沙丘植物區(qū)系的生態(tài)學(xué)關(guān)系》,就此開(kāi)啟了對(duì)于植物演替問(wèn)題的生態(tài)學(xué)研究,他和F. E. Clements一起成為植物生態(tài)學(xué)研究的奠基者。到了20世紀(jì)30年代末,美國(guó)生態(tài)學(xué)家R. L. Linderman率先通過(guò)定位和定量分析,對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中各類(lèi)生物有機(jī)體的生物量、各類(lèi)生物有機(jī)體之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系以及各類(lèi)生物有機(jī)體與環(huán)境之間的能量關(guān)系進(jìn)行了深入的調(diào)查和研究,創(chuàng)立了生態(tài)學(xué)的營(yíng)養(yǎng)動(dòng)態(tài)觀。這個(gè)理論的建立成為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)研究的經(jīng)典,并標(biāo)志著生態(tài)學(xué)研究從定性分析走向了定量分析。20世紀(jì)50年代以來(lái),美國(guó)生態(tài)學(xué)家又逐步推動(dòng)了一項(xiàng)國(guó)際研究計(jì)劃的發(fā)展,即國(guó)際生物學(xué)計(jì)劃,這項(xiàng)計(jì)劃對(duì)生態(tài)學(xué)的發(fā)展具有革命性意義。近年來(lái),美國(guó)各大學(xué)的生態(tài)學(xué)研究著眼于生物圈,即全球生態(tài)系統(tǒng)的綜合研究,在學(xué)科設(shè)置上具有以下特點(diǎn):
1. 設(shè)有獨(dú)立的生態(tài)學(xué)院,研究范圍廣泛,一般涵蓋動(dòng)物生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、生物氣候?qū)W、歷史地理學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)等各個(gè)生態(tài)學(xué)領(lǐng)域;
2. 與生物進(jìn)化研究相結(jié)合,在注重生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域的同時(shí)也高度關(guān)注生物圈的進(jìn)化,研究生物多樣性及其在生物進(jìn)化循環(huán)和生態(tài)系統(tǒng)中的功能;
3. 隸屬于生物學(xué)院或生物學(xué)系,與生物學(xué)其他相關(guān)領(lǐng)域緊密結(jié)合,使生態(tài)學(xué)滲透到生物學(xué)研究的各個(gè)方面,與遺傳學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)和分子生物學(xué)等生物學(xué)核心領(lǐng)域融為一體。
事實(shí)上不僅僅是生態(tài)學(xué)，美國(guó)的交叉學(xué)科非常多，常態(tài)化，非常貼近科研和現(xiàn)實(shí)需要，這也是為什么美國(guó)的科研走在最前列的原因——社會(huì)的發(fā)展的越來(lái)越需要具備多方面思維、知識(shí)的人才。
申請(qǐng)美國(guó)生態(tài)學(xué)博士
1.你只能申請(qǐng)比較一般的學(xué)校，但是還是有學(xué)校要的，很多學(xué)校對(duì)GPA的要求也就2.5。想要獎(jiǎng)學(xué)金比較難，但是你已經(jīng)考上了碩士應(yīng)該是有優(yōu)勢(shì)的，另外就是美國(guó)不承認(rèn)國(guó)內(nèi)碩士學(xué)位，你只可能申請(qǐng)碩士，不可能申請(qǐng)博士。
2.不會(huì)，你考上國(guó)內(nèi)生態(tài)的研究生就是比較好的背景，發(fā)表幾篇論文對(duì)你申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金很有幫助。
3.以你的情況只要申請(qǐng)方法得當(dāng)完全有可能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，你可以考慮申請(qǐng)美國(guó)地區(qū)級(jí)排名大學(xué)。
美國(guó)留學(xué)有哪些較容易申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)
美國(guó)沒(méi)有容易申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)，只有容易申請(qǐng)的學(xué)校，就是排名不太好的學(xué)校，所以我們留學(xué)不要把目光放在這個(gè)上面，畢竟留學(xué)需要找工作，我們可以先了解一下熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，容易找到工作的專(zhuān)業(yè)：1、工科專(zhuān)業(yè):工科領(lǐng)域?qū)I(yè)很多，如航空航天工程，生物醫(yī)學(xué)工程，土木工程，化學(xué)工程，電子電氣工程，環(huán)境工程，機(jī)械工程，石油工程等，都是值得考慮的專(zhuān)業(yè)，由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，許多新興行業(yè)和非傳統(tǒng)行業(yè)也對(duì)工程師有著很大的需求，尤其高學(xué)歷的工科畢業(yè)生，這也導(dǎo)致近年來(lái)，工程專(zhuān)業(yè)研究生的申請(qǐng)數(shù)量一直持續(xù)增長(zhǎng)。院校推薦：麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué) 。
2、商科專(zhuān)業(yè):商科專(zhuān)業(yè)是很多家長(zhǎng)學(xué)生最為熱衷的專(zhuān)業(yè)。美國(guó)開(kāi)設(shè)商科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)都有自己的教學(xué)特色，商業(yè)周刊會(huì)定期登出全美的優(yōu)秀商學(xué)院排名。他們都遵循嚴(yán)格縝密的教學(xué)方針，突出強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)及金融和財(cái)務(wù)管理的學(xué)科學(xué)習(xí)，同時(shí)還沿用了MBA的教學(xué)方法。據(jù)云學(xué)教育集團(tuán)介紹，學(xué)校很注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的實(shí)踐性，因此就讀期間也會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)習(xí)。申請(qǐng)數(shù)量一直持續(xù)增長(zhǎng)。推薦院校：芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院、達(dá)特茅斯學(xué)院、耶魯大學(xué)。
3、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門(mén)包含各種各樣與計(jì)算和信息處理相關(guān)主題的系統(tǒng)學(xué)科，從抽象的算法分析，形式化語(yǔ)法等，到具體的主題如編程語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)，軟件和硬件等。掌握高級(jí)計(jì)算機(jī)能力的人才，如網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)師，數(shù)據(jù)庫(kù)工程師，數(shù)據(jù)分析與發(fā)掘工程師，高級(jí)軟件工程師在市場(chǎng)上趨之若鷔，且薪酬都較高。推薦院校：普林斯頓大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州理工學(xué)院 。
如果大學(xué)需要了解更為詳細(xì)的申請(qǐng)要求，可以根據(jù)海外大學(xué)院校庫(kù)（http://m.trustlankalog.com/university-USA/?ozs=w-hf）的各個(gè)大學(xué)申請(qǐng)要求，按照自己的專(zhuān)業(yè)查詢(xún)更為詳細(xì)的申請(qǐng)信息，同業(yè)也可以溝通過(guò)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)（http://m.trustlankalog.com//liuxue/?ozs=w-hf）按照自己的院校背景和成績(jī)情況查詢(xún)一下過(guò)往的申請(qǐng)的成功案例，在留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中我們會(huì)看到自己院系的師哥師姐們都去了哪些學(xué)校，具體申請(qǐng)了哪些專(zhuān)業(yè)，他們都考了多少的語(yǔ)言成績(jī)等信息。查詢(xún)?nèi)缦聢D：
美國(guó)留學(xué)生生物專(zhuān)業(yè)學(xué)什么？
生物又名生命科學(xué) (Life science)，研究一切生命物的結(jié)構(gòu)，功能，遺傳。在細(xì)胞，分子，有機(jī)體和母體層面上研究微生物，菌類(lèi)，植物和動(dòng)物。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室課程和實(shí)地調(diào)查，學(xué)生將會(huì)對(duì)生命棲息地，活動(dòng)進(jìn)程，組織有一個(gè)基本的理解。
一般來(lái)說(shuō)本科期間，普遍設(shè)置的專(zhuān)業(yè)是生物或者生物化學(xué)，還沒(méi)有具體細(xì)分的分支，不過(guò)有些大學(xué)生物專(zhuān)業(yè)下邊會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)，比如約翰霍普金斯大學(xué)就有
BS, BA
兩種學(xué)位設(shè)置，側(cè)重點(diǎn)也不一樣。到了研究生期間，可選的分支就會(huì)很多，非美籍申請(qǐng)者一般可以申請(qǐng)的方向包括生物，微生物，生物統(tǒng)計(jì)，生物工程，免疫學(xué)，神經(jīng)科學(xué)，遺傳學(xué)，婦女兒童健康研究，公共衛(wèi)生等專(zhuān)業(yè)分支。
你是否適合學(xué)習(xí)生物
你是否喜歡以下內(nèi)容：野生動(dòng)物，寵物，園藝，戶(hù)外活動(dòng)，動(dòng)物園，昆蟲(chóng)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，疾病問(wèn)題。
你是否擅長(zhǎng)以下內(nèi)容：注重細(xì)節(jié)，細(xì)心，耐心，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，創(chuàng)造力，批判性思維能力，量化分析能力，空間思維能力，動(dòng)手能力，記憶力。
典型課程設(shè)置
Genetics 遺傳學(xué)
Cell biology 細(xì)胞生物
Microbiology 微生物
Molecular biology 分子生物
Developmental biology 發(fā)育生物學(xué)
Immunology 免疫學(xué)
Animal or plant physiology 動(dòng)植物生理學(xué)
Comparative anatomy and embryology 比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)
Animal behavior 動(dòng)物行為
Laboratory research 實(shí)驗(yàn)研究
Invertebrates biology 無(wú)脊椎生物學(xué)
Parasitology 寄生蟲(chóng)學(xué)
Aquatic biology 水生動(dòng)物生物學(xué)
Environmental biology ecology 環(huán)境生物生態(tài)學(xué)
Evolution 進(jìn)化學(xué)
溫馨提示：
