赴美留學(xué)必知，美國(guó)大學(xué)和學(xué)位究竟有哪些類型

赴美留學(xué)必知，美國(guó)大學(xué)和學(xué)位究竟有哪些類型

1、副學(xué)士學(xué)位 AssociateDegree
通常是讀完兩年制社區(qū)大學(xué)或職業(yè)技術(shù)學(xué)院所得到的學(xué)位。
在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)課程以外，美國(guó)的高等院校還會(huì)為高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)提供實(shí)踐課程。這種課程一般由兩年制的“社區(qū)大學(xué)”提供。在完成兩年的學(xué)習(xí)后，除了發(fā)給證書(shū)和文憑以外，還可以獲得“副學(xué)士學(xué)位”。
2、學(xué)士學(xué)位 Bachelor
美國(guó)學(xué)生獲得的學(xué)位一般是“文學(xué)學(xué)士”或“理學(xué)學(xué)士”，在完成為期四年的學(xué)習(xí)生涯之后頒發(fā)。我們把以獲得文學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位為目標(biāo)的四年制課程學(xué)習(xí)稱作“本科學(xué)習(xí)”。獲得學(xué)士學(xué)位以后，多數(shù)美國(guó)本土學(xué)生會(huì)就此開(kāi)始找工作啦。
PS：
文學(xué)學(xué)士：屬人文、藝術(shù)或社會(huì)科學(xué)的領(lǐng)域，如文學(xué)、教育、藝術(shù)、音樂(lè)
理學(xué)學(xué)士：屬理工、科學(xué)的領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、物理、信息等
3、碩士學(xué)位 Master
決定繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)深造的人可以在一年或兩年后獲得“文學(xué)碩士”或“理學(xué)碩士”學(xué)位。完成這些職業(yè)學(xué)位通常需要二到四年的時(shí)間。
美國(guó)的碩士學(xué)位就相當(dāng)于我們國(guó)內(nèi)所說(shuō)的研究生。
4、博士 P.HD
獲取博士學(xué)位一般需要四到六年的時(shí)間，屬于比較注重研究型的學(xué)位了。
那么大學(xué)的類型就比較好分辨了，這里分類的依據(jù)主要是大學(xué)所能授予學(xué)位的類別，分別有以下四種。
1、綜合大學(xué)
又叫研究性綜合大學(xué)，提供學(xué)士、碩士、博士等學(xué)位，在美國(guó)高等教育院校中屬于比較高的地位，其中也有私立院校和公立院校之分。
這類學(xué)校的教育資源和水平是屬于美國(guó)大學(xué)的上層領(lǐng)域，比較具有代表性。
2、地區(qū)級(jí)大學(xué)
地區(qū)級(jí)大學(xué)，提供副學(xué)士、學(xué)士、碩士學(xué)位，包含一些州立大學(xué)、學(xué)院。
這些學(xué)校申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)不是很厲害，學(xué)費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較便宜，有點(diǎn)類似于社區(qū)大學(xué)。
3、文理學(xué)院
主要提供學(xué)士學(xué)位，但是也有一些會(huì)提供碩士學(xué)位，教學(xué)主要以文理學(xué)科為主。
學(xué)費(fèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較貴，有點(diǎn)像那種小班重點(diǎn)培養(yǎng)的意思，教學(xué)質(zhì)量還是很不錯(cuò)的。
4、社區(qū)大學(xué)
主要提供副學(xué)士學(xué)位，注重職業(yè)教育

解析：美國(guó)留學(xué)碩士學(xué)位分類與區(qū)別

研究生學(xué)位種類與區(qū)別
美國(guó)研究生學(xué)位主要分為碩士和博士?jī)蓚€(gè)層級(jí),而按照未來(lái)學(xué)生發(fā)展的途徑,碩士學(xué)位又可以繼續(xù)分為以學(xué)術(shù)研究與升學(xué)為主的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位(Academic Master),與以取得職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的職業(yè)型碩士學(xué)位(Professional Master).
1.學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位
(Academic Master):MA(Master of Arts 文學(xué)碩士),MS(Master of Science 理學(xué)碩士),學(xué)生要完成30-60個(gè)學(xué)分,1-2年完成,學(xué)術(shù)型碩士未來(lái)可以攻讀博士。像傳統(tǒng)的文學(xué)碩士、理學(xué)碩士可繼續(xù)通向博士學(xué)習(xí)的碩士都屬于這一種類。在申請(qǐng)上學(xué)術(shù)型碩士需要和院校教授進(jìn)行聯(lián)系,進(jìn)行所謂的“套磁”。
2.職業(yè)型碩士學(xué)位
職業(yè)型碩士學(xué)位(Professional Master),職業(yè)碩士的學(xué)習(xí)目的是更好的從事某一個(gè)專業(yè)的工作,職業(yè)碩士有與職業(yè)相關(guān)的具體的、描述性名稱,如商業(yè)管理碩士(MBA)、社會(huì)工作碩士(MSW)、教育碩士(MED)、藝術(shù)碩士(MFA)、MPA、MPP等。職業(yè)碩士在申請(qǐng)上的最大特點(diǎn)就是不需要本科相關(guān)的實(shí)習(xí)背景。

法律專業(yè)去美國(guó)留學(xué)可以讀什么學(xué)位

法律專業(yè)美國(guó)留學(xué)可以提供的學(xué)位包括：JD,LLM,JSD,LLD,PhD. 這幾個(gè)學(xué)位的區(qū)別在于：后四個(gè)學(xué)位廣義上來(lái)講比JD要高。
JD以培養(yǎng)職業(yè)律師而設(shè)，但同樣可走學(xué)術(shù)研究教學(xué)，美國(guó)多數(shù)從事法學(xué)教學(xué)的教授均只具有JD，而JD是參加律師資格考試取得執(zhí)照的先決條件。那LLM和JSD是針對(duì)國(guó)外學(xué)生開(kāi)設(shè)的，LLD屬于榮譽(yù)學(xué)位，PhD段開(kāi)設(shè)的學(xué)校很少。一般我們談申請(qǐng)就是指申請(qǐng)JD或LLM。
JD與LLM的區(qū)別：
*本科畢業(yè)非法學(xué)背景也可申請(qǐng)JD
*JD面向所有學(xué)生開(kāi)放申請(qǐng)，而LLM只面向國(guó)外生
*JD畢業(yè)可以參加律師資格考試，而LLM則在絕大多數(shù)州都不可以
*JD屬碩博連讀，學(xué)制3年。LLM屬碩士，學(xué)制一年
*JD申請(qǐng)需遞交LSAT成績(jī)，LLM可不要；JD大多數(shù)不強(qiáng)制托福成績(jī)，而LLM需要

出國(guó)留學(xué)：美國(guó)留學(xué)：ME和MS的區(qū)別

MS和ME分別是什么：
MS是Master of Science的縮寫(xiě)，ME是Master of Engineering的縮寫(xiě)。無(wú)論MS還是ME都是指碩士學(xué)位，在國(guó)內(nèi)，通常認(rèn)為ME發(fā)給的是工科類的學(xué)生，而MS發(fā)給的是理科類的學(xué)生，但在美國(guó)這兩個(gè)學(xué)位并非是按照這樣去區(qū)分的。
MS和ME在美國(guó)的相同和不同點(diǎn)：
MS學(xué)位和ME學(xué)位都是碩士學(xué)位，他們上的課幾乎相同，但是不同的是申請(qǐng)MS學(xué)位的學(xué)生需要在校完成THESIS，并且MS學(xué)位最后通向的是PHD學(xué)位，而申請(qǐng)ME學(xué)位的學(xué)生不需要完成THESIS就可以結(jié)業(yè)，而且ME學(xué)位的學(xué)生更多的是傾向于professional類型的。
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MS學(xué)位適合喜歡做研究性的或者學(xué)術(shù)性的學(xué)生，這樣的學(xué)生未來(lái)考慮的是碩士學(xué)位之后繼續(xù)博士學(xué)習(xí)，所以這類型學(xué)生適合申請(qǐng)MS學(xué)位。
ME學(xué)位適合很難完成thesis，并更傾向于碩士畢業(yè)后就直接工作的學(xué)生。這樣的學(xué)生碩士學(xué)位就已經(jīng)滿足，而且獲得學(xué)位后就直接開(kāi)始工作，所以不需要博士學(xué)位，那這樣的學(xué)生都適合申請(qǐng)ME學(xué)位。
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美國(guó)留學(xué)主修、輔修和雙學(xué)位的區(qū)別是什么？

1.主修：就是你在錄取時(shí)所選的專業(yè)。被錄取的專業(yè)。
2.輔修專業(yè)：輔修，是指確有學(xué)習(xí)余力的學(xué)生，在校期間修讀同層次其他專業(yè)課程。學(xué)生在修讀主修專業(yè)的同時(shí)，修讀其它專業(yè)作為輔修專業(yè)，達(dá)到專業(yè)要求的，學(xué)?？蔀槠漕C發(fā)輔修專業(yè)證書(shū)。輔修專業(yè)證書(shū)與普通本科學(xué)歷證書(shū)配合使用，作為一種學(xué)歷證明，一般不單獨(dú)作為學(xué)歷證書(shū)使用。
3.雙學(xué)位：學(xué)生在攻讀主修專業(yè)學(xué)士學(xué)位的同時(shí)，又修讀不同學(xué)科門(mén)類的另一專業(yè)學(xué)士學(xué)位。
雙學(xué)位的招生對(duì)象窄。雙學(xué)位的招生對(duì)象僅是本校全日制本科學(xué)生，雙學(xué)位只招收一年級(jí)的學(xué)生，從二年級(jí)開(kāi)始修讀。雙學(xué)位由學(xué)校自行制定批準(zhǔn)，雙學(xué)位證是在一個(gè)學(xué)位證上注上兩個(gè)學(xué)位名稱。

美國(guó)留學(xué)‘含金量；最高的學(xué)位有哪些？

美國(guó)的商學(xué)院，法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院當(dāng)屬于專業(yè)學(xué)院，《 professional school 》，這3個(gè)學(xué)院提供美國(guó)最值錢(qián)的學(xué)位。商學(xué)院MBA 法學(xué)院法學(xué)博士JD學(xué)位。醫(yī)學(xué)博士MD學(xué)位，這3個(gè)學(xué)位當(dāng)是美國(guó)高等教育中的本科后教育，學(xué)制分別為2年，3年，4年，分別培養(yǎng)了美國(guó)社會(huì)崇尚的3類職業(yè)，企業(yè)主管，律師和醫(yī)生。
麻煩采納，謝謝!

美國(guó)留學(xué)有哪些教育體系及學(xué)位制度

一、美國(guó)高等教育體系
美國(guó)共有公立和私立高等院校4000多所。大致分為四類：職業(yè)或技術(shù)院校(Vocational or Technical
Institute)、初級(jí)或社區(qū)學(xué)院(Junior or Community
College)、四年制學(xué)院(College)、大學(xué)或理工學(xué)院(University or Institute of Technology)
職業(yè)或技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)專門(mén)人才如商業(yè)會(huì)計(jì)、護(hù)士、工程技術(shù)人員等，學(xué)制兩到三年，一般只授予副學(xué)士學(xué)位。
初級(jí)學(xué)院或社區(qū)學(xué)院主要提供高等技術(shù)教育和職業(yè)教育并為所有愿意接受高等教育的人提供普通教育;同時(shí)為四年制高校輸送人才。初級(jí)學(xué)院招收高中畢業(yè)生，學(xué)制多為兩年，一般授予副學(xué)士學(xué)位。學(xué)院和大學(xué)的學(xué)制一般為四年，學(xué)生畢業(yè)后可獲學(xué)士學(xué)位;隨后再修業(yè)一年或兩年研究生可獲碩士學(xué)位，三到五年可獲博士學(xué)位
美國(guó)的高等教育主要分為三種類型:公立大學(xué)、私立大學(xué)和私營(yíng)大學(xué)。公立大學(xué)由州政府或地方政府資助，由州政府領(lǐng)導(dǎo)。私立大學(xué)由私人團(tuán)體、宗教組織、企業(yè)公司等資助，由主辦者領(lǐng)導(dǎo)，并接受州政府的指導(dǎo)。
在美國(guó)的公立教育和私立教育(private education)之外，還存在有另一種高等教育學(xué)校即私營(yíng)教育院校。私立教育(private
education)和私營(yíng)教育(proprietary
education)有其共同點(diǎn)，都是獨(dú)立法人，追求特色，努力保持競(jìng)爭(zhēng)力。但又有很多不同之處，最大的不同是私立教育系非營(yíng)利性教育，不能營(yíng)利;私營(yíng)教育是營(yíng)利性教育，可以營(yíng)利。
為了鼓勵(lì)高等教育的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)高等教育的多樣化，滿足各種年齡、各類人群、各個(gè)工種對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高的需要，美國(guó)各級(jí)政府積極鼓勵(lì)包括營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)在內(nèi)的各類高等教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展,因而營(yíng)利性高等教育機(jī)構(gòu)數(shù)量迅速增多。
二、美國(guó)高等教育管理體系
分權(quán)和非集中化是美國(guó)的高等教育管理體系的特點(diǎn)，在該教育管理體系中聯(lián)邦政府、州政府、民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)和高校自身承擔(dān)著不同的職責(zé)。
(一)聯(lián)邦政府
根據(jù)美國(guó)憲法，高等教育由各州負(fù)責(zé)管理，美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)高等教育沒(méi)有直接管轄權(quán)(軍事院校除外)。美國(guó)設(shè)有聯(lián)邦教育部，但其所承擔(dān)的責(zé)任和職能完全不同于中國(guó)教育部。它既不制定高等學(xué)校設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)批準(zhǔn)成立高等學(xué)校的權(quán)利。全美沒(méi)有統(tǒng)一的、政府主導(dǎo)的高等教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)控體系。學(xué)分的認(rèn)可、計(jì)算和轉(zhuǎn)換為各高校的內(nèi)部業(yè)務(wù)，由學(xué)校自主決定。聯(lián)邦政府對(duì)高等教育質(zhì)量的影響是間接的。聯(lián)邦政府規(guī)定一些與高校有關(guān)的法案，但這些法案都是規(guī)定聯(lián)邦政府如何向高等院校提供資助，如何向大學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金和貸款，以及如何重點(diǎn)發(fā)展某些特定的學(xué)科等。
(二)州政府
美國(guó)絕大部分州都設(shè)有高等教育委員會(huì)。高等教育委員會(huì)主要通過(guò)宏觀調(diào)控以促進(jìn)和保證本州高等學(xué)校的教育質(zhì)量的提高。50個(gè)州的高等教育行政主管部門(mén)對(duì)州內(nèi)公立高校管理權(quán)限各不相同，但其主要職責(zé)是研究制定州政府教育撥款分配方案、州內(nèi)高校發(fā)展方向、處理政府與高校關(guān)系，不涉及學(xué)校具體辦學(xué)事宜。
舉辦公立學(xué)校，須經(jīng)州和地方政府立法批準(zhǔn)，對(duì)其質(zhì)量要求，各州均有具體的標(biāo)準(zhǔn)和政策。州政府通過(guò)撥款和立法來(lái)宏觀調(diào)控公立高校的發(fā)展方向。這一舉措對(duì)于經(jīng)濟(jì)不能自立的公立高等學(xué)校來(lái)說(shuō)非常有效。州教育主管部門(mén)對(duì)私立高校的設(shè)立和學(xué)位授予權(quán)均采取許可證管理制度，而管理的尺度各州寬嚴(yán)不一。但在公私立教育質(zhì)量方面，州政府主要依靠民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證以確保教育質(zhì)量和學(xué)生利益。
(三)民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)
美國(guó)高等教育與中國(guó)高等教育不同，實(shí)行由政府部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)?！白?cè)”事務(wù)，由民間行業(yè)協(xié)會(huì)進(jìn)行“認(rèn)證”事務(wù)?！白?cè)”和“認(rèn)證”是兩個(gè)完全不同的概念。在美國(guó)高等教育管理制度中，經(jīng)“政府教育部門(mén)的批準(zhǔn)、具有授予學(xué)位權(quán)利”只是說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)在主管審批事務(wù)部門(mén)正式“注冊(cè)”，達(dá)到舉辦中等后教育的最低標(biāo)準(zhǔn),然而其教育質(zhì)量不一定能夠得到保障。當(dāng)前某些在國(guó)內(nèi)被披露的美國(guó)”野雞大學(xué)”往往就屬于這一類型，打著經(jīng)“政府教育部門(mén)的批準(zhǔn)、具有授予學(xué)位權(quán)利”的牌子，在國(guó)內(nèi)招收不了解美國(guó)高等教育情況的學(xué)生。要成為學(xué)術(shù)意義上的正規(guī)大學(xué)，就必須經(jīng)大學(xué)同行的嚴(yán)格評(píng)議、認(rèn)證，合格者才有資格成為“正規(guī)大學(xué)”。如果沒(méi)有得到大學(xué)同行成立的民間性6大地區(qū)院校認(rèn)證機(jī)構(gòu)或其他權(quán)威專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，任何大學(xué)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)無(wú)異于一張廢紙。經(jīng)“注冊(cè)”的大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生有可能是優(yōu)秀的，有可能是合格品，也有可能是劣等品。經(jīng)過(guò)“認(rèn)證”的大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生起碼是合格的大學(xué)生，因其教育質(zhì)量確有很大保證。在公、私立院校教育質(zhì)量方面，州政府更多地依靠民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，確保教育質(zhì)量和學(xué)生利益。因此，認(rèn)證才是高等教育質(zhì)量保障的核心。
在美國(guó)的教育機(jī)構(gòu)，主要由民間認(rèn)證機(jī)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)證。經(jīng)過(guò)美國(guó)教育部認(rèn)可的六大區(qū)域的認(rèn)證機(jī)構(gòu)及近百個(gè)專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)擔(dān)負(fù)著規(guī)范各個(gè)高校學(xué)術(shù)質(zhì)量的職責(zé)。高等教育認(rèn)證委員會(huì)(CHEA)是協(xié)調(diào)并審核認(rèn)證機(jī)構(gòu)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。美國(guó)聯(lián)邦政府則通過(guò)這些認(rèn)證機(jī)構(gòu)間接實(shí)現(xiàn)對(duì)各大高校的管理與監(jiān)督。
1. 認(rèn)證機(jī)構(gòu)類型
美國(guó)現(xiàn)有高等教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)83個(gè)，可分為三類：第一類為區(qū)域性認(rèn)證組織，共8個(gè);第二類為全國(guó)性認(rèn)證組織，共11個(gè);第三類為高校專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)，共64個(gè)。
區(qū)域性認(rèn)證組織負(fù)責(zé)對(duì)教育機(jī)構(gòu)或?qū)W校的整體認(rèn)證，所認(rèn)證的高校98%為具有學(xué)位授予權(quán)且為非贏利性的學(xué)校。
全國(guó)性認(rèn)證組織同樣是負(fù)責(zé)對(duì)高校進(jìn)行認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，但所認(rèn)證的學(xué)校約80%為贏利性高校，而且大多數(shù)沒(méi)有學(xué)位授予權(quán)。此類學(xué)校多為單科性學(xué)校，如信息技術(shù)學(xué)院、商學(xué)院;部分為宗教學(xué)院。
高校專業(yè)性認(rèn)證機(jī)構(gòu)劃分較細(xì)，從工程技術(shù)專業(yè)、法律、牙醫(yī)到殯葬服務(wù)專業(yè)等不一而足。上述83個(gè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)互無(wú)隸屬關(guān)系，分別在各自的理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立開(kāi)展工作。美國(guó)高等教育認(rèn)證委員會(huì)通過(guò)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的資格認(rèn)可方式，加強(qiáng)行業(yè)自律。
2.認(rèn)證過(guò)程
如果一所學(xué)?；蛞粋€(gè)項(xiàng)目請(qǐng)求獲得認(rèn)證，它需要通過(guò)一系列由認(rèn)證機(jī)構(gòu)規(guī)定的步驟。這些步驟包括:認(rèn)證機(jī)構(gòu)和學(xué)校合作制定認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)估并寫(xiě)出申請(qǐng)報(bào)告;認(rèn)證機(jī)構(gòu)組織代表團(tuán)進(jìn)行實(shí)地考察，對(duì)學(xué)校提供的材料進(jìn)行調(diào)查，以確認(rèn)所述是否與實(shí)際相符;認(rèn)證機(jī)構(gòu)如果認(rèn)為學(xué)校符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)就將大學(xué)名稱列入正式出版物上;認(rèn)證機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)周期性的認(rèn)證來(lái)監(jiān)督被認(rèn)證的學(xué)校是否長(zhǎng)期符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)證周期為幾年到十年。它是一個(gè)持續(xù)的、周期性的過(guò)程，初期認(rèn)證身份的獲得并不意味獲得了永久性認(rèn)證資格。幾年以后，還需進(jìn)行下一輪認(rèn)證。如果周而復(fù)始才有利于促進(jìn)學(xué)校提高自己的教育質(zhì)量和隨時(shí)改進(jìn)項(xiàng)目的成效。
3. 認(rèn)證類型
認(rèn)證的類型分為兩種：一種為大學(xué)認(rèn)證;另一種為“專門(mén)”認(rèn)證或稱為“項(xiàng)目”認(rèn)證。
大學(xué)認(rèn)證指對(duì)大學(xué)進(jìn)行整體的認(rèn)證，學(xué)校的每一個(gè)部分都要符合認(rèn)證的要求。
專門(mén)認(rèn)證是指對(duì)大學(xué)的某一個(gè)學(xué)院、系或者某個(gè)專業(yè)、課題研究項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證。大部分專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)都是對(duì)經(jīng)過(guò)地區(qū)認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證的大學(xué)里的某個(gè)部分進(jìn)行認(rèn)證。某些專業(yè)認(rèn)證機(jī)構(gòu)也認(rèn)證專門(mén)的學(xué)院和其他的高等教育機(jī)構(gòu)的專業(yè)性大學(xué)或者職業(yè)學(xué)院。
認(rèn)證機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)
為了對(duì)各認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)證的學(xué)校和項(xiàng)目負(fù)責(zé)，也對(duì)在高等教育方面投入巨資的公眾和政府負(fù)責(zé)，認(rèn)證機(jī)構(gòu)需經(jīng)過(guò)一個(gè)外部機(jī)構(gòu)的周期性評(píng)估程序，即“認(rèn)可(recognition)”的程序。
“認(rèn)可”程序通常由私立的高等教育認(rèn)證委員會(huì)(全國(guó)性的認(rèn)證組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，CHEA)，或美國(guó)聯(lián)邦教育部(USDE)組織進(jìn)行。
高等教育認(rèn)證委員會(huì)在評(píng)估認(rèn)證機(jī)構(gòu)時(shí)采用五條標(biāo)準(zhǔn),即1)學(xué)術(shù)質(zhì)量;2)責(zé)任;3)創(chuàng)新精神;4)合適和公正的決策評(píng)估程序;5)持續(xù)評(píng)估。這些標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)確保和提高學(xué)?；蝽?xiàng)目的學(xué)術(shù)質(zhì)量，以服務(wù)于學(xué)生和他們的家庭、高等院校、贊助團(tuán)體、政府和雇主。
高等教育認(rèn)證委員會(huì)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)的評(píng)估周期通常為十年，其中包括一個(gè)五年的中期評(píng)估。
聯(lián)邦教育部認(rèn)可程序的標(biāo)準(zhǔn)于1992年被定為法律,主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)?；蝽?xiàng)目的質(zhì)量是否符合申請(qǐng)聯(lián)邦學(xué)生資助或其它聯(lián)邦項(xiàng)目的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)對(duì)認(rèn)證機(jī)構(gòu)在下述方面有嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生成績(jī)、課程、師資、設(shè)施、財(cái)務(wù)和管理能力、學(xué)生服務(wù)、招生、學(xué)位學(xué)分的管理、學(xué)生申述記錄及對(duì)獲得聯(lián)邦學(xué)生資助項(xiàng)目要求的遵守情況等。
美國(guó)聯(lián)邦教育部的認(rèn)可評(píng)估一般每五年一次。
一般來(lái)說(shuō)，對(duì)想獲得聯(lián)邦政府學(xué)生資助資格的學(xué)?；蝽?xiàng)目進(jìn)行認(rèn)證的機(jī)構(gòu)，需要得到美國(guó)聯(lián)邦教育部的認(rèn)可;而高等教育認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)可則強(qiáng)調(diào)授予認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)上的合法性，并在高教領(lǐng)域幫助協(xié)調(diào)這些認(rèn)證機(jī)構(gòu)及其認(rèn)證的學(xué)校和項(xiàng)目。
(四)高校自身管理
美國(guó)高校擁有很大的辦學(xué)自主權(quán)和很強(qiáng)的獨(dú)立性，諸如聘任教授，招收學(xué)生，調(diào)整專業(yè)，設(shè)置課程，財(cái)政開(kāi)支等各方面都完全由學(xué)校自主決定。但是大學(xué)自主并不等于校長(zhǎng)獨(dú)裁。為了確保大學(xué)正確的辦學(xué)方向，更好地保證該大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，絕大多數(shù)公立大學(xué)和私立大學(xué)都實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，董事會(huì)決定大學(xué)的大政方針，是大學(xué)的直接上層決策機(jī)構(gòu)。公立大學(xué)的董事會(huì)由州長(zhǎng)任命產(chǎn)生,其成員大部分是教育界以外的各界人士，包括科學(xué)家、企業(yè)家、文化名人、律師、醫(yī)生、官員等等,旨在有效地匯集社會(huì)各方面的意見(jiàn)，確保大學(xué)在辦學(xué)過(guò)程中的一切決策趨于民主化和科學(xué)化。董事會(huì)的主要職責(zé)是聘任校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)審批專業(yè)和課程設(shè)置，決定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和校園基本建設(shè)以及審批學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算等重大事項(xiàng)。

到美國(guó)留學(xué)讀研有什么要求?

到美國(guó)留學(xué)讀研首先要過(guò)托福79分以上，學(xué)歷最基本要求是本科畢業(yè)并且獲得學(xué)士學(xué)位，美國(guó)留學(xué)的費(fèi)用也是昂貴的。

1、語(yǔ)言條件要求

想要申請(qǐng)美國(guó)研究生，不僅要求托福79分以上(一些熱門(mén)專業(yè)可能要求托福90或100分以上)，還需要提供其他相關(guān)英語(yǔ)成績(jī)?nèi)鏕RE等。

2、學(xué)歷要求

申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)的學(xué)歷最基本要求是本科畢業(yè)并且獲得學(xué)士學(xué)位。在專業(yè)選擇方面，留學(xué)生盡量以自己的興趣為出發(fā)點(diǎn)選擇，并不一定要求和本科專業(yè)完全一致，比如對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的留學(xué)生而言，可以直接申請(qǐng)美國(guó)管理類研究生。

3、經(jīng)濟(jì)要求

美國(guó)留學(xué)的費(fèi)用相對(duì)于其他國(guó)家的留學(xué)費(fèi)用高一些，美國(guó)研究生留學(xué)擔(dān)保金大概在60萬(wàn)人民幣左右，而在美國(guó)讀研一年的費(fèi)用，一般是在25-30萬(wàn)人民幣左右，不同地區(qū)、不同家庭情況波動(dòng)會(huì)比較大。

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