準(zhǔn)研究生們都來看看,在美國當(dāng)助教是什么樣的體驗
一般來說,助教分為幾種類型:判卷子改作業(yè)助手(Grader)、答疑助手(Help Session)、實驗室助手(Lab Assistant)。根據(jù)對你的專業(yè)和英語能力的評估,來確定具體的工作形式和內(nèi)容。當(dāng)然也有學(xué)校會委托你任教某一門課(Instructor),工作內(nèi)容其實已經(jīng)超出了助教的范疇,但是獎學(xué)金類型還算是TA類。
助教并不是助理教授。在美國大學(xué)體系里,助理教授的英文為Assistant Professor。它的職位等級介于普通講師(Lecturer)和副教授(Associate Professor)之間。而助教(Teaching Assistant),則是教授的助理,即輔助教授們完成授課的人。根據(jù)美國教育部年度勞動力調(diào)查顯示,目前美國高校平均每兩位教授就配有一名全職助教。
助教的都做什么:
第一種:判卷子和改作業(yè)。
和instructor形成最強(qiáng)烈對比,任務(wù)最基礎(chǔ),就是給學(xué)生發(fā)習(xí)題卷子,然后收上來批改,在系統(tǒng)里輸入成績。需要的能力也沒有其他類型那么多,如不太要求英語口語,專業(yè)能力過關(guān)就OK。工作的時間比較自由,只要在主課老師要求的時間段內(nèi)完成即可。學(xué)生A反饋:我第一學(xué)期就負(fù)責(zé)兩個課(概率論和線代),雖說這是TA里最低級的工作,但我還是緊張地不行,可能是沒什么經(jīng)驗吧!
第二種:答疑助手。
這種助教,對口語的要求就高一些了,需要用英語回答學(xué)生的很多問題。當(dāng)然不是單打獨斗,會和其他一兩個助手一起配合,而這一兩個中一般會有以英語為母語的人。專業(yè)扎實和英語流利都具備,這個工作才能做好。學(xué)生C反饋:每一秒鐘,都有問問題的孩子都排隊。我必須在每次去之前都反復(fù)看相關(guān)的教材和習(xí)題。有時候一坐就是倆小時,上完口干舌燥,真是要原地爆炸了!這幾個學(xué)期當(dāng)助教的經(jīng)歷,我只有一個感觸,當(dāng)老師太不容易了,第一次有了教師節(jié)想給老師送花的沖動。
第三種:實驗課助手。
這個工作雖然也在實驗室,但是和助研RA還是有根本區(qū)別的。助研是作為研究助手,幫助教授干活。實驗課助手比前兩種助教工作更復(fù)雜,一個人負(fù)責(zé)一個班的實驗教學(xué),需要提前準(zhǔn)備好課業(yè),實驗器材調(diào)試等。上課時正向的知識輸出和反向的疑問解答,都需要更好的口語和聽力能力。學(xué)生B反饋:我讀的工科,教的也是相關(guān)實驗。雖然工作難度挺大,壓力也也挺大,但是整年下來,不光實驗?zāi)芰υ鰪?qiáng),英語能力提升,連思維都開拓了不少,對理論的掌握也深入了一些。總的來說,還是非常有益的。
第四種:講師。
上面說過這一類型的工作內(nèi)容其實已經(jīng)超出了教師助理的范疇了,需要承擔(dān)一門課完整的教學(xué)任務(wù),不光備課,授課,留作業(yè),還有規(guī)定的辦公時間。學(xué)生D反饋:我只說一句,對得起學(xué)生交了那么貴的學(xué)費!雖然當(dāng)過助教的同學(xué)們都表示還蠻辛苦,但是這真是一段不錯的經(jīng)歷,能幫你快速提升英語,認(rèn)識更多朋友,鞏固基礎(chǔ)知識,而且還發(fā)工資!
在美國大學(xué)做助研是一種什么樣的體驗
在美國大學(xué)里讀學(xué)位的不少中國留學(xué)生,都做過一些助教工作。細(xì)分下來又有教學(xué)助理和研究助理之區(qū)別,前者叫TA(Teaching Assistant),后者是RA(Research Assistant)。這是美國大學(xué)對拿獎學(xué)金的國際學(xué)生提出的要求。資本主義沒有免費午餐,拿錢就得干活兒。當(dāng)然從積極方面來講,這也是深入了解美國大學(xué)課堂教學(xué)和學(xué)術(shù)研究前沿的絕好機(jī)會。
理科專業(yè)的學(xué)生做RA的比較多,導(dǎo)師都是科研牛人,出出思路,實驗室里的事兒基本上都扔給研究生做了。而做TA要求英語流利,多是給低年級或本科生上課或者做輔導(dǎo),要求能達(dá)到把一屋子黑白老美侃暈的水平。這個對于剛到美國的外國人來說不容易。
從中國去的研究生里還是做RA的相對多一些。一份全額獎學(xué)金包括免除學(xué)費外加生活津貼,要求每周工作一定的小時數(shù)。由于美國大學(xué)學(xué)費很貴,占了大頭,而每月發(fā)放的生活津貼,也剛夠支付房租、伙食、醫(yī)療保險、書本,以及交通費等。
我在美國讀的是純文科專業(yè),博士期間做了4年的RA,靠著助研工作所得的獎學(xué)金支持完成了全部學(xué)業(yè)。每學(xué)期開始由系里指派去幫哪個教授干活,每周12~16個小時。4年下來跟過7位不同脾氣秉性的教授,干過大大小小一干雜活兒,想起來挺有意思。
入學(xué)第一學(xué)期給S教授做助教,做的第一件事兒就很有趣。新學(xué)期開學(xué),S教授代表系里在他家里搞個周末迎新party,邀請系里全體老師和研究生參加。教授讓我負(fù)責(zé)落實請柬和日常聯(lián)系。不用說,這次聚會之后大家都認(rèn)識我了。
平時做得大多數(shù)的助教工作還是教學(xué)方面的,如幫教授們復(fù)印、準(zhǔn)備好上課材料,管理網(wǎng)上課程,定期整理系里圖書室,制作會議PPT,查借圖書資料,做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,系里網(wǎng)頁的更新,整理辦公室文件等。其中,數(shù)據(jù)分析處理和網(wǎng)上課程這兩項工作后來我做得極其熟練,以至于系里哪位教授有這方面的活兒都來找我,還有一些是外邊來的帶經(jīng)費的。
助教工作中,我干過的最有技術(shù)含量的活兒,是幫L教授看一個印度學(xué)生的博士論文以及她主編的期刊投稿,寫出評論意見。這當(dāng)然是第二年才能干的??雌诳陡迨羌L學(xué)問的事兒,能了解到很多研究選題和設(shè)計。我一般是草擬出幾條意見以電子郵件發(fā)給教授,供她參考。
還有就是學(xué)術(shù)會議的PPT也沒少做,教授要去開會了但沒時間準(zhǔn)備,我按照她的論文內(nèi)容框架和要求做好。L教授看完改一改就拿去用了,有一些還是美國全國性會議的主題發(fā)言。
最不愿意干的一份工作是給T教授整理辦公室,這活兒干了小半年。這份工作哪里需要找個博士生來干?但又不能撂挑子。
還有一段時間,系主任要求我們每周通過電子郵件匯報一次工作量,都干過什么活兒及用了多少時間,這種被監(jiān)控的感覺也讓人心里不爽。不過算一算賬才知道,每周都干不滿規(guī)定的時間。
給不同的教授做助教,情況待遇有時會截然不同。與Z教授一起工作的半年讓我一直記憶猶新。
副系主任Z教授是兩系合并時來我們系的,這位50多歲的白人女士,個子不高,體態(tài)臃腫,性格直爽,樓道里經(jīng)常能聽到她爽朗的大笑聲。我其實心里有點看不起Z 教授,不僅是她缺少點學(xué)者風(fēng)度,從一所不知名大學(xué)拿的博士學(xué)位,研究上也不如別的教授那樣成就斐然。但Z教授似乎很有人緣兒,跟誰都很聊得來。
我?guī)蚙教授做助教干的第一件事,是給調(diào)整后的系里更換互聯(lián)網(wǎng)主頁,還要更新補(bǔ)充新內(nèi)容。于是我們一起重新設(shè)計欄目和功能,并在技術(shù)部門幫助下為每一位教授新設(shè)計了介紹頁,加拍了照片,還有教授們的學(xué)術(shù)成果列表。并且把以前零散信息按類別和層次一一梳理清楚。
如此忙碌了兩個多月,推出的新系主頁令人眼前一亮,界面簡樸大氣,內(nèi)容也顯得條理清晰。Z教授心里高興,多次人前人后地說起我,后來連導(dǎo)師都知道了我們配合得很愉快。11月的一天,Z教授郵件通知我到系里參加一個活動。我到了之后,看到全系的人在大廳里舉辦這一年優(yōu)秀教師和助教的表彰活動。一會兒我聽到了主持人讀到了我的名字,真沒想到我居然被推薦獲得了最佳助教獎!上臺領(lǐng)獎時,我看到Z教授坐在下邊笑得尤為燦爛。
此前我做了近3年的助教也沒聽說過什么獎勵,一直認(rèn)為拿獎學(xué)金干活是份內(nèi)事兒。而Z教授雖其貌不揚,卻有著金子一般善良的心,對我這個異國來的學(xué)生滿是尊重和支持,給她做助教那半年最有成就感。
總的來說,美國大學(xué)里的大多數(shù)教授都是很好的。研究和教學(xué)活動有著很強(qiáng)的獨立性,不太容易派出什么活兒來。每周16個小時干不滿是常事兒,拿著獎學(xué)金不用干活的時候居多。
我在美國大學(xué)做助教工作的經(jīng)驗是,教授有活兒叫你一定要痛痛快快答應(yīng),盡全力干好,不會做就去問去學(xué),不能以功課作業(yè)多為由推脫,因為那是你自己的事情。當(dāng)好助教,態(tài)度第一重要。
美國博士留學(xué)畢業(yè)后可以當(dāng)教授嗎
美國博士留學(xué)讀完最典型的出路就是去學(xué)校做老師,尤其是tenure track assistant professor。如果美國博士留學(xué)生做的好的話,一般六年之后,就是associate professor,也就是終身教授,美國留學(xué)博士生拿到鐵飯碗了,不會失業(yè),這輩子不用擔(dān)心養(yǎng)家糊口。有的人牛,去牛校做牛活出牛成果,雖然成不了頂級富翁,但是可以過上富裕的生活了。
作老師,就意味著要教書,同時也很可能要做科研。大家平??吹糜信琶膶W(xué)校,基本都是要求老師teaching, research and service同時都要做好,這里面,teaching + research就是最累人的了。有的小學(xué)校,沒什么科研要求,教授們可能就是一輩子教書,不做什么科研。小學(xué)校一般工資比較低,但是沒有做科研的壓力,所以有的人也很喜歡;牛校標(biāo)準(zhǔn)高,要求科研出成果,壓力大,很辛苦,當(dāng)然相應(yīng)的工資待遇好,美國留學(xué)博士事業(yè)成就高。
美國博士留學(xué)畢業(yè)后成為tenure之前不容易。要上很多課,要應(yīng)付一些難纏的小本科生的疑問甚至是無理糾纏,每天光是中國人的美國博士留學(xué)套磁信估計都夠刪除一會兒的,同時還要寫proposal申請funding帶學(xué)生做科研寫paper;極少數(shù)很變態(tài)的學(xué)校,tenure可能跟難拿,比如說招3個assistant professor,但是6年以后只留一個,這種一般是頂尖牛校,會累死。但是絕大部分學(xué)校會根據(jù)feedback幫你改進(jìn),最終的目的是留住你,而不是 6年以后趕你走。
如果你很ambitious,要去很好的學(xué)校,那肯定累,otherwise,其實沒那么恐怖,主要就是第一年剛開始的時候會累一些,熟悉了以后就好多了。此外,每年暑假有3個月的假期,比較ambitious的老師自然是利用這段時間好好做科研,否則出去旅游或者回國短期混混,會過的很爽的。過了6 年,你的鐵飯碗就到手了,以后不怎么作research也可以。tenure以后,每個第七年是sabbatical,也就是一年的假期,你可以不工作,工資照拿。美國留學(xué)博士助理教授(AP)工資根據(jù)專業(yè)和學(xué)校性質(zhì)(公立私立,學(xué)校聲譽(yù))在6-9萬之間的居多,正教授一般有個11-12萬就到頂了。當(dāng)然,如果有哪個公司愿意招你當(dāng)顧問,或者你在全國各地給別人training上課,也可以另收錢。此外,sabbatical期間,如果可以在公司干一年活,等于是雙份收入。斯坦福哈佛MIT等牛校的有些牛老師,學(xué)校給的工資反而不是收入的主要來源。
請問美國有留學(xué)生助學(xué)金嗎
美國有留學(xué)生助學(xué)金,留學(xué)美國研究生項目,助學(xué)金主要是學(xué)生通過幫助導(dǎo)師工作獲得一定勞動報酬,資金來源是學(xué)校支出一半,工作的實驗室支出一半。學(xué)生可以通過助教或助研獲得獎學(xué)金。
助教的工作可以分為授課助教和費授課助教,授課助教主要是指導(dǎo)低年級學(xué)生的實驗課,非授課助教主要是幫助教授批改作業(yè)、解答問題和監(jiān)考等。
助研主要是和導(dǎo)師一起做研究項目。助教或助研工作時長可為20%、25%、40%或50%幾種,其中50%即為助學(xué)獎學(xué)金全獎。理工科50%助學(xué)金為每月1200-1800美元,助學(xué)金金額穩(wěn)定,工作種類也很多,基本上所有中國學(xué)生拿到的都是此類獎學(xué)金。
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去美國當(dāng)中文老師怎么樣 有沒對外漢語實習(xí)或者助教的工作
關(guān)鍵是最后的項目優(yōu)勢!
項目周期
10個月
工作地點
密蘇里州圣路易斯市
簽證類型
J1交流訪問簽證
學(xué)校性質(zhì)
公立學(xué)校、幼兒園、小學(xué)
基本要求
在讀大三/大四生、本科畢業(yè)12個月內(nèi),無專業(yè)限制;
有兼職/全職語言方面的教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)先;
需要儒森教育國際漢語教師工作證明和工作推薦信;
需要國際注冊漢語教師資格證書和國家人力資源社會保障部對外漢語培訓(xùn)師資格證書;
品德良好,態(tài)度端正,有工作責(zé)任心,吃苦耐勞,積極敬業(yè),為人師表,努力鉆研業(yè)務(wù)。
年齡要求:
21至29周歲內(nèi)
性別要求:
男女均可
語言能力:
英語交流溝通無障礙
工作時間:
32小時/周
薪資待遇:
補(bǔ)助150-200美金/月,周休2天;帶薪寒暑假,有醫(yī)療和意外保險。
項目費用:
4萬RMB
項目優(yōu)勢
項目結(jié)束后,學(xué)校會出具工作鑒定書;
快速積累對外漢語教學(xué)的經(jīng)驗,提升語言技能;
為自己回國就業(yè)和再出國就業(yè)奠定基礎(chǔ);
美國公立院校一年實習(xí)經(jīng)歷,提升職場競爭力;
回國后優(yōu)先推薦國家級公派對外漢語教師項目。
高三畢業(yè)去美國大學(xué)留學(xué)邊學(xué)習(xí)邊打工該注意什么?如何找工作如何選擇?
美國留學(xué)生找工作需要注意事項
第一,美國留學(xué)生找工作,要考慮能不能工作。
能不能工作要看自己有沒有工作許可,沒有工作許可,能不能辦到工作許可。如果有下列幾種工作許可,外籍學(xué)生學(xué)者就可以工作:通過學(xué)校申請的OPT或CPT;通過遞交I-485取得的工作許可,和由雇主申請的H-1B.如果外籍學(xué)生學(xué)者明知自己沒有辦法得到工作許可,最好不要把精力放在尋找工作上了。
第二,美國留學(xué)生找工作,要看有沒有H-1B名額。
在美國,大部分雇主提供的工作機(jī)會受每聯(lián)邦會計的H-1B名額限制。拿到任何一個公司的工作機(jī)會,首先必須考慮H-1B名額。如果沒有H-1B名額,必須等到有名額之后才能申請轉(zhuǎn)換成H-1B工作身份。然而拿到教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的工作機(jī)會,沒有H-1B名額限制,隨時可以遞交H-1B申請而從學(xué)生身份更換成工作身份。但是要從教學(xué)科研機(jī)構(gòu)的工作跳到公司企業(yè)去工作,則必須等到H-1B有名額時才可以。因此,有沒有H-1B名額,不是看做什么工作,而是看為誰工作。同一工種,例如軟件工程師,在公司里工作必須考慮H-1B名額問題,但在教學(xué)科研機(jī)構(gòu)工作,則無什么名額可擔(dān)心了。
第三,美國留學(xué)生找工作,要看工作職位性質(zhì)。
即看該工作職位要不要求至少本科學(xué)位。如果雇主明確表明某工作職位不要求本科學(xué)位,外籍學(xué)生學(xué)者不應(yīng)理會這種工作職位。原因是,這種職位不符合申請H-1B的條件。有些工作職位本來不需要本科學(xué)位,即使雇主要求本科學(xué)位,例如,技師,秘書,行政助理,等等,也不要去找。
第四,美國留學(xué)生找工作,要看是否與所學(xué)專業(yè)有關(guān)。
和自己的專業(yè)毫無關(guān)系或關(guān)系不大的工作,應(yīng)盡量避免。這里是指工作機(jī)會與專業(yè)的相關(guān)性,不是雇主的業(yè)務(wù)性質(zhì)或范圍。學(xué)財務(wù)會計的,不一定非要找會計事務(wù)所的工作,他們可以到任何需要財務(wù)會計人士的雇主,比如,學(xué)校,公司,醫(yī)院,律師事務(wù)所,基金會,等等那里尋找工作。同樣,學(xué)電腦的,不一定要做軟件公司做軟件開發(fā)工作,他們還可以把找工作的面鋪廣到其他任何需要電腦人才的雇主那里。學(xué)工程的,還可以到相關(guān)的公司里尋找銷售工作,等等。
第五,美國留學(xué)生找工作,要看工資待遇是否符合法定要求。
不付工資的志愿者的工作對外籍學(xué)生學(xué)者在美國維持合法身份沒有幫助。工資太低,不利于申請H-1B工作身份或簽證,也不利于日后申請綠卡身份。福利不是工資。如果在福利好和工資低與福利差而工資高之間作選擇,選擇高工資。雖然從納稅角度講,不好,但從申請移民身份方面講,有利。
第六,美國留學(xué)生找工作,要看想去工作的雇主是否愿意幫忙辦理身份。
很多美國雇主對移民法了解不多。這不重要。重要的是雇主對辦理移民身份的態(tài)度。如果雇主明確表示該公司不為任何人辦理H-1B工作簽證(身份),不要為這樣的雇主工作,除非自己只想在OPT期間臨時工作一段時間。還有的雇主只給辦J-1,
不辦H-1B.如果變成J-1身份,如果不豁免掉回國服務(wù)兩年的限制,今后無法在美國轉(zhuǎn)換成其他身份包括申請綠卡。因此,要小心。如果雇主明確表示該公司不為任何人辦理綠卡申請,不要為這樣的雇主工作或者最好盡早尋找其他愿意辦理綠卡的雇主,除非自己不想在美國取得長期身份。如果雇主表示有可能幫助辦理身份,但必須工作一定年限之后才考慮,要不要接受這樣的雇主的工作機(jī)會,應(yīng)三思而后行。雇主有意的耽擱,有可能讓外籍員工失去申請移民身份的最佳時機(jī)。這對尋找大學(xué)教師工作的人來說尤其重要。如果有兩所學(xué)校愿意給工作機(jī)會,一所學(xué)校給薪資較高,但規(guī)定必須工作一年半之后才為外籍教師辦理移民身份,另一所學(xué)校給的工資較低,但同意立即或盡快辦理移民身份,應(yīng)選擇去后者學(xué)校工作。
第七,美國留學(xué)生找工作,還要看雇主的性質(zhì)。
如果雇主是美國聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu),幾乎不要在那份工作機(jī)會上花時間精力,因為只有美國公民才有資格做美國聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)的工作。只有極少例外情形。如果該職位屬受限制的敏感職業(yè),找工作時要小心。如果雇主是美國地方政府(州或市)工作職位,也要先弄清楚外國人能不能做那份工作,政府辦不辦理H-1B工作身份。否則,會竹籃打水一場空。
留學(xué)生出國留學(xué)后兼職工作很重要,美國學(xué)生受歡迎的校園兼職工作有什么?
美國學(xué)生受歡迎的校園兼職工作有什么?
1、圖書管理員,這項工作的職責(zé)包括保持學(xué)院圖書館禮貌和安靜的氛圍,并監(jiān)督學(xué)習(xí)場所。這份工作將為你提供大量安靜的時間來趕上你的學(xué)業(yè)或準(zhǔn)備即將到來的考試。因此,除了賺取一些額外的現(xiàn)金,你還會為你的學(xué)術(shù)騰出時間,或者如果你是一個熱情的讀者,這份工作為你提供了一個探索新作品的絕佳機(jī)會。
2、助教,如果你致力于學(xué)術(shù),你可以申請這些學(xué)術(shù)職位。有兩種類型的概況,“助教”通常是研究生,而“助教”也可能是畢業(yè)生,他們的正式職責(zé)不太多,比如分發(fā)和收集作業(yè)。這個職位幾乎沒有正式空缺,所以問問你的教授你是否能幫助他們度過大一。導(dǎo)游參觀校園是美國一項受歡迎的校園活動,很受準(zhǔn)學(xué)生和申請人及其家長的歡迎。由于美國校園規(guī)模巨大,有許多重要的歷史建筑,導(dǎo)游和付費參觀只是更好地了解校園的一種方式。當(dāng)你熟悉你的校園時,你可以在第二年、第三年或第四年接受這份工作。在這份工作中,你將直接向你所在學(xué)院的招生部門匯報。這份工作要求你外向和友好,以便參加團(tuán)體旅游、個人旅游,并與潛在的學(xué)生談?wù)摯髮W(xué)所能提供的一切。
3、同伴導(dǎo)師,就像在其他國家一樣,你可以輔導(dǎo)你的同學(xué)或者晚輩,幫助他們完成課程。你可以選擇自己的時間。如果你的大學(xué)有教育資源中心,你可以申請一個正式的輔導(dǎo)職位。非常重視體育的大學(xué)通常會招聘導(dǎo)師,與沒有足夠時間學(xué)習(xí)的運動員一起工作。學(xué)術(shù)助理,這主要是一份文書工作,你將不得不處理文書工作的分類和歸檔。向你的部門主管詢問可獲得的機(jī)會。一般情況下,院系會優(yōu)先考慮本專業(yè)的學(xué)生。如果你在自己的部門工作,這是一個與教授聯(lián)系和建立關(guān)系網(wǎng)的好機(jī)會,并了解你所在部門的運作情況。
4、校園技術(shù)支持,向你的計算機(jī)支持部門查詢助理職位空缺。如果你精通計算機(jī)或者專業(yè)是技術(shù)領(lǐng)域,請在你大學(xué)的計算機(jī)中心找一份工作。所有美國大學(xué)都為圖書館、教室和實驗室提供技術(shù)支持,因此成為一個重要的工作崗位。此外,你只需要在緊急情況下工作,所以你可以在停機(jī)時間專注于你的學(xué)習(xí)。制作助理,美國大學(xué)以重視課外活動而聞名,如舞蹈、音樂會、喜劇表演和戲劇。所有這些活動都需要大量的背景和技術(shù)工作。因此,如果你對文化表演感興趣,這是一份很棒的工作,它可以讓你獲得報酬,而且你可以在工作的同時免費觀看表演。
5、大學(xué)書店助理,所有大學(xué)的校園里都有一家書店,出售教科書、參考書、小說和學(xué)習(xí)用品。它不僅給校園帶來了便利,你甚至可以在書籍、文具或其他用品上獲得非常有用的員工折扣。你可以直接聯(lián)系書店經(jīng)理詢問空缺情況。研究助理,研究助理收集信息或進(jìn)行研究,并在特定學(xué)科上協(xié)助教授。他們還與其他需要研究助手的研究人員合作。
6、保姆,是的,也可以是校園工作!包括教授和行政人員在內(nèi)的大學(xué)員工在選擇保姆時通常會優(yōu)先考慮大學(xué)生,所以如果你喜歡和孩子一起工作,請向你的學(xué)生就業(yè)辦公室查詢可用的職位空缺。保姆的收入很高(大約每小時10到15美元),你的時間會在不同的日子里以不同的方式使用,這取決于你保姆的孩子的年齡。