發(fā)布時間: 2024年12月29日 20:33
鋼琴可以集體教嗎？為什么一對一教學仍然是鋼琴教學的主要形式？
藍字
很多家長問我：“我想讓孩子學鋼琴，但是我可以幫他報集體班嗎？孩子在學校學文化可以上課，但是好像大多數(shù)情況下都是要求老師一對一上課，一對一是必須的？怎么選？”
我想在這里說，今天學習鋼琴的方式有很多，不僅有集體課，還有網(wǎng)絡課程，遠程教學等等。但為什么一對一的課堂仍然是兒童鋼琴啟蒙教學、系統(tǒng)化、專業(yè)化鋼琴教學的主流教學方式？造成這種情況的深層原因是什么？
希望孩子以后更系統(tǒng)、更長久、更專業(yè)地學習鋼琴(這個“專業(yè)”不等于“職業(yè)”，而是技術類專業(yè))
為什么要一對一學習鋼琴
老師專注于教學對象，更有利于根據(jù)你孩子的實際情況靈活調整適合孩子的教學方法和技巧！
手把手的教學會讓你的孩子在手指技能訓練、音樂演奏、音樂理解上更加細致扎實！
一對一的方式可以引導你的孩子進入更專業(yè)、更規(guī)范的樂器學習，他們演奏的音樂作品會逐漸加深！
學鋼琴，學會學習，同時開始學習，一段時間后，每個人的技能都會參差不齊！即使是雙胞胎，學著學著，也有人一前一后！不僅如此，每個人的問題都不一樣！進步的速度不一樣！
這是因為每個人對每個班和音樂的理解能力不同，學習效果自然也不同！根本原因是藝術沒有標準答案。
我們一直說學鋼琴或者其他樂器好?？偨Y多年的教學觀察，我們都知道，因為每個學生的主客觀條件不同，每個學生的進步和學習成績也會不同。
但我們不是說集體課不好，因為集體課在音樂素質訓練、樂理教學、音樂熏陶等方面可以激活課堂氣氛，這其實在學習上是有優(yōu)勢的。
但你要明白：學鋼琴有其復雜性，尤其是在專業(yè)教學領域，比如講解演奏動作、形體、聲音的詳細變化等。一對一類不可替代。
而最重要的是：你需要挖掘出細節(jié)，每個孩子都會有不同的情況。
但是，可能有人會說，這種情況在你學習文化課的時候就會發(fā)生。為什么學校不用一對一的課？嗯，好好想想。文化課知識基本統(tǒng)一，答案標準。
:比如我們還是以數(shù)學為例。數(shù)學老師經(jīng)常說數(shù)學是一種人海戰(zhàn)術。只要智力正常，通過刷題，就可以知道每一類問題，用固定的方法確定答案！
換句話說，文化課再難，它的答案都是死的！1+1永遠等于2，所以只要努力，就可以學有所成！
但是學鋼琴完全不一樣！同樣的曲調，在每個人的指尖下，可以詮釋不同的感情！比如為什么世界上那么多古典音樂家演奏的曲目都一樣，但演奏風格和感受卻如此不同？這就是音樂表演藝術的魅力！
彈琴不像文化課，有絕對的對錯。一段音樂由不同的學生演奏，因為他們對曲目的理解不同，會導致不同的藝術處理。但是，這樣的差異在鋼琴教學中是不可避免的，也是必要的！
再者，通過一對一輔導的家長和孩子都知道，在課堂上，老師教的不僅僅是技術，更是啟發(fā)和指導，不像小組課，灌輸?shù)氖墙y(tǒng)一標準的玩法！因為老師知道學生的接受能力不一樣，教學進度也會不一樣，所以通過一對一，學生的性格等因素可以適當結合！效果完全不一樣！
所以，這就是為什么一對一課仍然是鋼琴課的主要教學方法！
南京理工大學
溫馨提示：
