發(fā)布時(shí)間: 2025年01月11日 00:12
終身學(xué)習(xí)不僅提供了一種學(xué)習(xí)方法,也提供了一種學(xué)習(xí)態(tài)度。
終身學(xué)習(xí)是一個(gè)你我都很熟悉的概念。自終身學(xué)習(xí)理念傳播以來,“學(xué)習(xí)”一詞的釋義得到了豐富和創(chuàng)新?,F(xiàn)在,“學(xué)習(xí)”這個(gè)概念和傳統(tǒng)的解釋有了不同的理解。這種學(xué)習(xí)理念讓我們以全新的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)更高效、更科學(xué)。這些變化在于以下六個(gè)方面:第一,在學(xué)習(xí)方式上,從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。以前學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,老師和家長(zhǎng)給我們強(qiáng)加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我們讓上學(xué)和完成作業(yè)成為一個(gè)很大的負(fù)擔(dān),完成學(xué)業(yè)成為學(xué)生時(shí)代的一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后,學(xué)習(xí)知識(shí)成為新時(shí)代的趨勢(shì)。人們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)知識(shí)的渴望的改變,使終身學(xué)習(xí)的理念深入人心。人們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)生時(shí)代完成相應(yīng)的課本知識(shí),更是提升人的素質(zhì)內(nèi)涵,豐富人的內(nèi)心精神世界,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。因此,終身學(xué)習(xí)的理念深入人心,成為人們生活和學(xué)習(xí)的一種方式。當(dāng)學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)時(shí),自然學(xué)習(xí)中的痛苦可以分解,主動(dòng)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中尋求快樂,學(xué)習(xí)效率自然大大提高。二、在學(xué)習(xí)時(shí)間上,從學(xué)校過度學(xué)習(xí)階段到現(xiàn)在一直學(xué)習(xí)的方式。在傳統(tǒng)觀念中,人們認(rèn)同在學(xué)校學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的主要目的是為了考試,為了上更高的學(xué)校,為了找工作。在新時(shí)代,學(xué)習(xí)時(shí)間貫穿人的一生。學(xué)校的學(xué)習(xí)是用科學(xué)的手段認(rèn)識(shí)世界。為了融入這個(gè)世界,除了校門,我們一直在學(xué)習(xí)。當(dāng)你有能力的時(shí)候,你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)改造這個(gè)世界。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人們更加注重自身的培養(yǎng)和學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。第三,在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,學(xué)習(xí)科技的方向逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)人文學(xué)科。過去落后的社會(huì)導(dǎo)致需要科學(xué)技術(shù)的支持,大力發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),使人們主要研究制造材料的科學(xué)技術(shù)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代后,社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施完備,以前學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)”的觀念逐漸改變,轉(zhuǎn)向?qū)θ宋木裰R(shí)的思考,主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方向是交流、協(xié)作、相處以及人與人之間復(fù)雜而微妙的交流。這種人文是指?jìng)€(gè)體與群體之間的聯(lián)系,是自我認(rèn)知、自我反思最恰當(dāng)、最直接的知識(shí)。第四,在學(xué)習(xí)重點(diǎn)上,從過去以學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在以知識(shí)應(yīng)用為主。在過去的研究中,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)知識(shí)、記憶知識(shí)、獲取和理解思想,即注重心理記憶活動(dòng)和學(xué)習(xí)。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)習(xí)方向以知識(shí)應(yīng)用為主,綜合知識(shí)應(yīng)用提高整體素質(zhì)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)重在實(shí)踐,重在實(shí)際應(yīng)用,重在能力培養(yǎng)。知識(shí)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)一樣重要,可以反復(fù)發(fā)展。5.在學(xué)習(xí)方法上,以前的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)過時(shí),以紙質(zhì)書為主。以往研究中包含的幾種學(xué)習(xí)資料有:書、紙、筆,研究以靜態(tài)研究為主。進(jìn)入信息時(shí)代,一個(gè)信息爆炸和傳播的時(shí)代,學(xué)習(xí)的手段更多的是從手機(jī)、電視、互聯(lián)網(wǎng)等途徑獲取,不僅是我們主動(dòng)獲取的信息知識(shí),更是學(xué)習(xí)知識(shí)的需要,社會(huì)信息的灌輸,隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。第六,在學(xué)習(xí)成效的評(píng)價(jià)上,以前更注重分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià),現(xiàn)在更注重綜合的評(píng)價(jià)。在綜合評(píng)價(jià)中,以多種學(xué)習(xí)成果作為評(píng)價(jià)方法,通過研究工作的有效性來進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)更為科學(xué)
在新時(shí)代,社會(huì)現(xiàn)在更加重視個(gè)人創(chuàng)造性專利,從小變化到小創(chuàng)新,從小發(fā)明小創(chuàng)造到科研成果、新發(fā)明、重大創(chuàng)新,學(xué)術(shù)報(bào)告質(zhì)量高、深度強(qiáng)。對(duì)各種學(xué)習(xí)效果的綜合考慮,使人不僅為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),而且?guī)椭覀円越K身學(xué)習(xí)的態(tài)度學(xué)習(xí)。
北京航空航天大學(xué)