發(fā)布時間: 2025年04月24日 02:08
隨著留學(xué)的發(fā)展,父母在考慮是否送孩子的同時,也在考慮孩子多大可以送去留學(xué)是最合適的。年齡太小,容易受到危險,長時間離開了父母,會沒有感情基礎(chǔ)。年齡處青春暴躁期,也不是適合留學(xué),你根本想不到孩子會做什么傻事情,年齡太大的話,錯過了孩子的青春期,也是不好的。最后還是根據(jù)選擇出國留學(xué)的國家來看。
如果是像美國,英國這的地方可以選擇幾歲到十二歲左右,這樣去了本地就可以融入到那個語言環(huán)境,從很小學(xué)習(xí)并且會沒有口音。但是以后發(fā)展如何就不知道了,孩子小什么都不懂。語言環(huán)境,從小接受外國那種文化是不錯的,國外的素質(zhì)是很高的。重于行為涵養(yǎng),文明禮儀。
12歲到18歲,這個時間段正值孩子的青春期,容易躁動,處于逆反狀態(tài)。這個年齡最不適合留學(xué)。留學(xué)在父母無法管理的情況下,容易失去辨別是非的能力,很容易誤入歧途,結(jié)交到不好的朋友,做一些不好的事情。
最合適的年齡莫過于18歲多一點。這個年齡段出國的中國學(xué)生數(shù)量最多。國內(nèi)的大學(xué)考不上或者想去國外留學(xué)拿一個更好的文憑,接受不一樣的教育,希望孩子有出息。讀本科學(xué)位,逐漸朝著成熟發(fā)展,這個時候基本有了一些成年人的能力,可以開始學(xué)習(xí),社交,人脈。22歲,差不多到了讀研究生的時候,如果不放心孩子在異國他鄉(xiāng),可以先考慮孩子在國內(nèi)讀完本科,去國外繼續(xù)進修,時間差不多都是兩到三年。這時候孩子已經(jīng)成熟,父母也無需擔(dān)心過多。
出現(xiàn)這種問題,也是矛盾。一邊希望讓孩子放飛,另一方面舍不得自己的孩子在異國他鄉(xiāng),擔(dān)驚受怕。如果想和孩子建立一下感情就等到初中之后,高中畢業(yè)也可以去選擇留學(xué)。也要看選擇國家的教育在哪個年齡段最合適。出國讀本科和研究生會讓孩子更加成熟,理性。年齡越小容易受到蠱惑,結(jié)交不好的朋友。
? 不少人覺得,去美國留學(xué)當(dāng)然是越早越好。但經(jīng)過小編的觀察,各個年齡段留學(xué)有各個年齡段明顯的優(yōu)缺點。今天,我們特別對此進行一個全 面的盤點,希望計劃去美國留學(xué)的同學(xué),能結(jié)合自身情況,為自己孩子量身打造最佳美國留學(xué)計劃。
1.美國初中留學(xué)階段:
優(yōu)勢:很多家長至今認可國內(nèi)的基礎(chǔ)教育,認為應(yīng)試教育下的孩子,理科成績可以秒 殺一眾美國孩子。這個觀點沒有錯,很多國內(nèi)成績并不出類拔萃的孩子,到美國突然就領(lǐng) 先了。另外一個蕞大的優(yōu)勢就是,美國大學(xué)不要求初中成績,所以如果初中成績不理想,在高中階段尚有彌補的機會,只要高中GPA成績呈上升趨勢,且高中階段成績優(yōu)異,那么申請名校就容易成功。
弊端:12歲以后來美國的孩子,除非是國內(nèi)英語基礎(chǔ)打得很牢固,或者自身語言天賦及佳,否則英語總會帶著點別扭音。而且中學(xué)階段的留學(xué)生初出茅廬,不知深淺,人文環(huán)境、地理環(huán)境都發(fā)生了變化,發(fā)生意外和走向歧途的機會肯定會高一些。另外中學(xué)階段的孩子正處在叛逆期,也是三觀塑造的時期,受外界影響較大。還容易做一些出格的事情,加上美國高中屬于開放式教學(xué),學(xué)生成績?nèi)菀紫禄鹊?,甚至比較沖動容易犯罪,因此家長的管束和教育尤為重要。除了以上的問題,還有就是安 全問題,由于孩子年齡較小,加上本身很叛逆,容易出現(xiàn)安 全問題,家長需要重視。
2.美國高中留學(xué)階段
優(yōu)勢:有了高中的美國生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,小留學(xué)生在大學(xué)階段除了相對于美國學(xué)生的高 級英語略有遜色外,在其它方面與剛來讀本科的國內(nèi)學(xué)生相比占盡了先機,至少不再需要兩三年的英語適應(yīng)期了。在大學(xué)錄取方面,不占用國際學(xué)生的名額,而是以美國本土學(xué)生的身份入讀。前提條件是,許多學(xué)校明確提出,只要不申請獎學(xué)金在美小留學(xué)生將與美國學(xué)生同等對待。美國每所大學(xué)留給國際學(xué)生的名額很少,這點無可厚非,所以高中階段的留學(xué)生在美國申請大學(xué)比國內(nèi)學(xué)生從國內(nèi)申請大學(xué)進入名校的機會大大提高。
弊端:高中留學(xué)生,在美國的適應(yīng)期至少需兩年左右,中文口音已經(jīng)形成幾乎終生難改。
3.美國留學(xué)大學(xué)階段
優(yōu)勢:掌握一口相對流利的英文,英文水平較高,學(xué)術(shù)專業(yè)水準較高,可以開拓更加活躍的思維。接觸到更多人群,更多國家的留學(xué)生,有更加豐富的交流經(jīng)驗,培養(yǎng)自身的獨立能力以及處事能力。因為美國本科學(xué)歷的含金量較高,得到世界公認,更有利于未來就業(yè)。此外有些專業(yè)和技術(shù)是美國領(lǐng) 先于全球,可以接觸到這些先進的專業(yè)合計數(shù),有著更好的職業(yè)發(fā)展。
弊端在于,老師對外國學(xué)生是不會有任何特殊照顧的,這就意味著外國學(xué)生要和美國學(xué)生在一個起跑線上去拼博。適應(yīng)性沒有初高中階段好,而且這個年齡段來的學(xué)生基本已經(jīng)被中國教育固化,沒有科研與創(chuàng)新精神。對于一個需要發(fā)散性思維的選題,往往交不出一份好答卷。另外就是安 全性問題以及歧視問題。學(xué)費、生活費昂貴。