美國本科留學(xué)怎樣選擇推薦人？

美國本科留學(xué)怎樣選擇推薦人？

一封具有說服力的推薦信是要具有真實性的，對于你成功申請美國本科留學(xué)是有很大的影響。下面就是我給大家整理的美國本科留學(xué)選擇推薦人要點，希望對你有用!
美國本科留學(xué)選擇推薦人要點
美國本科留學(xué)選擇推薦人原則1. 對申請人有較深入了解
所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學(xué)術(shù)上，或工作實習(xí)方面的較長時間的接觸和聯(lián)絡(luò)。所以，推薦人一般是任課老師，實驗室老師，比賽指導(dǎo)老師，或工作實習(xí)上司等等。假如一個人是某個公司的老總，但是他跟你之前沒有任何學(xué)術(shù)上或工作實習(xí)方面的接觸和聯(lián)絡(luò)，那么他不是一個合適的推薦人選。
這是選擇推薦人的第一原則。
美國本科留學(xué)選擇推薦人原則2. 職稱問題
根據(jù)國外對推薦信的重視程度排序，推薦人首選考慮教授和副教授級別，只要在這兩種級別的老師都實在找不到的情況下，才會考慮講師。在合適的教授和副教授人選中，如果對方剛好在國際上或?qū)W術(shù)界具有很高的名氣，或者曾經(jīng)有海外學(xué)習(xí)或交流背景經(jīng)歷，也可以成為優(yōu)先考慮人選。對于工作實習(xí)推薦信，推薦人職位高一點也會好一點。無論是教授還是工作實習(xí)上司，都要滿足對你有較深入了解這個條件。
美國本科留學(xué)選擇推薦人原則3. 推薦人的人選搭配
在推薦人的人選搭配方面不需拘泥于固定的模式。關(guān)鍵是你所選擇的推薦人都盡量能夠從不同的方面來表現(xiàn)你的能力。比如說，不宜同時選擇三個任課老師當(dāng)推薦人，因為這樣的話全部推薦人都只能從課堂和學(xué)習(xí)方面來表現(xiàn)你，沒有能夠多方位地體現(xiàn)你的能力。
對于文商科來說：可以選擇2個任課老師+1個實習(xí)老師。
理工科可以：2個任課老師+1個實驗室老師;或者1個任課老師+2個實驗室老師;1個任課老師+1個實驗室老師+畢業(yè)指導(dǎo)老師……等。具體還是要根據(jù)實際情況進行考慮和調(diào)整。
當(dāng)然，這些搭配不是固定的，有時候需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整。
美國本科留學(xué)推薦信怎么寫
一、以誰的名義來寫推薦信?
這是在動筆寫推薦信之前首先要考慮的問題。是請名人或地位很高的人如學(xué)部委員、大公司總經(jīng)理、名校校長等，還是身邊了解自己的人班主任、任課老師，甚至是同學(xué)同事?許多申請人錯誤的認(rèn)為請名頭越大的人寫越好，這是一個誤區(qū)。
這個問題只能是根據(jù)每個人的具體背景來回答，并沒有普遍適用的答案，但不管是請什么級別的人來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關(guān)系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯，這樣作才符合西方人的思維方式。例如一個本科生，在學(xué)術(shù)上很一般，請學(xué)部委員來寫你的學(xué)術(shù)能力就很牽強，同樣GE公司的中國區(qū)總經(jīng)理為一個普通職員寫推薦信，也很難讓人信服。但反之，如申請者確實學(xué)術(shù)背景很好，和學(xué)部委員有過交流和探討;或GE公司的部門經(jīng)理，那么請學(xué)部委員或GE公司的中國區(qū)總經(jīng)理來寫就很合情合理，并能寫出深度。
由于申請人需要將自己的全方位資訊展現(xiàn)出來，因此你也應(yīng)當(dāng)盡量避免請同一型別的人士給你寫推薦信。你需要錄取評審委員會對你有一個完整而全面的了解，不能只局限于在校的學(xué)習(xí)成績或是工作上的表現(xiàn)。因 此根據(jù)你的自己的實際情況找到合適的推薦人組合是非常重要的。
二、推薦信的長度：
推薦信切忌寫得過長，一般來說500英文字以內(nèi)比較適合，既能排在一張A4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。
三、推薦信的寫作要領(lǐng)：
確定了推薦人后，在提筆寫作之前需要仔細斟酌推薦點。許多申請人受到一些"范文"的影響，感覺推薦信的模式性很強，大同小異，因此就從網(wǎng)上下栽一些模板，修改一下就OK了。
這樣做的結(jié)果是招生人員面對成千上萬中國學(xué)生的推薦信，發(fā)現(xiàn)都是一樣的：學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，樂于助人，是所教過的最好的學(xué)生，不但重視書本知識的學(xué)習(xí)還積極，可以想象，這樣的推薦信等于沒寫一樣。因此推薦點應(yīng)切實著眼于申請者自身獨有的一些閃光點，力爭做到表現(xiàn)出申請人獨到的優(yōu)勢。同時推薦點切忌過多，傷其十指不如斷其一指，一封推薦信中有一個主要的閃光點并言之有物即可，這樣會給招生人員留下較為深刻的印象。推薦信的內(nèi)容寫得具體一些還是較為籠統(tǒng)，這也是許多申請人經(jīng)常難以把握的問題。
一般來說，越是級別高的推薦人寫的推薦信越不能太具體，因為在歐美的觀念中，有很高社會地位的人往往是非常繁忙和社會交往非常豐富的，這樣的人能為申請者寫推薦信已經(jīng)很說明問題了，如果寫得過于具體，連申請者的一些細節(jié)的活動都留下了深刻的印象，這樣的推薦信顯得太不正常，并不可信。反之，較為接近申請人的推薦人寫的推薦信就可以寫得具體一些。
一封好的推薦信不僅需要出自一位在某一方面了解你的人士之手，而且這封信對你的評價必須要有具體的例子來佐證。許許多多的推薦信都犯著一個雷同而且是致使的錯誤，那就是幾乎每一句話都堆滿了贊美的形容詞或名詞，但卻不舉一件事例來證明。這樣的推薦信是蒼白無力的，它不增加錄取委員會對你的任何了解，甚至?xí)屪x者產(chǎn)生疑問：你的教授，你的頂頭上司，為什么不能說出你任何一件具體的成就!
同時為了增加推薦信的真實性，可以寫少量并不重要但很中肯的小缺點，這不失為一種聰明的策略。推薦信的語言風(fēng)格應(yīng)該清晰流暢，言簡意賅，并且每封推薦信的的語言風(fēng)格應(yīng)該有所區(qū)別。
美國留學(xué)推薦信要避免的六大套路
1..無數(shù)的推薦信都寫被推薦人上課時積極表達自己的觀點，下課后還繼續(xù)與教師討論學(xué)術(shù)問題，但是談?wù)撌裁磫栴}，卻總是沒有具體的例子。如：
In class, she was an active participant, often raising incisive questions and providing solutions to problems. We often discussed new and more efficient solutions to a problem. Always actively participating in class, asking perceptive and challenging questions.
2.很多同學(xué)找到自認(rèn)為很有價值的推薦人寫推薦信，但是他們以前并不相識或者熟悉，為了在信中制造一個他們相識的合理情況，他們都用同樣的事例：被推薦人參加了推薦人的一次講座，講座結(jié)束或中間休息或上課時，被推薦人向推薦人提出了一些很有挑戰(zhàn)性的問題，于是推薦人就對被推薦人留下了深刻的印象。同上面的例子一樣，這樣的事例缺乏真實性。教授們在講座結(jié)束后往往只有幾分鐘的時間回答很多同學(xué)的提問，他不可能對某位同學(xué)留下特別的印象。即使是真實的，也因為太多的人這么寫，失去了可信度。
I first noticed Mr. Xie in 1999, when I gave a lecture to students majoring in microelectronics. At the end of the presentation Mr. Xie approached me and asked several perceptive and challenging questions, which demonstrated his vast background knowledge and swift grasp of the ideas I had expounded.
3.為了用事例說明被推薦人不斷地汲取各種知識，很多推薦人都在推薦信中這樣寫道：我經(jīng)常看見XXX在圖書館閱讀各類專業(yè)圖書和英語雜志。但是在圖書館學(xué)習(xí)是一個學(xué)生日常生活的一部分，正如一個司機在開車，一個農(nóng)民在地里干活并不能說明他們與別的司機或者農(nóng)民有什么不同，更不能說明有什么值得稱道的。
Very often I find her reading concentratedly in the library with books or English periodicals in his hands.
4.語言太夸張，完全失去了說服力。有的推薦信把被推薦人寫的比推薦人水平還高。讀完這樣的推薦信，外國教授不禁要想，既然這位同學(xué)的水平如此之高，他就不需要再進修了。而且一般推薦人都為被推薦人的老師及上司，這樣寫也讓外國教授懷疑推薦人的水平。
In my numerous years of teaching experience rarely have I seen as talented or dedicated a student as Mr. Liu. I consider him my own source of inspiration.
5.為了表明被推薦人學(xué)習(xí)態(tài)度端正，推薦人喜歡在推薦信中舉例說明：他總是坐在教室的第一排聽講。這也不見得就是一種美德。坐在后面的同學(xué)都是不努力的嗎?
He would often sit within the first few rows, frequently raising questions and clarifying concepts that were unclear to him/I first became acquainted with Mr.Wang at my lecture, where he sat in the first row and impressed me with his full concentration and enthusiastic participation in class discussions.
6. 為了說明被推薦人勤奮好學(xué)，推薦人經(jīng)常在推薦信中寫到這樣的事實：被推薦人總是要求推薦人推薦一些相關(guān)的書籍，或是被推薦人向推薦人借書看。這樣的事例太雷同了，缺乏獨特性。
To broaden his intellectual horizons, he has often asked me to introduce books and journals for him to read. Actually, he had borrowed so many books from my personal collection that he left quite a large part of my bookcase empty.
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美國留學(xué)申請學(xué)校怎么選擇推薦人

您好！
美國留學(xué)申請學(xué)校時選擇的推薦人要遵循兩個原則。一、熟悉你的學(xué)習(xí)和工作，熟悉你的動機和學(xué)習(xí)計劃，同時要有比較密切的交流。二、推薦人的身份要比較合理。
推薦人的身份要合理，最好是相關(guān)專業(yè)的。如果你是一個大四學(xué)生，則可選系主任，專業(yè)任課老師，和課外活動、社會活動見證人作為推薦人。如果你已經(jīng)畢業(yè)一兩年了，則可選你的直接上司，大學(xué)畢業(yè)論文指導(dǎo)老師或任課老師，系主任作為你的推薦人。完全沒有必要千里迢迢，費盡周折找一個和你的專業(yè)不熟悉，和你不熟悉的院士或大公司總裁之類的人作為你的推薦人。
希望能夠幫助到你，望采納！

留學(xué)美國碩士申請可以導(dǎo)師推薦嗎

可以。研究生美國留學(xué)寫推薦信需要注意的方面:
1.推薦人的選擇
寫推薦信首先要考慮誰是適合的推薦人，推薦人最好是與被推薦者有著密切關(guān)系的人或是熟悉你的學(xué)術(shù)水平、科研能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力的人。一般說來，碩士申請會用到課程老師推薦信，項目科研老師推薦信，實習(xí)工作上級推薦信，社會友人推薦信等。
推薦人的工作主要分為兩部分：一部分是寫推薦信，另一部分是做網(wǎng)推，網(wǎng)推主要是包括補充個人信息、對各項能力進行打分、上傳推薦信等環(huán)節(jié)。如果是以前給別的學(xué)生做過網(wǎng)推的話，這個是很容易的，如果是第一次做的話，那需要花費點時間。
2.推薦信的內(nèi)容
一篇有力的推薦信，不僅能讓招生官深度確信申請者的能力，同時還為申請獎學(xué)金再添籌碼，所以一篇好的推薦信一定要有熟悉你的人發(fā)掘閃光點，同時也需要好的例子來證明推薦信的內(nèi)容，說服招生官，從眾多申請者中脫穎而出。
所以要想把推薦信寫好，篇幅最好不要超過一頁，一封推薦信僅僅會在招生官手中停留幾分鐘，因此長篇大論并不能帶來益處。在推薦老師寫作前，你需要讓老師充分了解你，寫作思路也需要與推薦人確定來提升推薦信的可信度。
3.推薦人與申請者之間的關(guān)系
不要只是說是私人關(guān)系，比如朋友、親戚之類的；一般比較有說服力、有含金量的導(dǎo)師推薦信，推薦人與申請者的關(guān)系，是相互之間有學(xué)術(shù)交流或職業(yè)交流的關(guān)系。比如，爸爸的朋友，私下經(jīng)常一起聚餐聊家常。但是呢，他在申請者所申請的專業(yè)方面的有高的研究成就，所以，也會經(jīng)常一起討論相關(guān)的問題，并且，將自己在學(xué)校的一些研究項目與他一起討論，并且獲得一些好的建議或意見。這樣的學(xué)術(shù)研究過程，是可以寫到推薦信中的，而且，也是比較好的。
4.認(rèn)識時長
這個就是你與推薦人接觸的時間長度了。比如，推薦人為學(xué)校授課老師，那么，認(rèn)識時間便是授課的時長。當(dāng)然，也有一種可能，在開學(xué)時，由于他的報告認(rèn)識了他，并且攀談起來，并且后來也會有一些簡單交流，再后來，就有一門課程是他授課，因此，交流更加深入。即便課程結(jié)課，還是會時長交流一些學(xué)術(shù)問題、拉拉家常，一直到畢業(yè)。這樣的話，可以寫從最初的見面到最終畢業(yè)，也就是四年時間了。所以，時間長度也是取決于你與他的關(guān)系說明的。
5.推薦人對申請者的印象
通俗來講，這個就轉(zhuǎn)化為導(dǎo)師推薦信中申請者的能力特點說明了。我們說過，簡歷是突出全面的你，推薦信展示完美的你，個人陳述是個性的你的縮影。也就是說，推薦信，要迎合申請專業(yè)，展示你的突出能力。
更值得一提的是，在寫到申請者的能力特點之后，需要通過相關(guān)的事例，論證申請者的能力，這樣，更加具有說服力。

美國本科留學(xué)如何選擇推薦人？本科??！

你好，對于本科申請者沒有必要刻意想方設(shè)法去尋找著名人士來做推薦人，相反，普通的任課教師和輔導(dǎo)員往往能起到更大的作用。一般學(xué)校要求的2或3封推薦信，一封應(yīng)該來自某一科目任課教師（老師所教科目應(yīng)該盡量與自己申請的專業(yè)相結(jié)合，例如，申請理工類專業(yè)最好以數(shù)學(xué)老師的角度來寫，申請音樂類專業(yè)應(yīng)該以音樂老師的角度來寫）。這封推薦信應(yīng)該重點放在申請者的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)業(yè)潛力等方面上。另外一封推薦信應(yīng)該來自輔導(dǎo)員（國內(nèi)高中的班主任、年級組長等角色），重點放在申請者的性格特點、綜合素質(zhì)、能力特長、課內(nèi)課外整體表現(xiàn)等方面。需要第三封推薦信的話可以根據(jù)自身的實際情況進行選擇，例如如果參加過與申請專業(yè)相關(guān)的社會實踐工作可以由工作中的主管提供一封推薦信，或者就簡單地由英語老師提供一份評述申請者英語能力的推薦信。總之，選擇推薦人不求"大"，但一定要貼切，且每個推薦人都應(yīng)該從合適的角度進行推薦。

留學(xué)美國如何選擇推薦人?

你好，選擇哪位老師作為自己留學(xué)申請的推薦人是一個值得認(rèn)真思考的問題，通常是選擇教過學(xué)生本人的很了解學(xué)生個性的老師，同時很長一段時間給學(xué)生代課并了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。專家特別強調(diào)一點，推薦人在推薦信里一定要寫明學(xué)生的學(xué)術(shù)方面的潛力，以及非學(xué)術(shù)方面的興趣愛好以及個性特征。

美國留學(xué)申請博士的文書推薦人怎么定？

美國研究生申請書寫推薦信的最理想的人選是一封由系主任寫，一封由專業(yè)課教授寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對方若無規(guī)定，則除了自己的親屬之外，任何人皆可為推薦人。推薦人一般應(yīng)具備高級技術(shù)職稱，如教授、副教授、研究員、副研究員等。如果推薦人在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界享有盛譽，或者被申請就讀學(xué)校聘為客座教授，或者曾經(jīng)在該校講過學(xué)，那么這樣的推薦人寫的推薦信就具有很強的效力了。
推薦信是了解申請人的重要依據(jù)，在研究生課程中尤其如此。申請人可以選擇現(xiàn)在或以前的老師、教授或雇主。推薦人必須熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是否明確，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及學(xué)生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長。
推薦信的份量直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎學(xué)金等，作為對外聯(lián)系的材料，是其中一份較為重要的文件。推薦信的目的是通過國內(nèi)專家向?qū)Ψ浇榻B申請人的工作、學(xué)習(xí)和專業(yè)方向等情況。在出國申請是否成功的諸多要素中，有力的推薦信是錄取的重要條件之一，其份量僅次于于本科成績單和標(biāo)準(zhǔn)化考試(GRE、GMAT、TOEFL)成績。
多數(shù)學(xué)校都要求申請人提交兩封到三封的推薦信，由教授、系主任或工作主管直接寄給指定的單位。

如何選擇美國研究生推薦信的推薦人

第一，出國留學(xué)推薦信的推薦人必須了解申請者
只有經(jīng)過一定的接觸，才能正確客觀地評判一個人。同理，推薦人只有了解申請者，才能寫出真實可信的美國留學(xué)推薦信。因為申請者的能力必須通過一定的事例來表現(xiàn)，如果推薦人跟你不熟悉，就不容易找到推薦你的點，那寫出的內(nèi)容一定是空洞乏味的。這種虛假的文字，怎么可能讓錄取委員會信服呢?所以很多只熱衷于找“牛人”做推薦人的同學(xué)，要先考慮這一前提哦。
第二，出國留學(xué)推薦信的推薦人的身份要合理
一般錄取委員會通過推薦信想了解申請人的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力等。所以，為保證具備評判申請者的能力和資格，推薦人必須要有比申請者更多的學(xué)識，而且背景一定要與申請專業(yè)領(lǐng)域、申請所需的條件相關(guān)。比如，要推薦申請人出眾的學(xué)習(xí)能力，那么實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)的推薦信就會遜色于授課老師的推薦信;要推薦學(xué)生的動手能力，那么實驗課老師的推薦信就會比授課教授的推薦信有力。
第三，出國留學(xué)推薦信的推薦人角度多樣化
美國大學(xué)注重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以三個推薦人的推薦信一定要能展示出你多面的能力。比如，選授課教授寫推薦信來反映出自己的學(xué)習(xí)能力;選實驗老師來突出自己的科研能力和動手能力;選輔導(dǎo)員來突出自己的溝通能力、綜合能力等。而且注意，不要三封推薦信都選擇讓授課老師寫，因為都來推薦你的學(xué)習(xí)能力未免太過單一。
美國研究生留學(xué)推薦信的推薦人可以參考以下幾點：
1、實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)是了解你的工作能力，工作態(tài)度，工作熱情的直接人。而且領(lǐng)導(dǎo)更熟悉你的整個工作過程，清楚你工作的表現(xiàn)，寫出的推薦信更值得審核者相信。
2、任課老師或班主任
這是涉及到你的學(xué)習(xí)能力的最直觀的人，他們參與了你的求學(xué)過程，是了解你學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度的人，寫出的推薦信更有針對性和明確性。
3、實踐活動的帶隊老師或輔導(dǎo)員
這是見證你組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力的人。在活動的接觸中，你們共同處理事務(wù)、承擔(dān)責(zé)任，他們寫出的推薦信往往真實可信。