發(fā)布時(shí)間: 2025年01月09日 16:05
想陪孩子去新加坡留學(xué)的家長(zhǎng)必須符合相關(guān)條件。那么新加坡的陪讀小學(xué)有什么條件呢？孩子應(yīng)該是3-16歲。如果他們的年齡超過16歲，他們將被認(rèn)為有獨(dú)立生活的能力。父母不能再陪伴，第二年父母可以合法工作，但只能從事科技、制造、貿(mào)易等行業(yè)。以下是細(xì)節(jié)。
新加坡小學(xué)生陪讀條件1.學(xué)生年齡3-16歲。新加坡教育當(dāng)局會(huì)認(rèn)定年滿16歲的學(xué)生有獨(dú)立生活的能力。如果學(xué)生已經(jīng)年滿16周歲，將不再允許陪讀母親續(xù)簽陪讀簽證。對(duì)于16歲以上的學(xué)生，想陪孩子上學(xué)的媽媽只能申請(qǐng)可續(xù)簽的探親簽證。
2.學(xué)生通過培訓(xùn)，通過AEIS或PACT考試，并成功進(jìn)入新加坡政府小學(xué)后，他的母親可以申請(qǐng)陪同他。如果學(xué)生還在私立學(xué)院學(xué)習(xí)，他的母親就不能申請(qǐng)新加坡隨行許可證。
新加坡有一個(gè)特殊的政策，允許母親、奶奶或外婆在新加坡陪讀。這一政策讓學(xué)生能夠真正安心的在新加坡留學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)業(yè)。學(xué)生進(jìn)入政府中小學(xué)后，其母親可以申請(qǐng)新加坡陪讀通行證，第二年可以合法在新加坡工作。媽媽們根據(jù)學(xué)歷、語言能力、年齡、身體狀況等條件，都有基本適合自己能力的固定工作。工作類型涉及科技、制造、貿(mào)易和服務(wù)行業(yè)等。一般基本工資在700-1500新幣之間，基本可以保證母子在新加坡的開銷。
新加坡的小學(xué)條件1.年滿7歲的學(xué)生可直接報(bào)讀小一P1，無需任何考試。新加坡官立小學(xué)每年1月開學(xué)，學(xué)生最遲可在當(dāng)年4月前申請(qǐng)。申請(qǐng)成功后，他們可以轉(zhuǎn)班。4月以后申請(qǐng)的學(xué)生，第二年1月入學(xué)。根據(jù)新加坡教育部的規(guī)定，適齡兒童需要從每年的6月份開始注冊(cè)次年的小學(xué)入學(xué)。雖然新加坡學(xué)校強(qiáng)調(diào)就近入學(xué)的原則，但實(shí)際上大多數(shù)新加坡學(xué)校采用的是“校友”+“就近入學(xué)”的原則。除了住在附近，申請(qǐng)人的哥哥姐姐和父母也需要是該校校友。
在新加坡，家長(zhǎng)需要保留自己的小學(xué)成績(jī)單、畢業(yè)證書、小學(xué)考試成績(jī)單等。以證明其就讀該校，并為其子女順利入學(xué)提供充分證據(jù)。有人形象地說，新加坡的小學(xué)入學(xué)其實(shí)是一種“世襲制”。如果學(xué)生沒有“世襲”的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)只能在入學(xué)前的幾年里長(zhǎng)期為學(xué)校做志愿者。
2、申請(qǐng)小學(xué)2-5年級(jí)P2。2-5年級(jí)的學(xué)生，需要先在新加坡當(dāng)?shù)鼐妥x3-6個(gè)月的小學(xué)預(yù)備班課程，然后參加新加坡的小學(xué)入學(xué)考試AEIS，成績(jī)合格后政府會(huì)安排進(jìn)入相應(yīng)的學(xué)校與年級(jí)。
新西蘭有非常優(yōu)惠的留學(xué)陪讀政策，允許父母一方陪讀，以照顧孩子的日常生活。新西蘭的小學(xué)教育很優(yōu)秀，可以啟蒙孩子未來的發(fā)展。在新西蘭讀小學(xué)的家長(zhǎng)可以陪讀嗎？
在新西蘭讀小學(xué)的家長(zhǎng)可以陪讀嗎？
新西蘭隨行簽證分為父母陪同子女留學(xué)，配偶一方陪同另一方。陪讀父母是指父母一方陪同子女到新西蘭上學(xué)，陪讀配偶是指配偶一方在新西蘭擁有學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位，另一方可以在新西蘭全職工作。以上兩種簽證，隨行學(xué)生的簽證時(shí)長(zhǎng)與隨行學(xué)生相同。新西蘭的陪讀政策一直比其他留學(xué)國(guó)家更有優(yōu)勢(shì)。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)生的父母或配偶可以在以下情況下獲得隨行留學(xué)簽證:
1.如果孩子未滿18歲，父母中的一人將陪同他。
2.夫妻一方在新西蘭攻讀學(xué)士學(xué)位或研究生及以上學(xué)位。
3.配偶一方在新西蘭有正式工作。
4.陪伴背景:這種情況下，大部分孩子去新西蘭讀小學(xué)或中學(xué)，父母一方陪伴。父母只有一個(gè)可以陪，其他親戚包括爺爺奶奶都不能陪。
在新西蘭讀小學(xué)有什么好處
1.性價(jià)比高的留學(xué)。
新西蘭是世界上唯一允許幼兒在新西蘭中小學(xué)和幼兒園就讀的西方發(fā)達(dá)國(guó)家。中小學(xué)教育一直被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為優(yōu)秀教育模式。環(huán)境清廉，政府廉潔，社會(huì)安全繁榮，物產(chǎn)豐富，整體環(huán)境中子女至上，女性地位備受尊重，是一個(gè)適合低齡子女出國(guó)留學(xué)，陪伴父母的國(guó)家。近年來，越來越多的哈佛、劍橋、牛津等名校錄取新西蘭學(xué)生，被視為世界頂尖大學(xué)的跳板。當(dāng)然，新西蘭是西方發(fā)達(dá)國(guó)家，移民政策寬松。
2.陪讀優(yōu)惠政策
為了讓孩子盡快接受優(yōu)秀的西方教育，融入西方主流社會(huì)，新西蘭這個(gè)第一個(gè)實(shí)行人性化陪讀的國(guó)家，成為眾多陪讀媽媽中的一員。孩子申請(qǐng)新西蘭留學(xué)簽證很容易，移民局規(guī)定可以允許一名家長(zhǎng)陪同。未滿18周歲的留學(xué)生可享受此政策。
3.教育系統(tǒng)相當(dāng)先進(jìn)。
新西蘭是一個(gè)有教育地位的國(guó)家。小學(xué)有六年制。與其說它是一所學(xué)校，不如說它更像是一個(gè)兒童游樂場(chǎng)。學(xué)校里有操場(chǎng)，有的學(xué)校甚至有游泳池。老師可以根據(jù)教學(xué)大綱和自己的經(jīng)驗(yàn)采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，上課的方式也很靈活。學(xué)生上課可以隨意坐在地上，這沒關(guān)系。每學(xué)期老師都會(huì)發(fā)一份校長(zhǎng)簽字的成績(jī)單，上面有學(xué)生德、智、體的綜合信息。
小學(xué)的基礎(chǔ)課是英語、數(shù)學(xué)、音樂、體育，還有一些手工課。學(xué)校更重視群體性事件。如果你在足球和足球比賽中獲獎(jiǎng)，全校都會(huì)為你高興。上課時(shí)間從早上8點(diǎn)50分到下午3點(diǎn)，老師很少布置作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于留學(xué)生來說，如果孩子的英語不是很好，學(xué)校會(huì)有專門的英語老師負(fù)責(zé)給孩子補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)校也有語言中心和一對(duì)一的課程輔導(dǎo)，但要收費(fèi)。
新加坡留學(xué)陪讀政策是，在新加坡留學(xué)的父母陪讀是可以的，但是新加坡的陪讀政策是允許母親、奶奶或者外婆陪讀新加坡的，我父親那邊的長(zhǎng)輩不能陪讀。首先，陪讀學(xué)生需要被新加坡的政府學(xué)校錄取，孩子需要6-16歲。這個(gè)階段一般在中小學(xué)，申請(qǐng)需要參加新加坡的aeis考試。
有必要去新加坡留學(xué)嗎
新加坡留學(xué)隨行政策
新加坡采用英聯(lián)邦教育體系，實(shí)行雙語教育模式。從幼兒園開始，教學(xué)語言就是英語，也非常重視漢語，注重培養(yǎng)雙語人才。新加坡留學(xué)性價(jià)比高，教育質(zhì)量高，學(xué)費(fèi)低。而且為了保證孩子能安心在這里學(xué)習(xí)，還推出了更人性化的政策——隨遷學(xué)習(xí)證。
新加坡的陪讀政策允許母親、奶奶或外婆陪讀新加坡。這一政策讓學(xué)生能夠真正安心的在新加坡留學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)的完成學(xué)業(yè)。學(xué)生進(jìn)入政府中小學(xué)后，其母親可以申請(qǐng)新加坡陪讀通行證，第二年可以合法在新加坡工作。媽媽們根據(jù)學(xué)歷、語言能力、年齡、身體狀況等條件，都有基本適合自己能力的固定工作。工作類型涉及科技、制造、貿(mào)易和服務(wù)行業(yè)等。
新加坡小學(xué)申請(qǐng)條件
新加坡的官立小學(xué)規(guī)定，當(dāng)年1月1日年滿6周歲的人，可以向新加坡教育部提交公立小一意向書。成功申請(qǐng)是明年一月入讀新加坡政府小一。每年4月前申請(qǐng)的學(xué)生，可以轉(zhuǎn)入當(dāng)年的一年級(jí)繼續(xù)學(xué)習(xí)。4月以后的申請(qǐng)者將在次年1月2日開始的新學(xué)期入學(xué)。如果學(xué)生年滿7歲，或者想進(jìn)入新加坡官立小學(xué)2年級(jí)到5年級(jí)，需要參加新加坡國(guó)際學(xué)生入學(xué)考試，即新加坡aeis考試。憑借考試成績(jī)，他/她可以進(jìn)入新加坡官立小學(xué)二年級(jí)到五年級(jí)。
在新加坡留學(xué)的父母陪讀。
新加坡初中申請(qǐng)條件
新加坡初中申請(qǐng)要求，需要參加新加坡aeis考試，憑借考試成績(jī)可以申請(qǐng)進(jìn)入新加坡公立初中一至三年級(jí)。外國(guó)學(xué)生不能申請(qǐng)新加坡公立初中四年級(jí)和五年級(jí)。如果留學(xué)生未能順利通過當(dāng)年的新加坡aeis考試，也可以報(bào)名參加次年2月的新加坡S-aeis考試。通過后，第二年6月即可入學(xué)。
新加坡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.注意培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在陪伴學(xué)生的過程中，家長(zhǎng)需要提醒孩子保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)鼓勵(lì)孩子的好習(xí)慣，指出孩子的缺點(diǎn)，糾正孩子的壞習(xí)慣。
2.隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)要逐步培養(yǎng)孩子形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。中高年級(jí)的孩子在沒有人“看”的情況下，應(yīng)該能夠認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時(shí)候，要教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，而不是只關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量。比如給孩子講解解題思路，引導(dǎo)孩子思考，而不是直接告訴孩子答案。
4.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在指導(dǎo)作業(yè)時(shí)有困惑或與自己的想法有沖突時(shí)，要及時(shí)與老師溝通。根據(jù)溝通結(jié)果，家長(zhǎng)可以調(diào)整自己的方法，用正確的方式引導(dǎo)孩子。
近年來，越來越多的父母為了給孩子營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇同孩子一起踏上留學(xué)之路，開始在國(guó)外的陪讀生活。
國(guó)內(nèi)陪讀早已不是新鮮事，實(shí)施起來也相對(duì)容易。去國(guó)外陪讀可就沒那么簡(jiǎn)單了，不光需要家長(zhǎng)有錢、有時(shí)間，還需要拿到孩子留學(xué)國(guó)家的合法簽證。
面對(duì)眾多有陪讀想法的家長(zhǎng)，各個(gè)國(guó)家也設(shè)立了關(guān)于申請(qǐng)陪讀簽證的門檻。
新加坡允許配偶陪讀和父母陪讀，但后者必須是16歲以下孩子的母系親屬。而且新加坡允許陪讀母親工作。規(guī)定在學(xué)生入學(xué)一年后，陪讀母親就可以向新加坡勞工部申請(qǐng)?zhí)厥獾墓ぷ鳒?zhǔn)許證，在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。
近年來，到英國(guó)讀中學(xué)的中國(guó)孩子越來越多。但據(jù)了解，英國(guó)沒有專門針對(duì)父母陪讀的簽證類型。此外，德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家也沒有明確的陪讀簽證種類，但家長(zhǎng)或親屬可以通過申請(qǐng)?jiān)L問簽證到這些國(guó)家陪讀，期限一般為3個(gè)月到半年不等。
17歲或17歲以下的孩子在新西蘭留學(xué)，家長(zhǎng)可申請(qǐng)監(jiān)護(hù)人簽證。監(jiān)護(hù)人簽證申請(qǐng)人以照顧學(xué)生為唯一目的，其間不允許工作和讀書。
如果子女的簽證被取消，其監(jiān)護(hù)人的簽證也會(huì)同時(shí)被取消。如果學(xué)校因?yàn)橛斜O(jiān)護(hù)人陪讀而接受學(xué)生注冊(cè)，但監(jiān)護(hù)人未依規(guī)定到新西蘭照顧其子女，在這種情況下，學(xué)生簽證以及監(jiān)護(hù)人簽證可能會(huì)被取消。
留學(xué)生孤身在國(guó)外念書不易，那些牽掛子女、想方設(shè)法去陪讀的家長(zhǎng)更不易。誠然，孩子在外的安全不容忽視，但家長(zhǎng)也不必過分緊張。
畢竟在外留學(xué)是孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，從決定送孩子出國(guó)求學(xué)的那一刻起，家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子掌握必要的生活技能，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，并對(duì)孩子的能力充滿信心。至于是否陪讀，則因人而異，要視具體情況而定了。
鑒于陪讀中的負(fù)面影響，當(dāng)務(wù)之急是做好陪讀引導(dǎo)，使之走上良性發(fā)展的軌道，并把陪讀引導(dǎo)納入學(xué)校德育工作中來。
平時(shí)，利用“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“家長(zhǎng)會(huì)”、“家訪”等一切可用時(shí)機(jī)和陪讀的家長(zhǎng)們交心，為了讓交流深入扎實(shí)，客觀有效，需亮出自己的“陪讀觀”，即變“生活陪讀”為“學(xué)習(xí)陪讀”，變“監(jiān)督陪讀”為“信念陪讀”，變“攀比陪讀”為“責(zé)任陪讀”，變“盲從陪讀”為“協(xié)調(diào)陪讀”。
其一，變“生活陪讀”為“學(xué)習(xí)陪讀”，要求家長(zhǎng)不要一味的牽就自己的孩子，讓孩子明白：我來陪讀并非怕你吃苦，不能自立，主要是為你的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便你更好的長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)，將來成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，提升你生命的價(jià)值和品位。
給了孩子這樣的思維觀念，他們就會(huì)感到，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……曾益其所不能?！本湍軌虿慌鲁钥?，鍛煉自己的生活本領(lǐng)，變父母之愛為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)陪讀的正誘導(dǎo)、正遷移。
其二，變“監(jiān)督陪讀”為“信念陪讀”，要求家長(zhǎng)信任自己的孩子，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使孩子明確自己以前的很多做法和想法都是幼稚的、不成熟的，甚至是錯(cuò)誤的，從而慢慢的樹立他們?yōu)槌绺叩睦硐攵鴬^斗的信念。
斯大林說過：“只有偉大的目的才能產(chǎn)生偉大的毅力。”信念是一盞明燈，自覺性是實(shí)現(xiàn)信念的重要保證，有了這些一切問題也就迎刃而解了。
其三，變“攀比陪讀”為“責(zé)任陪讀”，要求家長(zhǎng)明確自己的陪讀不是因?yàn)橥庠诘脑?，而是一種責(zé)任，即如何利用自己的陪讀來塑造一個(gè)生命的責(zé)任，并把這種責(zé)任滲透到與孩子的日常接觸之中，用責(zé)任來呼喚責(zé)任，“終身之計(jì)，莫如樹人”(《管子、權(quán)修》)。
最后，變“盲從陪讀”為“協(xié)調(diào)陪讀”，要求家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好孩子生活中的各種矛盾關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子環(huán)境中、生活中、學(xué)習(xí)上乃至心理上的問題，循循善誘，協(xié)同解決，讓孩子輕裝上陣，輕松起來，更有利于孩子集中精力投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。
由此可見，我們的任務(wù)是引導(dǎo)家長(zhǎng)成為孩子學(xué)習(xí)的好幫手，人生的良師益友，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)好各方面的各種關(guān)系，化消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)。
在實(shí)際工作中，我倡議家長(zhǎng)們建立“陪讀目標(biāo)責(zé)任制”，讓他們對(duì)孩子做好宏觀指導(dǎo)，切忌事無巨細(xì)，窮嘮叨，亂指揮，瞎指揮，束縛孩子的成長(zhǎng)。
允許家長(zhǎng)陪讀的留學(xué)國(guó)家有，澳大利亞、新西蘭、新加坡和英國(guó)。
其中澳大利亞和新西蘭允許學(xué)生父母親一直陪讀到18周歲為止，新西蘭只允許學(xué)生的父母親陪讀，澳大利亞除了學(xué)生的父母親之外，學(xué)生的叔伯姨舅等都能陪讀。
新加坡也允許學(xué)生的母親陪讀到18周歲為止，但是只允許學(xué)生的母親陪讀。
英國(guó)只允許年齡在15周歲之下，就讀英國(guó)私立學(xué)校的學(xué)生父母親去陪讀，注意，只能陪讀到16周歲為止。
以上這些國(guó)家的政策是一樣的，只允許學(xué)生家長(zhǎng)中的一個(gè)人去陪讀，而且不允許攜帶其他子女過去。
另外，美國(guó)，加拿大等國(guó)只允許學(xué)生的家長(zhǎng)過去探親，沒有家長(zhǎng)陪讀政策。
溫馨提示：
