托福聽力題型 托福聽力題型有什么

托福聽力題型 托福聽力題型有什么

1、托福聽力題目主要包括8大類：預(yù)測(cè)題、推理題、重聽題、是非判斷題，主旨題、細(xì)節(jié)題、結(jié)構(gòu)題、態(tài)度題。
2、預(yù)測(cè)題：預(yù)測(cè)題是對(duì)長(zhǎng)對(duì)話結(jié)束后將會(huì)發(fā)生何種事情的猜測(cè)的考查。這種題目有一個(gè)鮮明特征，就是在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)will這個(gè)表示將來時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞。
3、推理題：推理題是讓考生根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行推理從而選出答案的題型。
4、重聽題：重聽題是托福聽力題目中一種非常特殊的題型。在這種題目中，講述人會(huì)把錄音材料中的一小部分內(nèi)容重新讀一遍，然后讓考生根據(jù)這段重新聽到的內(nèi)容找出符合要求的選項(xiàng)。在考試中，每道重聽題中都會(huì)給出一個(gè)耳機(jī)的圖標(biāo)。
5、是非判斷題：是非判斷題也是托?？荚嚫母锖蟪霈F(xiàn)的較為新穎的題型，一般是列出很多與錄音材料中所提及的內(nèi)容較為相似的句子，讓考生辨別究竟哪些是錄音材料中提到的。
6、主旨題：主旨題是以錄音材料的主旨大意作為考查內(nèi)容的一種題型。主旨題的考查頻率非常高，幾乎每篇托福聽力的錄音材料都會(huì)考一道主旨題，有的錄音材料甚至?xí)純傻馈?br>7、細(xì)節(jié)題：細(xì)節(jié)題，顧名思義，就是考查錄音材料中細(xì)節(jié)信息的題型。這是在托福聽力所有題型中考查頻率最高的一種題型，每篇錄音材料平均都會(huì)考查3-4道題。
8、結(jié)構(gòu)題：結(jié)構(gòu)題是以錄音材料的行文結(jié)構(gòu)、展開順序作為考查內(nèi)容的題型。
9、態(tài)度題：態(tài)度題是考查說話人對(duì)某話題所持的態(tài)度的題型。這種題型考查的范圍比較廣泛，有些題目考查說話人對(duì)某人的態(tài)度，有些則考查說話人對(duì)某事件的態(tài)度，還有的題目會(huì)考查說話人對(duì)某觀點(diǎn)的態(tài)度。

求托福tpo62真題

托福TPO62聽力的原題與答案：
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening L4
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening L3
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening L2
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening L1
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening C2
托福TPO62聽力原文+題目+答案解析：Listening C1
托福TPO62聽力答案
L4：C B D C BC
L3：C B B B A C
L2：B CD D A C D
L1：BC C A CD C
C2：B BD ABAAAB A D C
C1：C AC BD A C D

托福聽力真題一年有幾篇

六篇
聽力有34道題，對(duì)一半10分左右的成績(jī)，一共有六篇文章，cnversation是lecture的兩倍，不遇到加試題就是兩篇conversation 和四篇 lecture，加試題就是三篇con。6篇le。

托福聽力例子題如何解答

什么是例子
簡(jiǎn)單來說，說話者為了闡明自己的觀點(diǎn)所列舉的人、事、物都可以稱之為例子。比如，我們題目中提到的Soup Shop(TPO11，Lecture4),
Professor為了說明在廣告中廣告詞的重要性，給我們舉了一個(gè)反例，說一個(gè)Soup
Shop為了讓更多人進(jìn)店喝湯，就決定客人每買一碗湯就送一雙襪子，那么可想而知顧客是越來越少的，為什么呢，人們很容易將二者聯(lián)系在一起，襪子味兒的湯可太重口了，因此說明了message在advertising中的重要性。每個(gè)人的情況不同，也可以登錄文都國(guó)際教育官網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。每個(gè)人的情況不同，也可以登錄文都國(guó)際教育官網(wǎng)進(jìn)行一對(duì)一的咨詢。
如何識(shí)別例子
例子對(duì)應(yīng)的英文單詞大家都會(huì)：example，沒錯(cuò)，聽到example我們就自然而然知道在說例子了，那么類似的單詞還有：for
instance,such as, like, take…as an example(或者簡(jiǎn)單說成：take sth.)，have you heard
of…
然而，這么明目張膽的例子可并不常見，想想我們對(duì)例子的定義，說話者為了闡明自己的觀點(diǎn)所列舉的人、事、物，那么，所有帶有目的性、突然提及的人、事、物是不是都可以稱之為例子呢?Yes!
例如：
1??學(xué)生申請(qǐng)延遲交paper的時(shí)間，突然提到他同學(xué)的grandfather(為了說明他為何遲交paper，因?yàn)橐ゲ稍L“爺爺”，)
2??professor講動(dòng)物的displacement activity，學(xué)生突然提到關(guān)于動(dòng)物睡覺的實(shí)驗(yàn)(舉例說明動(dòng)物的這種“替換活動(dòng)”)
3??在professor講新型課堂對(duì)學(xué)生們的好處時(shí)，突然提到violin(舉例闡釋新課堂對(duì)于學(xué)生們創(chuàng)造力的培養(yǎng))
因此，我們對(duì)于托福聽力的王牌套路——例子題，也要有見招拆招的分辨力，那就是，在我們聽到任何跳戲的、貌似與主旨不相關(guān)的詞句時(shí)，腦中一定要警鐘長(zhǎng)鳴，因?yàn)槭撬?，就是它，例子來?
實(shí)戰(zhàn)吃“栗子”
接下來我們趁熱打鐵，給大家看看 “熱栗子”都是如何“烤”的：
Eg.1 OG2 Lecture4
Professor:But the shift in the statue'smeaning started soon after it was
built. Back in 1883, Emma Lazarus wrote thatfamous poem—you know, the one that
goes: "Give me your tired, your poor… andso on and so forth. That poem describes
the Statue of Liberty as a beacon ofwelcome for the entire world.
Why does the professordiscuss the poem by Emma Lazarus?
To emphasize the close relationship betweenliterature and sculpture
To illustrate how the meaning associated with amonument can change
To stress the importance of the friendshipbetween France and the United
States
To point out a difference between Mount Rushmoreand the State of
Liberty
正確答案：B
Eg.2 TPO39Lecture2
Professor: Is creativity encouraged? Well, lots of Montessori
teacherswouldn’t praise a child for using a violin as a baseball bat or for
puttingtheir head like a hat. Butactually, creativity comes through learning to
play the violin, using theobject for the purpose.
Why does the professormention the violin?
A.To demonstrate the type of creativity theMontessori method encourages
B.To stress the importance of music education atan early age
C.To give an example of how advanced Montessorilessons can be
D.To show that Montessori teachers expectmaterials to be used for their
intended purpose
正確答案：D
解題方法
看到這里，同學(xué)們是否已經(jīng)對(duì)例子題有所感覺了呢?當(dāng)我們能從聽力原文中分辨出例子考點(diǎn)的同時(shí)，針對(duì)例子題的考查方式也要熟捻于心，通過上面這三個(gè)例子就不難看出，最普遍的問法就是：why
does the professor mention…(例子)?
目前為止，解決例子題就萬事俱備只欠東風(fēng)了，東風(fēng)就是例子本身的目的，也就是說，我們舉這個(gè)例子是什么目的呢?那么目的也就是why does
theprofessor
mention…的答案。其實(shí)縱觀TPO1-49，以及結(jié)合我們自己的說話語序，都可以總結(jié)出通常例子的前一句話是重點(diǎn)。當(dāng)然，也有文章在例子前后都會(huì)提及目的，顯然，第二遍是起到了補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)的作用，我們就更應(yīng)該聽得出來了。

托福聽力TPO被下架的題目| vol.1: TPO31文章回顧

近來跟考完的學(xué)生聊，有兩篇文章值的一提，一場(chǎng)是8.24的考試，考到了一篇文章講述的是希臘音樂對(duì)人的影響。這位同學(xué)覺著以前在TPO里面做到過類似的文章，但是卻在TPO找不到這篇文章。
這位同學(xué)所記不錯(cuò)，TPO31L1這篇文章的確講到了希臘哲學(xué)和音樂的關(guān)系，以及希臘哲學(xué)影響人們對(duì)音樂的態(tài)度。但是這篇文章卻在很多TPO練習(xí)文章上面找不到了。原因是四個(gè)月前ETS因?yàn)榘鏅?quán)問題下架，網(wǎng)上查找的顯示的是題目正在編輯。
無獨(dú)有偶9.28在北美考試的學(xué)生也跟我反饋到遇到了一道關(guān)于板塊移動(dòng)的lecture。?這道題目恰恰于原TPO題目TPO31L2十分相似。
綜上所述，下架的兩套題目重現(xiàn)率還是比較高的，但是有些同學(xué)可能找不到TPO26和TPO31這兩套題目。為了幫助同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，老師分次把兩套題目文章大意跟同學(xué)們回顧一下。
TPO 31 文章 回顧
Conversation ?1
這是一篇學(xué)術(shù)類conversation，?學(xué)生找老師去討論論文的話題，?學(xué)生想寫美國(guó)殖民時(shí)期社區(qū)規(guī)劃（community planning），老師要求論文需要包括一個(gè)對(duì)比點(diǎn)。學(xué)生不太清楚，老師進(jìn)一步解釋道北部殖民地（Northern?colonies）和南部殖民地（Southern?colonies）發(fā)展不同。?北部殖民地更加集中（centralized and compact）。他們建立貨物交易點(diǎn)，建房子建路，建畜牧區(qū)（open?area for grazing animals）發(fā)展城鎮(zhèn)；而南部的殖民地卻更多的建交易點(diǎn)（?trading posts）不發(fā)展城鎮(zhèn)。原因是北部殖民者想要開始全新的生活而南部殖民者只想要掙錢而已。
Lecture 1
這篇lecture講述了希臘人Greeks 對(duì)于音樂的觀點(diǎn)。希臘人認(rèn)為音樂應(yīng)該遵從支配數(shù)學(xué)原理（mathematical principles）。音樂跟人的個(gè)性和行為有關(guān)。音樂是一種教育工具，可以塑造人的性格。而后提到了一個(gè)哲學(xué)家柏拉圖（plato）。?柏拉圖喜歡傳統(tǒng)音樂不喜歡創(chuàng)新（innovation）。最后做了個(gè)對(duì)比，就說教授聽搖滾樂的時(shí)候，他的父母不接受，認(rèn)為會(huì)對(duì)他產(chǎn)生壞的影響。
Lecture 2
這篇文章開頭就講到地球有很多板塊（tectonic?plates），我們可以利用地球板塊的運(yùn)動(dòng)去做地質(zhì)預(yù)測(cè)（Geoprediction）預(yù)測(cè)在幾百萬年后會(huì)是什么樣子。舉例來說，短期看來( 50 million years)由于大西洋海底（Atlantic Ocean floor）出現(xiàn)山脊（mountain?ridge），海底撕裂擴(kuò)張(split and expand)，導(dǎo)致非洲向北朝歐洲移動(dòng)，美洲向西移動(dòng)，遠(yuǎn)離歐洲；歐洲也向北朝歐洲移動(dòng)。但是長(zhǎng)期看來（250 million years）,研究人員認(rèn)為會(huì)形成一個(gè)超級(jí)大陸（super continent）。但是就如何形成存在爭(zhēng)議。一些人認(rèn)為美洲會(huì)繼續(xù)向西運(yùn)動(dòng)跟亞洲融合。另外一些人卻認(rèn)為大西洋的西海岸會(huì)形成俯沖帶（subduction zone），?即在板塊交界處比較重的板塊會(huì)沉到比較輕的板塊下面，這會(huì)導(dǎo)致巖板拉力（Slab pull），整個(gè)板塊都下沉，這樣海底會(huì)縮小，美洲會(huì)向東移動(dòng)，靠近歐洲，最終形成超級(jí)大陸。

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