托?？荚囆问胶蛢?nèi)容是什么？

托?？荚囆问胶蛢?nèi)容是什么？

托福是機考
考試形式
新托福考試的考試時間大約4個小時。考試的順序是：閱讀、聽力、口語、寫作?？荚囘^程中考生可以做筆記。
1、閱讀(Reading)部分：包括3篇文章，每篇650至750個單詞，每篇對應11至13道題，目的是考察考生的理解分析能力，題目類型增加了圖表題、篇章總結(jié)題等，考生在考試過程中可使用復查功能。
2、聽力(Listening)部分：包括2個對話和4段講話，每個對話涉及2個或2個以上的說話者，每個對話對應5道試題；每段演講對應6道試題?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記幫助答題。
3、口語(Speaking)部分：共有6題，其中2題是考生根據(jù)特定話題做觀點闡述，問題會被朗讀出來，同時出現(xiàn)在屏幕上；另外2題，要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題，通常一道題是情景題，另一道題是學術題；還有2題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是情景題，另一道是學術題?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。
4、寫作(Writing)部分：新托福考試的寫作部分包括獨立寫作和閱讀、聽力寫作兩道試題。獨立寫作試題部分與現(xiàn)行機考托福的寫作或紙筆方式托?？荚噷懽骺荚?TWE)類似，需要考生根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗陳述、解釋并支持對待某一問題的某個看法。對于以閱讀和聽力材料為基礎的寫作試題，考生首先需要閱讀一篇學術演講，然后文章隱去，這時考生需要聽一段演講。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料。考生在聽錄音的過程中可以做筆記來幫助答題?？忌偨Y(jié)聽力材料中的要點，并解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同?？疾榫C合語言技能的作文題目的評分以回答的質(zhì)量、完整性和準確性為依據(jù)。

新托?？荚囉心男﹥?nèi)容？各占分值比例多少？

今年的托福ETS官方大動作不斷

出臺更種政策，讓人應接不暇

托福新政試題最顯著的特點就是時間縮短了，

不同科目的題目數(shù)量與題型也稍有了一些改變。

但如果你以為新政的變化僅止于此的話就錯了

參加過2019年8月3日全球范圍內(nèi)“新制托?！钡?/p>

首場考試的考生

就會發(fā)現(xiàn)新政之后評分標準

也發(fā)生了一些你不得不注意的變化！

古人云，“不謀全局者，不足以謀一域”同學們只有全面掌握了評分標準，才能讓自己的備考更加有的放矢，而不是白白浪費自己的時間與精力。

閱讀方面

新政前托福的閱讀評分標準是按照考試分數(shù)劃分的三級劃分體系（High/Intermediate/low），托福改革后的閱讀評分標準變?yōu)榱怂募墸渲休^高水平的三個層級明確對應了CEFR標準。

新評分標準的四個層級分別是：

Advanced (24-30) CEFR level C1

High-Intermediate (18-23) CEFR level B2

Low-Intermediate (4-17) CEFR level B1

Below (0-3)

Advanced等級閱讀能力描述變?yōu)?個維度，比之前的4個維度多了一個維度，其中一條“Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.能夠把握段落長度的包含推測，限定，反面證據(jù)以及微妙修辭變化的論證?！笔侵懊枋鲋兴鶝]有的。這似乎給了我們未來托福閱讀題型變化的一點遐想。

總而言之：新評分標準更能反映不同分數(shù)的考生能力，與歐框?qū)?，也預示著了ETS未來與相關機構(gòu)更加開放合作的趨勢，對考試來說，是一件值得高興的事情。

聽力方面

評分更加細致，分數(shù)段由原來的三段變?yōu)樗亩巍?/p>

舊評分標準

High（22-30）

Intermediate（14-21）

Low（0-13）

新評分標準

Advanced（22-30）

High-Inermediate（17-21）

Low-Intermediate（9-16）

Below Low-Intermediate（0-8）

【Advanced】

1 能夠完整理解在學術環(huán)境中進行的對話和講座。

2 對話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復雜的想法、復雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)。

3 以及大量的、可能以復雜的方式組織的信息?！綡igh- Intermediate】

1 基本了解在學術環(huán)境中進行的對話和講座的主要想法和重要細節(jié)。

2 對話和講座可能包括難懂的詞匯、抽象或復雜的想法、復雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)，以及必須跨語段序列跟蹤的信息。

3 但是，如果不會記筆記，信息得不到強化（記不?。?，信息密集的講座和對話低分。【Low- Intermediate】

1 大概了解在學術環(huán)境中進行的對話和講座的主要想法和一些重要細節(jié)。

2 這些對話和講座可以包括基本的學術語言、明顯被強調(diào)過的摘要或復雜思想、復雜的句子結(jié)構(gòu)、語調(diào)的某些用途以及大量重復或顯著增強的信息?！綛elow Low- Intermediate】

先不用著急考試，再學學。

口語方面

新的評分細則里，每個分數(shù)段增添了對應的CEFR。

【Advanced】

整體表達有效和流暢度好，基本無困難。

【High- Intermediate】

表達熟悉的話題時比較清晰流暢并且能夠一定程度表達單詞和語法結(jié)構(gòu)。

【Low- Intermediate】

能整體談論自己熟悉的話題，但是表達存在卡頓，難以應用復雜句式。

【Basic】

能表達自己非常熟悉的范圍比較小話題和句式。

好了，這一番頗具深度的解讀你收下之后，有沒有稍微清醒過來一點點呢？你備考的思路有沒有更清晰一些呢？

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急求，，，新托福考試順序是怎么樣的

托?？荚図樞蛉缦拢?br>1、閱讀： 3篇文章/60分鐘或5篇文章/ 100分鐘(每篇文章700字左右)
2、聽力：6篇文章(由2個校園場景對話和4篇學術文章組成)
3、10分鐘休息，每個考場對這10分鐘的監(jiān)控差異很大，最嚴格的考場不允許學生離開座位，所以就不能進食/喝水，而最寬松的考場，學生可以在考場外自由行動，吃喝隨意，而不加妨礙。事先做最壞打算，考試前要吃好，但不要多喝水，避免上廁所。
提醒：10分鐘以后，同學們需要示意監(jiān)考老師，由監(jiān)考老師進行密碼確認后繼續(xù)開始后面的考試。
4、口語：6道題(前兩道題是獨立任務，后四道是綜合任務。)
5、寫作：兩道題　50分鐘
第一題：綜合寫作，20分鐘
第二題：獨立寫作，30分鐘
提醒：寫完作文之后問你是否提交本次成績，不要點錯，否則就白考了。
在整個答題過程中還可以有一次可選的休息時間，但要占用答題的時間，所以盡量避免，除非要上廁所。
新托?？荚嚱?jīng)歷一個這樣的程序，希望大家能夠根據(jù)流程安排好自己的時間，在考試的時候取得好成績。以上信息是在米高網(wǎng)上看到的，更多詳細咨詢可以到米高網(wǎng)查詢，希望可以幫到你。

新托?？荚嚨拇笮∽魑膶懙臅r候，需要怎么去寫才能有好成績？

新托福作文包括兩個部分，一是綜合寫作部分，即integrated task，另一部分為獨立寫作部分，即independent task。對于綜合寫作部分，由于考察的TOPIC一定是一些academic topic，一般考生不會太熟悉，因此，考生在錘煉其聽力和閱讀的基本功的基礎上，應集中強化突破在lecture里和reading 中記筆記的能力。尤其應注重對閱讀文章結(jié)構(gòu)和思路的清晰把握。聽力材料一般都針對閱讀文章的觀點或細節(jié)進行反駁，反駁的切入點多為三點。聽力反駁的要點一般都在閱讀材料中明確提及，一般不會涉及閱讀中完全未涉及的細節(jié)。因此，在閱讀做筆記的過程中，要讀清作者的論證思路，這樣在聽聽力時才能夠有的放矢，在聽力材料播放過程中準確抓住我們需要的細節(jié)并做簡單的筆記。所以TPO小站提醒你在具體寫作的過程中，注意以聽力材料中反駁的要點為主線組織全文結(jié)構(gòu)，每一個要點的闡述過程中注意與閱讀中的相關細節(jié)或觀點關聯(lián)。各段落的結(jié)構(gòu)及一些套路性的語言事先應該準備好。對于獨立寫作部分，極其類似于老TOEFL中的TWE。該部分的寫作特別應注重結(jié)構(gòu)。開頭段，中間段及結(jié)尾段落的常見結(jié)構(gòu)及寫法要很熟悉。在結(jié)構(gòu)“八股”的同時，應避免文章內(nèi)容的千篇一律。文章展開的理由和層次盡可能的要personal一些，盡量不要都去套用一些空乏的東西。展開的層次和理由一定要有細節(jié)支持，細節(jié)可以是例子，解釋，對比等。同時，文章的主題一定要明確，突出。動筆之前一定要花兩三分鐘把提綱事先列好。在內(nèi)容充實的前提下，文章字數(shù)盡可能多寫一些。最后，語言要做到多樣。用詞句式要多變。

托?？荚噧?nèi)容介紹是什么？

托?？荚噧?nèi)容介紹如下：

1、閱讀(Reading)：

在托福閱讀部分中，一共有三篇文章，考查限時是一個小時。在托福閱讀的考題中，每篇文章有都有對應的十一道試題，當然全是選擇題了，只是最后一道題不是選擇題。

而在托福閱讀中是比較講究邏輯性的，題目出現(xiàn)的順序與段落在文章中的順序一致，而每一道題目也都是會針對文章中某個部分內(nèi)容而提問。在托福閱讀的所有題目中，最后一題略微有些難度，針對整篇文章提問，要求考生從多條選擇項中挑選若干項對全文進行總結(jié)或歸納。

2、聽力(Listening)：

對于托福聽力中，會有兩篇較長的校園情景對話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長約5分鐘。而整個托福聽力考查部分的持續(xù)時間大約是50分鐘。由于是機考，考生在聽錄音資料之前無法得知試題。在播放錄音資料時，電腦屏幕上會顯示相應的背景圖片?？忌梢栽诼犚暨^程中記筆記。

3、口試(Speaking)：

新托?？荚嚨目谡Z部分共有6題，總時間約為20分鐘。第1題和第2題為獨立回答題，準備時間為15秒，回答問題時間為45秒。問題會被朗讀出來，同時會出現(xiàn)在屏幕上。第3題和第4題要求考生先閱讀一段文字，然后再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。

通常一道題是情景題，另一道是學術題，閱讀材料是70-100單詞的自然段，共45秒鐘的閱讀時間。聽力材料可能是對話，也可能是演講，其長度大約為1分半鐘，150-180個單詞，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題?？忌?0秒的準備時間，60秒的回答問題時間。

題目要求考生總結(jié)閱讀材料中隱含的說話者的觀點。第5題和第6題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是對話情景題，長度為60-90秒;另一道是課堂講解學術題，長度為90-120秒。

考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題。考生有20秒的準備時間，60秒的時間回答問題。每個回答的得分是0-4分。考查綜合語言技能的題目的評分以回答的質(zhì)量、完整性和準確性為依據(jù)。

4、寫作(Writing)

在托?？荚嚨膶懽鞑糠种?，分為獨立寫作部分和綜合寫作部分。這里需要特別提到的是，綜合寫作還需要考察到閱讀和聽力的能力。而整理托福寫作部分，要求學生在一小時內(nèi)完成。

獨立寫作部分和老托福寫作基本詳細，要求在30分鐘內(nèi)容完成一篇議論文，也就是對于某個話題闡述出自己的觀點。字數(shù)要求為300字以上。

另一篇則要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點、論據(jù)。

隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點、論據(jù)，并陳述這些論點、論據(jù)是如何反駁文章的論點、論據(jù)的，字數(shù)要求為150字到225字之間。在寫作時，文章會重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點。

5、加試

一般實際考試中，考生往往會在聽力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽力兩部分同時被加試。加試部分不算分(有人說會算分，說是抽幾題給分)，但考生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時候經(jīng)典加試是能判斷出來的)，所以應該認真對待。

托福考試的時長是多少

托?？荚囌Ｇ闆r下是4個小時，其中英語聽力部分用時一小時至一個半小時之間；口語部分用時二十分鐘；寫作部分用時五十分鐘；閱讀部分用時一小時至一小時四十分鐘。

2005年9月，美國教育考試服務中心ETS在全球推出了一種全新的綜合英語測試方法，即能夠反映在一流大專院校教學和校園生活中對語言實際需求的新托福考試，即TOEFL iBT(Internet based Test）。新托福由四部分組成，分別是閱讀（Reading）、聽力(Listening）、口試（Speaking）、寫作（Writing）。每部分滿分30分，整個試題滿分120分。

托福（全稱：檢定非英語為母語者的英語能力考試）是由美國教育測驗服務社舉辦的英語能力測驗，它中文由TOEFL而音譯為“托?！?。TOEFL有三種，分別是紙考、機考、網(wǎng)考，新托福滿分是120分。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開始計算的。

新托福寫作全觀深度解答18問？

感謝你關注智課網(wǎng)（smartstudy）
同學您好：新托福寫作是中國考生的弱項，其中語法、用詞以及邏輯思維是寫作的問題所在，只有在日常生活中多讀些范文，了解新托福寫作中的邏輯思維，從哪方面考慮問題，句型難度，才可更好的進行鍛煉。以下我們整理了一些關于寫作評斷的權威信息。目前對新托?？荚嚨暮芏嗬斫夂涂捶ɑ径ㄐ巍１疚耐ㄟ^綜合多個權威信息渠道的信息(Official Guide，Teacher'sGuide，Propell Workshop Manual，以及ETS高級專員Susan Hines的講解和對本人私下提問的回答等)，試圖為大家揭開新托福寫作眾多關鍵問題的答案。
本文分為三個部分：其中Independent Writing Task 9個問題，Integrated Writing Task 6個問題，以及牽涉全局寫作的3個問題。
Independent Task
Q: Independent Writing Task有沒有題庫?
A: 沒有，但是可以借鑒TWE的題庫。
"You will see topics very similar to these [TWE Topics] on the TOEFL iBT." [OG, P267]
Q: 準備Independent Writing Task需不需要專業(yè)知識?
A: "None of the topics requires specialized knowledge. Most topics are general and arebased on the common experience of people in general and students in particular." [OG, P267]
Q: 寫作的時候，觀點重不重要?
A: "It does not matter whether you agree or disagree with the topic; the raters are trainedto accept all varieties of opinions." [OG, P267]
"I think test takers had better simply pick one side rather than straddle the fence." [SusanHines, Dec. 2006]
"Creativity is not necessary." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 是否可以通過增加深刻的邏輯和復雜的例子來掩蓋或者彌補語言能力的不足?
A: 不可以。
"If your language is hard to follow, your sentences are overly simple, and your vocabulary islimited, you may score no higher than 3 no matter how impressive your ideas may be." [OG,P260]
而且從例子的選擇上講，并不要求使用龐大、復雜的例子，盡管這些例子可能論證力更強。個人經(jīng)歷就是一種很好寫的例子。閱卷人并不依據(jù)論據(jù)的復雜性來看文章。
"Personal experiences are common." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 可不可以使用前人的模板(templates)來寫作?
A: 那要看你怎么定義"模板"這個詞。如果"模板"指的是段落結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)，那沒有任何問題，比如"五段式結(jié)構(gòu)"可能會一直是TOEFL文章最好的寫法。但如果"模板"是指背下來的，可以不加思考就可以套到任何題目上的段落內(nèi)容，那就千萬不要這樣做。
Do not "memorize" long introductory and concluding paragraphs just to add words to youressay. Raters will not look favorably on wordy introductory and concluding paragraphs such asthe following:
"The importance of the issue raised by the posed statement, namely creating a new holidayfor people, cannot be underestimated as it concerns the very fabric of society. As it stands,the issue of creating a new holiday raises profound implications for the future. However,although the subject matter in general cannot be dismissed lightheartedly, the perspective ofthe issue as presented by the statement raises certain qualms regarding practicalapplication."
"In conclusion, although I have accept that it is imperative that something be done aboutcreating a new holiday for people and find the underlying thrust of the implied proposalutterly convincing, I cannot help but feel wary of taking such irrevocable steps andpersonally feel that a more measured approach would be more rewarding."
Likewise, raters will not look favorably on paragraphs like the following, which uses a lot ofwords but fail to develop any real ideas:
"At the heart of any discussion regarding an issue pertaining to creating a new holiday, ithas to borne in mind that a delicate line has to be trod when dealing with such matters. Thehuman resources involved in such matters cannot be guaranteed regardless of all the goodintentions that may be lavished. While it is true that creating a new holiday might be a viableand laudable remedy, it is transparently clear that applied wrongly such a course of actioncould be calamitous and compound the problem rather than provide a solution." [OG, P259]
"I think you could use it as long as it is on topic." [Susan Hines, Dec. 2006]
Q: 閱卷人最主要看重文章的哪些方面?
A: Your ability
to respond directly to the question;
to take a clear position; and
to write an essay characterized by (1) good organization, (2) proper use of supportingexamples, (3) sentence variety, and (4) correct sentence structures.
[Workshop Manual, P26]
Q: 5分和4分最大的區(qū)別在哪里?
A: "Those that receive a score of 4 also have clear, well-written essays, but there are moreflaws and the ideas are less developed." [Teacher's Manual]
Q: 詞匯和句式是不是越復雜越好?
A: 詞匯和句式需要一定的復雜性。
"Raters will also judge your essay based on the complexity of sentence structures and onthe quality and complexity of your vocabulary. If you use very simple sentences and verybasic vocabulary, you will probably not be able to express very complex ideas." [OG, P260]
但是，不是越復雜越好。
就詞匯而言，關鍵是表達的準確性。請參看OG第287頁的滿分范文1，評語中有這樣一句話：The writerdoes not use high-level vocabulary, but word choice is correct throughout.同時請參看Workbook第57頁的范文，同樣沒有big words，也是滿分。
就句式而言，關鍵是表意準確、流暢且能夠變化。但為了達到變化或者準確表達復雜意思的目標，出現(xiàn)一些復雜的句式是很正常的。但一味追求復雜是沒有意義的。
Q: 文字是不是越正式(formal)越好?
A: 不是。Independent Writing Task并不偏好formal expressions.只要能把意思表達清楚，并把問題回答好了，就行了。參見OG第288頁滿分范文2，評語中這樣寫道：the writer consistentlydemonstrates command of language and English idioms, especially by using various informalexpressions ("Let's assume," "we would all agree," "can make or beak," "come in very handy").
Integrated Task
Q: 閱讀文章和聽力文章中共有幾種可能的關系?
A: There are three kinds of connections between the reading passage and the listeningpassage.
a. The listening passage that challenges the points made in the reading.
b. The listening passage that presents the reasons/ways the problem described in thereading passage is solvable or really not a problem at all.
c. The listening passage that supports the points made in the reading.
[OG, P252] [Workshop Manual, P41]
目前考的都是Contrast題目(只有一次考到了Solution，但也和Contrast差不多)，預計在不久的將來也不會有太大變化。根據(jù)ETS高級專員(Assessment Specialist II)Susan Hines [Dec, 2006]的說法，目前題庫中還沒有出過關于support的題目("Comparison is not available now.")，所以建議大家主要針對contrast題目進行訓練，偶爾也可以用朗文的光盤訓練一下solution的寫法。
Q: 閱讀文章和聽力文章之間一般會有幾點相關聯(lián)?
A: "Typically the main idea will be developed with three points." [OG, P252]
Q: 文章中可不可以出現(xiàn)自己對所談問題的看法?
A: "Remember that you are NOT being asked for your opinion. You ARE being asked toexplain how the points in the listening relate to points in the reading." [OG, P253]
Q: 寫作的時候可不可以照搬閱讀和聽力中的原話?
A: 總的來講，照搬原文是不可以的。關鍵詞可以不變，但是整體內(nèi)容必須被paraphrase出來，特別是閱讀材料里面的內(nèi)容。
"In English-speaking countries, you must follow the rules for citing when you use the samewords of the original speaker or author. If you do not do this, it is considered a form ofintellectual stealing, called plagiarism. While this may be accepted in some cultures, it is notacceptable in most English-speaking academic settings. Therefore, paraphrasing skills areimportant to learn." [TOEFL iBT Tips, P29]
"Restatement and paraphrasing is, of course, needed." [Susan Hines, Dec., 2006]
Q: 5分和4分的區(qū)別在哪里?
A: "A response that scores at level 4 has many of the characteristics of a 5, but it doesnot reflect the content of the listening passage as accurately." [Workshop Manual, P45]
Q: 高分(5分、4分)和3分的區(qū)別在哪里?
A: "The response may omit one major key point made in the lecture." [Workbook, P7]
"Response generally cannot receive a score higher than 3 if they do not address all threepoints and usually need to address two of the points of contrast." [Workbook, P11]
"Responses that earn a score of 3 respond to the prompt, but they are vaguer thaneither 4 or 5 responses. Some details might be incorrect or altogether missing and inaccuraciesincrease. This combination may cause the reader to be slightly confused." [WorkshopManual, P46]
All Writing Tasks
Q: 高分(5分和4分)和低分(1~3分)在評分程序上有什么區(qū)別?
A: 總的來講，高分(4和5分)的文章要符合評分標準上的所有要求才能評為高分，但是低分文章(1到3分)只要符合評分標準的某一條就可以評為低分。
"In general, responses should be scored at the highest levels (4 or 5) if all the scoredescriptors fit the response. In contrast, a response should be scored at one of the lowerlevels (3, 2, or 1) if some or any of the score descriptors noticeably fit the response." [OG,P267]
Q: 拼寫錯誤和語言問題要不要緊?
A: 關于這一點，我們要一分為二來看。一方面，我們沒必要吹毛求疵;閱卷人知道這是first draft并且是under timed condition，只要看得懂，不構(gòu)成理解障礙，就沒太大問題(minor flaw)。另一方面，語法和拼寫還是重要的，一旦這些小錯誤導致閱卷人覺得難以理解，就會構(gòu)成重大問題(major flaw)。
把"dependence"寫成"dependency"沒太大問題;偶爾把"becomes independent"寫成了"becomes independency"是個可以看到的錯誤，但還是問題不大;偶爾寫出"They prefer to bedepended on their parents."這樣的奇怪句子也會得到閱卷人的寬恕。
"Occasional language errors will not count against you as long as they do not cause you tomisrepresent the meaning of points from the reading and the lecture." [OG, P253]
"If your essay includes a few minor lexical and grammar errors, you can still get a highscore. However, if you make a lot of grammar errors and if those errors make it hard tounderstand your meaning, you will get a lower score." [OG, P260]
Q: 字數(shù)是不是很重要?
A: 首先，字數(shù)沒有上限。
其次，目前字數(shù)會比以前更有意義，因為考試有計數(shù)器專門動態(tài)顯示字數(shù)，為的是讓考生對自己的字數(shù)做到心里有數(shù)。而且兩篇文章都有了推薦字數(shù)。所以，我的建議是超過這個建議字數(shù)，雖然不用超過太多。(Integrated Task超過150，Independent Task超過300)
最后，關鍵是內(nèi)容，而不是數(shù)量。不要為了求字數(shù)而導致文章很啰嗦。
"Suggested length is between 150 to 225 words. You will not be penalized if you writemore, so long as what you write answers the question." [OG, P253]
"An effective response is typically about 300 words long. If you write fewer than 300words, you may still receive a top score, but experience has shown that shorter responsestypically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5. There isno maximun word limit. You may write as much as you wish in the time alloted." [OG, P258]
"The length is not considered."
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關于新托?？荚?/h3>名詞解釋
新托福考試是基于因特網(wǎng)環(huán)境的考試(iBT,Internet-based Test)，也就是說考試是在具有因特網(wǎng)接入條件的計算機上進行的。從考試結(jié)構(gòu)上來講，新托?？荚嚪致?、說、讀、寫四個部分,對學生的聽力、閱讀、寫作、口語四項英語語言能力進行綜合測試。
分數(shù)測評
除了網(wǎng)考，新托?？荚嚨莫毺匦赃€表現(xiàn)在分數(shù)的測評體系上。新托福的分數(shù)報告不再只停留在報告考生的英語水平和各單項語言技能的成績上，同時還會通過提供一個診斷報告讓考生本人和接收院校了解考生的英語語言學習要求。新托福四項技能的分數(shù)范圍都是在0-30分以內(nèi)的，并按級別遞進，針對每一個級別還會有一個詳細的分數(shù)說明。
具體內(nèi)容及應對
新托福考試大概持續(xù)四個小時。四個部分的考試將在一天內(nèi)完成。考試的順序是：閱讀、聽力、口語、寫作，聽力之后有10分鐘的休息時間。
閱讀：30分
新托?？荚囬喿x部分約為60到100分鐘，包括3到5篇文章，每篇650至750個單詞，每篇對應12至14道試題。題目類型包括：圖表題(schematic table)，篇章總結(jié)題(prose summary)(從給出的選項中選擇能夠概括文章內(nèi)容的句子)，詞匯題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關系題(reference)，簡化句子題(sentence simplification)，插入文本題(insert text)，事實信息題(factual information)，推斷題(infer?鄄ence)，修辭目的題(rhetorical pur?鄄pose)以及否定排除題(negative fac?鄄tual information)(例如，下列各項均正確除……之外。)在完成答題的過程中，考生可以使用“復查”功能瞬間找出沒有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。
應對
從兩大題型入手突破
新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型，包括基礎理解題和篇章應用題?；A理解題重點考查考生對基礎項目的理解，特別是考生根據(jù)文章的詞匯、句法和語義內(nèi)容理解把握重要信息的能力。具體分析起來，新托福的基礎理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現(xiàn)過的傳統(tǒng)題型。
篇章應用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語義內(nèi)容理解具體的點和大意，要求認定文章的結(jié)構(gòu)和目的。對全篇有系統(tǒng)深入的理解，從而進行重構(gòu)是篇章應用題的關鍵目標。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應用在新的情境中?？忌茉陬^腦中抽象出一個框架，他就必然能根據(jù)課文重構(gòu)中心思想和相關重要信息。
聽力：30分
聽力部分包含兩個對話(conversation)和四段課堂講解(lecture)。每個對話涉及2個或2個以上的說話者，每個對話對應5道試題；每段講解對應6道試題。每個對話是2-3分鐘，每個講解是4-6分鐘?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記幫助答題。
應對
從了解文化浸潤入手
目前看來，要提高新托?？荚嚶犃Τ煽?，僅僅研究歷年的曝光題，建立所謂全真題和模擬題題庫，力圖研究題型和出題規(guī)律，大面積、高強度的聽讀和記憶語言表達法和單詞是遠遠不夠的。
新托?？荚嚨穆犃斫鈨?nèi)容，與其發(fā)生的社會大環(huán)境和小環(huán)境是密不可分的。這里所說的社會大環(huán)境就是北美的社會文化背景和文化、歷史傳統(tǒng)，以及由此形成的一整套價值體系，這也可以理解為宏觀的文化；社會小環(huán)境是指聽力內(nèi)容發(fā)生的場景、氛圍以及人物的價值判斷，這可以理解為微觀的文化。對微觀文化的浸潤在很大程度上依賴于切身的浸潤和感受，這對絕大多數(shù)從未有過海外經(jīng)歷的中國新托?？忌拇_是一個難題。
彌補文化浸潤缺失，特別是微觀文化浸潤缺失的惟一辦法是間接的體驗，即通過本民族文化的體驗來比較、分析和揣度別國民族文化的具體內(nèi)涵，這就是文化比較研究。具體到新托福聽力考試，就是北美大學校園文化與中國大學校園文化的比較研究。
口語：30分
新托?？荚嚨目谡Z部分共有6題，總時間約為20分鐘。第1題和第2題為獨立回答題，準備時間為15秒，回答問題時間為45秒。問題會被朗讀出來，同時會出現(xiàn)在屏幕上。第3題和第4題要求考生先閱讀一段文字，再聽一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關的聽力材料，最后考生按照要求回答相關問題。通常一道題是情景題，另一道是學術題，閱讀材料是70-100單詞的自然段，共45秒鐘的閱讀時間。聽力材料可能是對話，也可能是演講，其長度大約為1分半鐘，150-180個單詞，考生可以在聽錄音的過程中做筆記來幫助答題?？忌?0秒的準備時間，60秒的回答問題時間。題目要求考生總結(jié)閱讀材料中隱含的說話者的觀點。第5題和第6題以考試中的聽力材料為基礎，要求考生回答相關問題。聽力材料通常一道題是對話情景題，長度為60-90秒；另一道是課堂講解學術題，長度為90-120秒?？忌梢栽诼犱浺舻倪^程中做筆記來幫助答題。考生有20秒的準備時間，60秒的時間回答問題。每個回答的得分是0-4分?？疾榫C合語言技能的題目的評分以回答的質(zhì)量、完整性和準確性為依據(jù)。
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培養(yǎng)一種高效的速記能力
新托福口語考試中，除了獨立說外，還增加了先讀、聽后說和先聽后說。因此，雖說是口語考試，但囊括了聽、讀、說三項技能，這不僅全面而充分地體現(xiàn)了新托福的測試理念與理想目標，也是新托?？谡Z考試的最大特點。另外，在新托?？荚囍?，口語部分允許考生在聽、讀的同時做筆記，這對考生在緊張的狀態(tài)下產(chǎn)生的“聽時明白聽后忘；讀時明白讀完忘”的現(xiàn)象確實是一個有益的幫助，因此培養(yǎng)一種高效的速記能力在新托?？荚囍胁粌H顯得至關重要，是勢在必行。
建議考生平時除了刻苦訓練口語基本功外，還應注意以下幾個方面：
1.清楚地了解衡量口語水平的標準。
2.熟練地掌握英語發(fā)音要領。
3.正確使用語調(diào)、停頓及強弱讀。
4.習慣美國英語發(fā)音。
5.積累大量的詞匯、短語、諺語及日常生活用語。
6.諳熟語言背后的文化。
寫作：30分
新托福考試的寫作部分包括兩道試題，需在大約50分鐘的時間內(nèi)完成。獨立寫作試題部分需30分鐘的時間，需要考生根據(jù)自己的知識和經(jīng)驗陳述、解釋并支持對待某一問題的某個看法。通常有效的回答應是一篇300個單詞左右的作文。對于以閱讀和聽力材料為基礎的寫作試題，考生首先需要閱讀一篇學術演講，閱讀的時間是3分鐘。文章隱去，這時考生需要聽一段大約為2分鐘的課堂講解。但是考生在寫作文時可以看到在放聽力材料時隱去的閱讀材料?？忌诼犱浺舻倪^程中可以做筆記來幫助答題。此外，考生有20分鐘的時間來總結(jié)聽力材料中的要點，并解釋這些要點與閱讀材料中的要求有何不同。通常有效的回答應是一篇150-225個單詞的作文。每個寫作任務的分數(shù)是0-5分?？疾榫C合語言技能的作文題目的評分以回答的質(zhì)量、完整性和準確性為依據(jù)。
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掌握新評分標準
了解托?？荚噷懽魃系淖兓耆梢詮牧私庑峦懈懽髟u分標準入手。對考生而言，掌握了ETS寫作的評分標準，就掌握了備考新托福寫作的主要思路。
新托福考試從總體指導思想上對作文寫作提出了全新的要求，這些要求有：
1.實際情景的交際技能的提高是學習的中心，各語言要素如詞匯、結(jié)構(gòu)和語法都是為交際技能服務的。
2.允許在滿足交際技能需要的前提下，偶爾犯語言要素方面的錯誤。
3.寫作交際能力的提高主要體現(xiàn)在篇章水平上，并非僅僅在詞句和段落水平上。
因此，考生在進行寫作訓練時必須一切以交際目標的實現(xiàn)為出發(fā)點和終極目標，學會照顧全篇，在篇章水平上而非僅在遣詞造句和段落上表現(xiàn)文采。http://udmoz.cn/search.aspx?key=%B9%D8%D3%DA%D0%C2%CD%D0%B8%A3%BF%BC%CA%D4

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