發(fā)布時(shí)間: 2025年04月20日 10:19
1、聽力
聽力部分有五種新題型：“選擇兩個(gè)答案正確的問題”，“聽了一些文章的摘要后完成的詳細(xì)問題”，“根據(jù)文章內(nèi)容點(diǎn)擊圖片位置對(duì)應(yīng)的問題”，“用通過拖動(dòng)回答“，”單擊表中的項(xiàng)目“。
2、口語
新托福口語部分采用人機(jī)對(duì)話的方式模擬正式講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試?？荚囉辛李}。一、三、五是校園生活，二、四、六是相對(duì)學(xué)術(shù)的科目。
3、閱讀
新托福閱讀的內(nèi)容變得更加學(xué)術(shù)化，涵蓋了歷史、科學(xué)、教育、商業(yè)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和文學(xué)、工程技術(shù)、體育和娛樂等更廣泛的學(xué)科。此外，在閱讀部分還出現(xiàn)了兩種新的題型：“插入句子題”和“拖拽多項(xiàng)選擇題”。
4、寫作
在新的托福作文部分，增加了一篇考查綜合能力的文章。要求考生在3分鐘內(nèi)閱讀一篇學(xué)術(shù)文章，然后在2-3分鐘內(nèi)收聽相關(guān)講座的錄音，最后在20分鐘內(nèi)用150-225個(gè)字寫出一篇短文。
擴(kuò)展資料：
考試內(nèi)容方式：
新托福通過互聯(lián)網(wǎng)與ETS總部組成局域網(wǎng)，為每個(gè)人發(fā)出不同的考題。考題一次有效，不會(huì)再有題庫。此外，網(wǎng)考通過電子方式記錄答案后，將答案傳輸?shù)饺斯ぴu(píng)分網(wǎng)絡(luò)，并予以客觀、可靠的評(píng)分，確保考試的公平合理性。
雅思官方并未公布采用“機(jī)考”的消息，中國考生所參加的雅思考試仍然是以筆試的方式進(jìn)行，考試會(huì)有一定的題庫，部分題目會(huì)在考試中重復(fù)出現(xiàn)，2006年雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更加細(xì)化。
專家提示：新托?？荚囋瓌t上考題不會(huì)重復(fù)；而雅思考試中仍然會(huì)有題庫，考生可以通過一些“過來人”的考試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考試背景作大致了解，但對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)上公布的考試答案，考生不能完全依賴。因?yàn)榭荚囍械念}目有可能極其相似，但答案卻完全不同。
參考資料來源:
百度百科-托福
閱讀：3-4篇文章，每篇10題，選擇題(單選和多選)
聽力：2-3段對(duì)話(每段5題)，3-4段講座(每段6題)，選擇題(單選和多選)
口語：一道獨(dú)立任務(wù)(task1)，三道綜合任務(wù)(task2：校園生活;task3+task4：學(xué)術(shù))。Task1一般為二選一題型，Task2，task3中有閱讀和聽力，task4中有聽力。
寫作：共兩篇作文，一篇獨(dú)立寫作(大于300詞)，一篇綜合寫作(150-225個(gè)詞)，綜合寫作時(shí)間是20分鐘，其中有一篇3分鐘左右的小閱讀和聽力。
了解托福聽力考試有哪些題型對(duì)于托福備考是非常有幫助的，那么接下來就和來看看2020托福聽力考試題型介紹。
一、六種托福聽力題型易考點(diǎn)及其技巧點(diǎn)睛：
所謂最大的技巧就是“反命題”，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。想要在聽力部分取得高分，不僅是在剛開始接觸IBT聽力時(shí)，乃至當(dāng)臨考的沖刺階段在做官方樣題時(shí)，也一定要將ETS的出題思路和考核要點(diǎn)貫徹始終。
1、主旨題
一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開頭處，而重復(fù)的最多往往一定是主旨！在聽課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng)；
2、功能/目的題
該題型類似于主旨題，對(duì)于任何一個(gè)長段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。
3、細(xì)節(jié)題
主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力（basic comprehension），除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語用信息的理解（pragmatic understanding）和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力（connecting information）。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。
對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺得所有的細(xì)節(jié)100%會(huì)考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見樹木，不見森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：第一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒有聽到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮；第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。比如說表示因果的accordingly，thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中?？疾斓囊蚬}。而常見的和信號(hào)詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對(duì)比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。
4、態(tài)度/ 推斷
對(duì)話中的態(tài)度題要注意通過語氣、語調(diào)、重讀來推測；而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。
推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過同意互換的方式來設(shè)置陷阱，迷惑考生。
5、組織結(jié)構(gòu)題 / 分類信息題
6、內(nèi)容連接題 / 排序題
最后的五六兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對(duì)考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對(duì)文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題型，大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。
不是筆記越全越好，因?yàn)闆]有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息；當(dāng)然也不要走極端不記筆記，因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對(duì)超過了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。關(guān)于筆記大家把握三個(gè)原則：一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞（前面細(xì)節(jié)題已做介紹）；二、但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每一類的特征；三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號(hào)詞后的內(nèi)容。對(duì)于“筆記”是新托?？荚嚶犃Φ闹刂兄?，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生巧。
二、托福聽力最后沖刺復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排：
對(duì)于長對(duì)話部分，大家注意復(fù)習(xí)和校園生活有關(guān)的場景，尤其要注意比較學(xué)術(shù)的場景，比如論文場景、圖書館場景（moratorium-罰金暫緩）等。熟悉場景的?？荚~匯和常考思路；對(duì)于課堂演講部分，方法和題型前面已經(jīng)介紹很多了，應(yīng)該作為最后沖刺的重點(diǎn)。
三、 如何解決目的題
聽力材料中出現(xiàn)的例子（Example）是最經(jīng)典的“插入信息”，這里也直接對(duì)應(yīng)托福聽力考試的一大題型——目的題（例子題）。
常見問法：Why does the professor mention...？
刷過TPO的同學(xué)一定不會(huì)陌生。下面我們以TPO1 conversation2的一道目的題來看看，材料中是如何插入例子考點(diǎn)的。
題目：Why does Matthew mention Greek and Roman mythology？
A. To identify a topic frequently discussed in third grade
B. To get the professor＇s opinion about a lesson he taught
C. To make a suggestion to improve the class he is taking
D. To illustrate a technique used to teach a third-grade class
通過分析文本，教授表示對(duì)ell課堂上運(yùn)用的interdisciplinary（跨學(xué)科）這種教學(xué)方法非常感興趣，學(xué)生為了進(jìn)一步解釋這種方法的具體應(yīng)用，例舉了在課堂上ell關(guān)于jupiter這顆太陽系中最大的行星名字的由來，講到了jupiter這個(gè)詞同時(shí)也是羅馬神話中眾神之王的名字（朱庇特）。
文中原話：So since Jupiter，the planet，is the largest planet in our solar system，it＇s like the king of the planets，like Jupiter was the king of all the gods.這種由天?文學(xué)跨到神學(xué)的講解方式正是interdisciplinary這一教學(xué)technique的具體體現(xiàn)。故此題選D。
除了以上最顯眼的例子插入，托福聽力考試中還有一些相對(duì)存在感比較弱，卻常爆考點(diǎn)的“插入信息”。如TPO1 Lecture1中：
題目：Why did Frantzen go to the Sales Barn？
A. To study human form and movement
B. To earn money by painting portraits
C. To paint farm animals in an outdoor setting
D. To meet people who could model for her paining
這道題屬于因果類細(xì)節(jié)題，詢問畫家Rose Frantzen為什么常去Sales Barn這樣的地方？答案難度其實(shí)不大，后文兩次提到“movement”，選A。難點(diǎn)在于這個(gè)細(xì)節(jié)容易被忽略。但只要我們掌握“插入信息”這個(gè)考點(diǎn)，也就不難理解為什么要考這道題。在教授講述該畫家的一幅關(guān)于Farm的畫作與回國后的經(jīng)歷之間，說了一句“Oh，and speaking about frams，that reminds me…One interesting thing I read about Franzten is that...”此處插入的這句話更像是對(duì)考點(diǎn)的一種提示，讓考生對(duì)接下來的內(nèi)容提高警惕。
又如TPO3 conversation2中
題目：What information does the student still need to get from the professor？
A. The name of the senior researcher
B. What book he needs to read before the next lecture
C. When the train session will be scheduled
D. Where the project is located：
這道題也屬于細(xì)節(jié)題，難度系數(shù)很低，但出現(xiàn)在同樣容易被忽略的conversation結(jié)尾處，不少同學(xué)在聽完全文后對(duì)該考點(diǎn)毫無印象，這種送分題反而成了送命題…通過分析文本，我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)考點(diǎn)也是“早有預(yù)謀”，在出現(xiàn)答案training前（C），學(xué)生插入了一句“By the way”，大家千萬不要小看這個(gè)看似普通的小詞組，在TPO聽力練習(xí)中，幾乎每次它的出場，都在告訴我們考點(diǎn)來了。
對(duì)于托福聽力的題型，不知道同學(xué)們有哪些了解呢？接下來就和來看看2020托福聽力考試八大常見題型。
題型1：預(yù)測題
預(yù)測題是對(duì)長對(duì)話或講座結(jié)束后將會(huì)發(fā)生何種事情的猜測的考查。這種沒有一個(gè)鮮明特征，就是在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)will這個(gè)表示將來時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞。預(yù)測題常見的提問方式有以下幾種：
What will the man do after the conversation？
What will the student include in his assignment？
What kind of assignment will the professor give？
考生在解答預(yù)測題時(shí)首先要注意，預(yù)測題有一個(gè)十分常見的情況，就是它的答案一般都出現(xiàn)在一篇錄音材料的結(jié)尾。同時(shí)，預(yù)測題的答案在出現(xiàn)時(shí)一般都是由講話人使用一個(gè)提出建議的句子來給出。因此，考生只要在文章結(jié)尾聽到提出建議的句子，一定要將其中所提出的建議記下來，這往往就是預(yù)測題的答案。
表示建議的常見句型：
How about…
What about…
Why not…
Why don’t you…
Would you mind…
Would you please…
I have a suggestion for you.
You need to…
You should…
You’d better…
題型2：推理題
推理題是讓考生根據(jù)所聽內(nèi)容進(jìn)行推理從而選出答案的題型。常見的提問方式包括：
What does the woman imply about the new medical research？
What can we infer from the professor’s comment on the New England system？
在做題時(shí)，考生首先需要仔細(xì)讀清楚選項(xiàng)。因?yàn)橥评眍}的答案一般不會(huì)在錄音材料中給出，而是需要考生對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步引申，得出更深層次的內(nèi)容。
所以，考生往往只有在讀完選項(xiàng)之后才能知道答案對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。同時(shí)，推理題雖然考查的是錄音材料的細(xì)節(jié)之處，但是其考查內(nèi)容還是圍繞著全文主題展開的。因此在做題時(shí)，考生如果實(shí)在不知道選哪一個(gè)，那么就可以去選和全文主題最接近的選項(xiàng)，這樣的選項(xiàng)大多數(shù)都是正確的。
題型3：重聽題
重聽題是托福聽力題目中一種非常特殊的題型。在這種題目中，講述人會(huì)把錄音材料中的一小部分內(nèi)容重新讀一遍，然后讓考生根據(jù)這段重新聽到的內(nèi)容找出符合要求的選項(xiàng)。在考試中，每道重聽題中都會(huì)給出一個(gè)耳機(jī)的圖標(biāo)。其常見的提問方式為：
Listen again to part of the lecture，then answer the question.
What does the professor mean when she says this？
重聽題的解題思路比較多樣化。有些題目考查所重復(fù)段落的含義，有些題目考查段落中某個(gè)習(xí)慣用語的含義?？忌鶕?jù)自己所聽到的內(nèi)容，辨別出題人想考查的到底是哪方面的內(nèi)容。
另外，有些重聽題中雖然重復(fù)了一部分文章內(nèi)容，但是必須結(jié)合重復(fù)的內(nèi)容在錄音材料中的上下文去推理才能得出答案。所以考試在做題時(shí)要保持清醒的頭腦，如果發(fā)觀從重復(fù)的內(nèi)容中找不到答案，就要立刻回憶，從上下文中去尋找正確答案。
題型4：是非判斷題
是非判斷題也是托?？荚嚫母锖蟪霈F(xiàn)的較為新穎的題型，一般是列出很多與錄音材料中所提及的內(nèi)容較為相似的句子，讓考生辨別究竟哪些是錄音材料中提到的。以下例題是其常見的出題方式：
The professor discusses how an animal becomes a fossil after its death. Indicate whether each sentence below is a step in the process.
YES/NO
The animal dies.
The hard tissues decompose.
The soft tissues decompose.
The hard tissues remain.
是非判斷題多數(shù)情況下與細(xì)節(jié)題考查的內(nèi)容有類似之處，需要考生多關(guān)注錄音材料中的細(xì)節(jié)之處。是非判斷題的YES和NO的答案個(gè)數(shù)并不是平均分配的，但一般不會(huì)出現(xiàn)所有答案全是YES或者NO的情況，考生可以利用這一點(diǎn)，在做題時(shí)判斷自己的選項(xiàng)是否選得合適。
題型5：主旨題
主旨題是以錄音材料的主旨大意作為考查內(nèi)容的一種題型。主旨題的考查頻率非常高，幾乎每篇托福聽力的錄音材料都會(huì)考一道主旨題，有的錄音材料甚至?xí)純傻馈Ｖ髦碱}常見的提問方式有以下幾種：
What is the main idea of this lecture？
What are the two speakers talking about？
Why does the student go to see his professor？
主旨題雖然考查頻率高，但是相對(duì)來說解題難度并不大。大多數(shù)托福聽力錄音材料的主題都會(huì)出現(xiàn)在開頭的1-2分鐘內(nèi)，有時(shí)主題的關(guān)鍵詞或是關(guān)鍵詞組在錄音中還會(huì)被反復(fù)提及。考生只要抓住錄音開頭的內(nèi)容，就能夠解決大多數(shù)的托福聽力主旨題。除此之外，解答某些主旨題必須將錄音材料各段的主題加以歸納，才能夠得出全文的主旨。只要考生聽懂了每段話的開頭幾句，這些題目一般解題難度也不會(huì)很大。
題型6：細(xì)節(jié)題
細(xì)節(jié)題，顧名思義，就是考查錄音材料中細(xì)節(jié)信息的題型。這是在托福聽力所有題型中考查頻率最高的一種題型，每篇錄音材料平均都會(huì)考查3-4道題。這種題目考查的具體內(nèi)容非?，嵥?，時(shí)間、數(shù)字、回答的內(nèi)容、列舉的內(nèi)容都能成為細(xì)節(jié)題的考查對(duì)象。要想做好細(xì)節(jié)題，考生需要對(duì)說話人提到的時(shí)間、地點(diǎn)、物品名稱等多加留意。細(xì)節(jié)題常見的提問方式有以下幾種：
When will the woman go to the lab？
What does the word “anthropologist＂ mean？According to the passage，what is the most significant event in 2.000 B.C.？
Why does the critic dislike the ancient style of sculpture？
題型7：結(jié)構(gòu)題
結(jié)構(gòu)題是以錄音材料的行文結(jié)構(gòu)、展開順序作為考查內(nèi)容的題型，常見的提問方式有以下幾種：
What is the organization of this passage？
How is the lecture organized？
What method does the professor use to develop his idea？
在實(shí)際考試中，結(jié)構(gòu)題考得并不多，但是解答起來卻令很多考生感覺頭疼。因?yàn)槿魏我黄浺舨牧隙疾粫?huì)主動(dòng)講出“本文是一種怎樣的結(jié)構(gòu)”，因此想從講述人所說的內(nèi)容中直接找到答案是很困難的。那么想解答這種題目，考生就需要在復(fù)習(xí)時(shí)熟練掌握托福聽力的錄音材料有哪幾種常見結(jié)構(gòu)，每種結(jié)構(gòu)有什么特征。只有這樣，在做題的時(shí)候才能夠做到有針對(duì)性地聽題。
題型8：態(tài)度題
態(tài)度題是考查說話人對(duì)某話題所持的態(tài)度的題型。這種題型考查的范圍比較廣泛，有些題目考查說話人對(duì)某人的態(tài)度，有些則考查說話人對(duì)某事件的態(tài)度，還有的題目會(huì)考查說話人對(duì)某觀點(diǎn)的態(tài)度。態(tài)度題常見的提問方式如下：
What is the professor’s attitude toward the expe rt on the television programme？
托福是鑒定非英語為母語者的英語能力考試，那么托?？荚囈荒昕紟状文?下面是由我為大家整理的“托?？荚囈荒昕紟状?考試題型是什么”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
托?？荚囈荒昕紟状?/p>
考試次數(shù)官方?jīng)]有限制，所以一年可以考無數(shù)次，但是一般來講一個(gè)月有3-4次考試。每兩次考試中間要間隔7天(很少有連續(xù)的考試，一般都會(huì)間隔一個(gè)星期)，只要符合這個(gè)，只要有考試，交報(bào)名費(fèi)都可以參加。
托福和雅思的不同點(diǎn)就是，托?？梢栽诳荚囍熬蛨?bào)下一次的考試，而雅思一定要考完再報(bào)，如果你對(duì)自己的考試沒有信心的話，是可以連著考幾次的，不過比較好不要在出來成績之前考很多次。
因?yàn)橥懈５某煽?，要想有提高，光靠?yīng)試是沒什么用處的。如果擔(dān)心成績不理想，可以考慮一次性報(bào)考兩次或兩次以上考試，但在查詢考位時(shí)，注意不要選擇超過2個(gè)月或2個(gè)省份的，否則會(huì)被報(bào)名網(wǎng)站認(rèn)定為“盲搶”。
通常情況下，考生可在考試結(jié)束約15個(gè)工作日后登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢成績。ETS正式打印的成績單隨后將發(fā)到各考場供考生領(lǐng)取。需要寄送成績單的考生，可事先與考場管理人員約定辦理成績單有償寄送事宜。
托福考試考試題型是什么
一、閱讀
閱讀部分測試考生理解大學(xué)水平的學(xué)術(shù)課文與文章的能力。托?？荚嚨拈喿x文章節(jié)選自大學(xué)程度的教科書，涉及不同的學(xué)科或主題。本部分測試時(shí)間為60-80分鐘，考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完文章并回答問題。該部分包括3-4篇700字左右的文章，每篇文章設(shè)有12-14個(gè)題目，以選擇題為主。考試過程中，考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
二、聽力
聽力部分測試考生理解能力。聽力材料來源于北美校園的真實(shí)場景。本部分測試時(shí)間為60-90分鐘，該部分包括2-3篇校園情景對(duì)話以及4-6篇課堂演講。每篇對(duì)話長約3分鐘;每篇講座大約500-800字，時(shí)長3-5分鐘。每段對(duì)話后有5個(gè)問題;每個(gè)講座后有6個(gè)問題，共計(jì)34-51個(gè)題目。對(duì)話和講座均以選擇題為主。在整個(gè)聽力測試過程中，考生可以做筆記，不可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
三、口語
口語部分考察考生在學(xué)術(shù)環(huán)境中有效交談的能力。本部分測試時(shí)間約為20分鐘，共有6道試題。前兩道題目是獨(dú)立口語任務(wù)，另外四道題目是綜合口語任務(wù)。
第一、二題要求考生就某一熟悉的話題闡述自己的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，作答時(shí)間為45秒。第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。第五、六題要求考生聽一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問題?？忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。
考生可以在聽音過程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。考生利用帶有麥克風(fēng)的頭戴式耳機(jī)回答所有口語題目，答案將被錄音然后傳送至ETS進(jìn)行評(píng)分。
四、寫作
寫作部分考查考生在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的寫作能力。寫作部分包括綜合寫作和獨(dú)立寫作兩道寫作題目，綜合寫作時(shí)間為20分鐘，獨(dú)立寫作時(shí)間為30分鐘，共計(jì)50分鐘。
綜合寫作部分要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的.論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁或支持文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。獨(dú)立寫作部分要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題表達(dá)并支持自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上?？忌枰獙⒆魑妮斎胗?jì)算機(jī)，系統(tǒng)會(huì)將其發(fā)送至ETS進(jìn)行評(píng)分。
1、聽力部分
分兩個(gè)部分，一個(gè)長部分和一個(gè)短部分。長部分包含一篇對(duì)話，兩篇學(xué)術(shù)講座；短部分包含一篇對(duì)話，一篇學(xué)術(shù)講座。一篇對(duì)話在3分鐘左右，之后回答5個(gè)客觀選擇題；一篇講座在4-6分鐘左右，之后回答6個(gè)客觀選擇題。
注意，聽的時(shí)候看不到題目，需要憑借自己的理解和記錄的筆記做出選擇。如果加試，加試一個(gè)短部分。
單項(xiàng)選擇題：4個(gè)選項(xiàng)，只有1個(gè)正確答案；多項(xiàng)選擇題：多個(gè)選項(xiàng)，正確答案不止1個(gè)；排序題：排列時(shí)間的先后順序，或排列某個(gè)過程的步驟；搭配題：將一些對(duì)象或文本與圖表中的分類進(jìn)行搭配，或在單元格里打鉤。
2、口語部分
分為獨(dú)立口語和綜合口語兩個(gè)部分。獨(dú)立口語需要考生針對(duì)題目發(fā)表自己的觀點(diǎn)，15s準(zhǔn)備，45s答題時(shí)間；綜合口語則需要考生根據(jù)文章和聽力的內(nèi)容做出精準(zhǔn)的概括，20/30s準(zhǔn)備時(shí)間，60s答題時(shí)間。
第1道題是獨(dú)立口語任務(wù)，題目內(nèi)容涉及考生熟悉的話題。這道題要求考生依據(jù)自己的想法、觀點(diǎn)和個(gè)人經(jīng)歷作答，也可利用任何與題目有關(guān)的想法、觀點(diǎn)或經(jīng)歷來回答。另外3道題是綜合口語任務(wù)?；卮疬@類題時(shí)，考生必須綜合利用多種語言技能。要求考生首先讀，聽，然后用口語作答。
3、閱讀部分
正常無加試情況，考生會(huì)遇到3篇文章，每篇文章700字左右，說明文體裁，語言風(fēng)格和國外教科書的語言相似，涉及話題非常廣泛。讀完之后需要回答10道客觀選擇題，平均每篇應(yīng)當(dāng)在18分鐘內(nèi)完成。如果加試，加試一篇文章。
文章類型分為三種，分別是解釋說明型、立論型和歷史題材型?？忌鸁o需對(duì)所有類型的文章都有所了解，只需具備一定的英語語言能力即可，因?yàn)榛卮饐栴}所需的信息全部包含在文章之中。
4、寫作部分
也分為獨(dú)立寫作和綜合寫作兩個(gè)部分。綜合部分需要考生3min讀完一篇文章記錄要點(diǎn)，之后聽一段圍繞該話題的講座，然后進(jìn)行信息整合，純寫作時(shí)間20min；獨(dú)立寫作需要考生針對(duì)題目發(fā)表自己的觀點(diǎn)，純寫作時(shí)間30min。
溫馨提示：
