發(fā)布時(shí)間: 2024年12月24日 20:41
托?？谡Z(yǔ)上20分不難考：
托?？谡Z(yǔ)三個(gè)部分，只要有一個(gè)部分達(dá)到good，其他兩個(gè)部分即使是fair，也可以達(dá)到22或者23分，建議練習(xí)時(shí)以校園生活（也就是q1&q2）為主，這部分提分最快，可以背誦一些經(jīng)典的口語(yǔ)段子，在后面的四個(gè)小問(wèn)中也會(huì)有所幫助。
托福口語(yǔ)一般多少分，托?？谡Z(yǔ)考試共六道題，每道題 5 分，滿分 30 分。那么托?？谡Z(yǔ)首考一般多少分呢？這個(gè)還是要取決于考生的英語(yǔ)水平如何。
一般而言：中國(guó)學(xué)生的分?jǐn)?shù)在
18-20 分之間，想要過(guò) 25
分有些困難。托?？谡Z(yǔ)如果能達(dá)到28分以上，那就是真正的高分了，可以藐視一切的那種。雖然說(shuō)得有點(diǎn)夸張但是能達(dá)到真的是很厲害了。但想要申請(qǐng)個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校，那么思潤(rùn)就建議考到23分以上了，因?yàn)楹芏喔咝Ｒ蠖际强谡Z(yǔ)至少23分。
另外，新托?？谡Z(yǔ)考試對(duì)考生挑戰(zhàn)性比較大的是考生基本上沒(méi)有深入思考的時(shí)間，從給出題目到開(kāi)始考試，一般只有僅15秒鐘，卻需要在45秒鐘時(shí)間里給出一個(gè)有頭有尾的完整回答。
所以提醒考生們?cè)诖痤}時(shí)要盡可能的放松心情，發(fā)音可以使人聽(tīng)明白即可。大家還要對(duì)于新托福口語(yǔ)題的準(zhǔn)備應(yīng)主要集中在人、地、物、事幾個(gè)大方面，可以提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的句型，考試的時(shí)候適當(dāng)代入?？忌M量在45秒的答題時(shí)間內(nèi)，充分展示自己的詞匯量，做到流利準(zhǔn)確。托?？谡Z(yǔ)怎么練習(xí)，新托?？荚嚨馁M(fèi)用是1761元。
考生可以直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，但是考生必須注意具體的報(bào)名時(shí)間，避免出現(xiàn)其他問(wèn)題。如果因?yàn)槟承┰蛐枰D(zhuǎn)考，就需要再增加轉(zhuǎn)考費(fèi)用。如果是逾期報(bào)名的話就需加收288元報(bào)名費(fèi)。如果想轉(zhuǎn)考，就還需要支付576元的轉(zhuǎn)考費(fèi)，并且需要提前在網(wǎng)上申請(qǐng)。如果想恢復(fù)被取消的分?jǐn)?shù)，也需要額外支付144元的費(fèi)用，具體費(fèi)用都可以在網(wǎng)上查詢。
托福報(bào)名費(fèi)是與其他項(xiàng)目費(fèi)用一起計(jì)算的。大多數(shù)人可能會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，提前幾個(gè)月開(kāi)始上課，所以會(huì)繳納一些托福學(xué)習(xí)套餐，那么就會(huì)更貴?？忌枰?jì)算費(fèi)用，以避免不必要的經(jīng)濟(jì)壓力。
托福口語(yǔ)考試共六道題，每道題5分，30分。至于能夠考到多少分，這決定于考生自己的英語(yǔ)水平。一般中國(guó)學(xué)生的分?jǐn)?shù)在18-20分之間，想要過(guò)25分有些困難。
托福的口語(yǔ)的滿分是30分。這個(gè)部分對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最難的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是有口音的。一般25左右就是很好的成績(jī)了。托福口語(yǔ)如果能達(dá)到28分以上，那就是真正的高分了，能達(dá)到真的是很厲害了。23分以上也是很優(yōu)秀的，因?yàn)楹芏喔咝Ｒ蠖际强谡Z(yǔ)至少23分。
托?？谡Z(yǔ)考試一共6個(gè)任務(wù)，分為兩個(gè)部分：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。
第一部分：Independent tasks(獨(dú)立口語(yǔ))-->Task1&Task2(針對(duì)常見(jiàn)話題表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn))
Task1:
例如：
1.此題目沒(méi)有正確答案，你完全可以基于你自己的經(jīng)歷，想法來(lái)回答。
2.時(shí)間最好要用完，或者至少說(shuō)夠40s。
3.一定要給出具體的例子和細(xì)節(jié)。
Task2:
例如：
1.先表明你的觀點(diǎn)，然后給出具體的原因解釋。
2.可以選擇中態(tài)度，但是一定要表達(dá)清楚。如 In some cases it’s better to study in groups, while in other cases studying alone is better.
第二部分：Integrated tasks(綜合口語(yǔ))--> Task3-Task6(考察學(xué)生聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)表達(dá)的綜合能力)
Task3 校園生活類(lèi)
考查形式： Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time：30s
閱讀：
先閱讀一段短文： 學(xué)校的通知 或者 學(xué)生對(duì)學(xué)校的提議，以及對(duì)應(yīng)的兩個(gè)原因。
聽(tīng)力：
聽(tīng)兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，其中一個(gè)學(xué)生會(huì)表示同意或者不同意閱讀的內(nèi)容，并且給出相應(yīng)的兩個(gè)原因。
口語(yǔ)：
你的任務(wù)是結(jié)合閱讀內(nèi)容，概括學(xué)生的態(tài)度以及兩個(gè)原因。
Task4：學(xué)術(shù)類(lèi)
考查形式： Reading(45s) + Listening + Speaking(60s) Preparation time：30s
閱讀：
先閱讀一段短文： 對(duì)一種學(xué)術(shù)現(xiàn)象或者概念的概括。
聽(tīng)力：
聽(tīng)教授對(duì)閱讀中的學(xué)術(shù)現(xiàn)象，進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)ǔ?huì)通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明。
口語(yǔ)：
你的任務(wù)是結(jié)合閱讀內(nèi)容和教授的例子，概括并解釋該學(xué)術(shù)現(xiàn)象。
Task5 校園生活類(lèi)
考查形式： Listening + Speaking(60s) preparation time：20s
聽(tīng)力
聽(tīng)兩個(gè)人物的對(duì)話，對(duì)話中，其中一個(gè)人會(huì)遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難，并且他們會(huì)討論出兩種可能的解決方案。
口語(yǔ)
你的任務(wù)是，描述該學(xué)生的困難，以及兩種解決方案;并且表明你的觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一個(gè)方案更好，并給出理由。
Task6 學(xué)術(shù)類(lèi)
考查形式： Listening + Speaking(60s) preparation time：20s
聽(tīng)力
聽(tīng)教授的的一個(gè)學(xué)術(shù)講座，講座中教授往往會(huì)給出具體的例子來(lái)闡述。
口語(yǔ)
你的任務(wù)是，概括教授的講座，包括主題以及具體的例子。
我的托福聽(tīng)力是如何從17分逆襲到28分的？
錄取學(xué)校University of Southern California
先上成績(jī)單，從16年的12月第一次，到17年的6月第四次刷托福，我的聽(tīng)力是分?jǐn)?shù)漲幅最大的一項(xiàng)，成為了我最后破百的關(guān)鍵。
可以說(shuō)，在這7個(gè)月里，我經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的聽(tīng)力訓(xùn)練，獲得了滿意的成績(jī)，我可以，你也可以！
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可能是因?yàn)樯磉呌型瑢W(xué)自學(xué)，或是之前的幾次報(bào)班經(jīng)歷后殺托的成績(jī)并不理想，我對(duì)報(bào)班一直有抵觸情緒。并且，我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力也很自信，甚至一度認(rèn)為報(bào)班是" 低能 " 的表現(xiàn)。然而，實(shí)踐證明，它并不是一件令人羞愧的事情，只要有條件，報(bào)班不失為一種短期發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}，找到突破口取得進(jìn)步的捷徑。
在遇見(jiàn)我的托福聽(tīng)力老師李雨臻后，她針對(duì)我的情況，系統(tǒng)地梳理了我的不足之處，提供了實(shí)踐性很強(qiáng)的解決方案——聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)，要把文章當(dāng)成一個(gè)整體聽(tīng)，主動(dòng)搭建文章的邏輯結(jié)構(gòu)。
剛開(kāi)始我不以為然，以為這又是一個(gè)老師提出來(lái)的新套路。因?yàn)槲以谥暗膶W(xué)習(xí)中，有老師和我分享" 托福聽(tīng)力最重要的是會(huì)筆記 "，有老師和我分享" 托福聽(tīng)力最重要的是要聽(tīng)懂文章 "，當(dāng)時(shí)的我，覺(jué)得李老師只是又強(qiáng)調(diào)了一個(gè)新方面罷了。然而事實(shí)證明我錯(cuò)了，在大量的練習(xí)中，我領(lǐng)悟到在托福聽(tīng)力中，筆記、聽(tīng)懂文章、聽(tīng)懂文章的邏輯結(jié)構(gòu)，全都很重要。但是，學(xué)好它們是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有前后之分。
聽(tīng)力
" 聽(tīng)力沒(méi)有25分你就不要記筆記。" 我以前曾對(duì)這句話一笑而過(guò)，天真地認(rèn)為托福聽(tīng)力不記筆記就不能聽(tīng)，但現(xiàn)在又不得不佩服它其中的科學(xué)性。
對(duì)于像我這樣的聽(tīng)力小白，其實(shí)一開(kāi)始要做的就是學(xué)會(huì)聽(tīng)音辨音，得先聽(tīng)懂才能做筆記。怎么做呢？很簡(jiǎn)單，聽(tīng)錄音背單詞，背單詞的時(shí)候主動(dòng)把單詞的音標(biāo)記下來(lái)，并且模仿單錄音里的讀音。在這個(gè)過(guò)程中，既可以加深單詞的記憶印象、也可以訓(xùn)練口語(yǔ)、更重要的，它能夠?yàn)槲覀兎直媛?tīng)力錄音中的單詞打下基礎(chǔ)，可謂一舉多得。
等到單詞沒(méi)問(wèn)題了，現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)把整篇聽(tīng)力材料聽(tīng)懂，習(xí)慣聽(tīng)力材料中的語(yǔ)速。在我看來(lái)，聽(tīng)力其實(shí)和閱讀一樣，需要經(jīng)歷一個(gè)從詞到句、從句到段落、從段落到文章主體的過(guò)程。這一階段最重要的就是精聽(tīng)。使用TPO的材料，第一遍做題，然后反復(fù)精聽(tīng)聽(tīng)力材料，直到把每一句話都聽(tīng)懂。精聽(tīng)有幾種方法，一種就是聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)一句寫(xiě)一句；一種是直接聽(tīng)；一種是加速聽(tīng)。我建議可以交替使用，直至把聽(tīng)力材料吃透，吃懂。聽(tīng)不懂的句子可以摘錄下來(lái)，把其中的詞組標(biāo)紅加粗，反復(fù)聽(tīng)，下面我放一個(gè)我的練習(xí)表格截圖。
TPO材料的使用也有方法，可以按難度來(lái)，可以按學(xué)科來(lái)，后期最好是配套聽(tīng)模擬考試，因人而異。然后聽(tīng)完TPO可以嘗試聽(tīng)SSS科學(xué)美國(guó)人，或者加速聽(tīng)，強(qiáng)迫自己習(xí)慣英語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境。
文章主要結(jié)構(gòu)
現(xiàn)在我的英語(yǔ)材料都能聽(tīng)懂了，接下來(lái)就是要會(huì)抓文章的主要結(jié)構(gòu)，也就是我遇見(jiàn)李老師時(shí)，她具體指出我不足的地方。為什么要抓結(jié)構(gòu)呢？
首先，主旨題和結(jié)構(gòu)有關(guān)。其次，每個(gè)細(xì)節(jié)題的考察其實(shí)也和結(jié)構(gòu)有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)一個(gè)觀點(diǎn)只考察一個(gè)細(xì)節(jié)題，要么是觀點(diǎn)，要么就是事例。掌握了聽(tīng)力的結(jié)構(gòu)，也就是把握了聽(tīng)力大致方向，給自己吃了一顆定心丸，為之后的筆記整理，聽(tīng)力考點(diǎn)提取，也有幫助。
具體怎么做呢？其實(shí)就是要能夠重述出聽(tīng)力材料的主要內(nèi)容。這篇文章講了啥？有幾個(gè)部分或者層次？它們之間的關(guān)系是什么？轉(zhuǎn)折在哪里？舉了幾個(gè)例子？分別是什么作用？作者最后的結(jié)論是什么？等等問(wèn)題你都需要在精聽(tīng)后回答上來(lái)，只有這樣，聽(tīng)力材料的理解才不會(huì)僅僅停留在表面。
完成以上三步，其實(shí)如果你記憶力夠好，并且有一定的做題技巧，拿到25分并不是一樣難事了。但是，為了應(yīng)付越來(lái)越難的托福聽(tīng)力考試，學(xué)會(huì)記憶筆記也是一項(xiàng)必備的知識(shí)點(diǎn)。下面就說(shuō)一下我記筆記的個(gè)人習(xí)慣吧。
筆記
記筆記，越簡(jiǎn)潔越好，我只記名詞，動(dòng)詞一律畫(huà)箭頭，上升下降全都是用箭頭表示，不會(huì)寫(xiě)的名詞、人名寫(xiě)開(kāi)頭段大寫(xiě)字母，特殊的考點(diǎn)、表示情感的詞（如：interesting）劃上星號(hào)，文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)上轉(zhuǎn)折符號(hào)……。總之你最好能形成一套自己的筆記方法。學(xué)會(huì)使用你自己的符號(hào)后要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)化筆記，預(yù)測(cè)考點(diǎn)，在把握文章大體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地記筆記，而不是啥都記，這樣往往會(huì)漏聽(tīng)到一些關(guān)鍵的聽(tīng)力信息。
最后，就是要適應(yīng)考試環(huán)境了。開(kāi)始進(jìn)行套題記時(shí)訓(xùn)練、讀題訓(xùn)練，特別是讀題，有些同學(xué)聽(tīng)力雖然沒(méi)有問(wèn)題，但是輸在了審題審選項(xiàng)方面，要學(xué)會(huì)讀選項(xiàng)，句子長(zhǎng)時(shí)直接先看主謂賓，細(xì)致讀題，不要大意失荊州。
在任何的考試中想要實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，我們首先需要知道此分?jǐn)?shù)階段對(duì)應(yīng)的能力要求是什么，或者說(shuō)該考試對(duì)此分?jǐn)?shù)段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后我們?cè)籴槍?duì)的去做備考規(guī)劃。分享LAB口語(yǔ)Sun Sun 老師對(duì)25+ 分?jǐn)?shù)段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀和備考策略，希望對(duì)大家有用～
很多考生對(duì)于托福新政的口語(yǔ)評(píng)分還是很模糊，做題的時(shí)候只是有概念 “可能應(yīng)該要流暢和有內(nèi)容吧”，但沒(méi)辦法說(shuō)出具體的要求，導(dǎo)致自己練習(xí)的時(shí)候只是盲練，沒(méi)有方向。
所以今天來(lái)解析一下，托福新政后的口語(yǔ)高分到底需要什么，和2019年8月前的評(píng)分有什么不同，接下來(lái)到考試的這1個(gè)月或者2/3個(gè)月，應(yīng)該怎么來(lái)維持備考狀態(tài) + 提升能力。
為什么要清楚了解托福新政的口語(yǔ)評(píng)分？
新政后口語(yǔ)單科分?jǐn)?shù)范圍沒(méi)有變化，還是 0 - 30分，但是評(píng)分描述做了一些調(diào)整，從原先的4個(gè)levels，變成現(xiàn)在的5個(gè)levels。
另外，以前的考試結(jié)束以后，成績(jī)單上會(huì)提供口語(yǔ)每個(gè) section 的小分 + 小分描述，但是現(xiàn)在的口語(yǔ)成績(jī)單不再顯示小分，只在成績(jī)單上附有一份官方對(duì)整體分?jǐn)?shù)的描述。
換句話說(shuō)，就是以前考完，你還能知道自己口語(yǔ)是哪個(gè)部分沒(méi)發(fā)揮好，接下來(lái)哪些題目保持練習(xí)，哪些題目需要加強(qiáng)。但現(xiàn)在，你只能知道自己口語(yǔ)整體可能有什么問(wèn)題，沒(méi)法具體到哪道題目上。
因此，現(xiàn)在更需要你清楚口語(yǔ)不同分?jǐn)?shù)段的評(píng)分，有助于備考過(guò)程中明確訓(xùn)練方向，也有助考完以后針對(duì)性制定下一階段的練習(xí)重點(diǎn)。
新政的口語(yǔ)是怎么評(píng)分的？
這5個(gè)level中，我們只需要熟知 advanced level（25 - 30）就足夠了。先來(lái)看看官方 advanced level 的描述：
整體的話，
Test takers who receive a Speaking section score at the ADVANCED level are typically able to communicate fluently and effectively on a wide range of topics with little difficulty.
也就是說(shuō)，基本上能夠流暢 + 高效對(duì)不同范圍的話題進(jìn)行表達(dá)。底下區(qū)分了三個(gè)不同的方面，分別涉及到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言運(yùn)用和內(nèi)容展開(kāi)。
|| 01
Speak clearly and use intonation to support meaning so that speech is generally easy to understand and follow; any minor lapses do not obscure meaning.
描述里一個(gè)有趣的地方，
use intonation to SUPPORT meaning
有趣的原因是因?yàn)?，官方原先?duì)于高分中語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的描述，是：well-paced flow，clear，以及 fluent。
而新政 advanced level 中，除了 speak clearly 以外，還有 “用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)幫助表達(dá)內(nèi)容” 的要求，因此不僅僅是清楚流暢了，還需要有一定自然地道的起伏，拉長(zhǎng)或者停頓。
也就是說(shuō)，如果你想要拿到 25 - 30 分，use intonation to support your meaning 非常重要，千萬(wàn)不能忽視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
|| 02
Speak with relative ease on a range of general and academic topics, demonstrating control of an appropriate range of grammatical structures and vocabulary; any minor errors may be noticeable, but do not obscure meaning.
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，不管是日常話題還是學(xué)科話題，語(yǔ)法和詞匯得運(yùn)用得當(dāng)。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)法吧。不要覺(jué)得口語(yǔ)，語(yǔ)法沒(méi)有那么嚴(yán)謹(jǐn)，別人能聽(tīng)得懂就好，也不要去對(duì)比說(shuō)美國(guó)人也有語(yǔ)法說(shuō)錯(cuò)的。這是一個(gè)考試，不是看你怎么 freestyle 語(yǔ)法，"demonstrate ConTROL of"，考的就是你有能力語(yǔ)法不會(huì)錯(cuò)，你有能力去控制。所以平時(shí)無(wú)論是詞語(yǔ)用法/結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，還是小錯(cuò)誤（第三人稱阿，he/she 混用等等），都不能忽視，改起來(lái)。
再說(shuō)說(shuō)詞匯吧。詞匯不是用難詞也不是過(guò)于華麗的詞，太 fancy 反而對(duì)方聽(tīng)著難受，注意要求是“an APPROPRIATE range of”，就不要一直重復(fù)，準(zhǔn)確 + 能體現(xiàn)你能夠用不同的地道口語(yǔ)表達(dá)就好。
比如我們?cè)?“如何讓你的被動(dòng)英語(yǔ)主動(dòng)起來(lái)” 里提到的：
It is possible for somebody to do= Be likely to do = Stand a much better chance of doing
又或者比如我們?cè)?“培養(yǎng)26+的托福口語(yǔ)練習(xí)習(xí)慣” 的活動(dòng)里講過(guò)的：
Lose moisture= Avoid drying out= Prevent .. from drying out
Lock in moisture= Water tight= Keep the moisture inside= Maintain an adequate level of moisture
其實(shí)表達(dá)用詞都不難，主要就是換一個(gè)方式，不要亂用用錯(cuò)。平時(shí)：1. 積累對(duì)的詞；2. 知道怎么用；3. 用。
|| 03
Convey mostly well-supported summaries, explanations, and opinions, including both concrete and abstract information, with generally well-controlled organization and cohesion; lapses may occur, but they rarely impact overall comprehensibility.
最后就是內(nèi)容展開(kāi)的高分要求了。
幾個(gè)地方強(qiáng)調(diào)一下，不僅僅給到內(nèi)容，還需要有細(xì)節(jié)支撐（both concrete and abstract information），而且整體是 well-controlled organization and cohesion。也就是說(shuō)，回答中，不管是觀點(diǎn)題還是復(fù)述題，自己能夠給細(xì)節(jié) + 能夠把細(xì)節(jié)復(fù)述出來(lái)，并且是相關(guān)且不重復(fù)的細(xì)節(jié)。除此以外，結(jié)構(gòu)清楚，前后連貫，過(guò)渡和連接也很重要，不要突兀，也不要讓考官自己 feel（解釋出來(lái)）。
[如何準(zhǔn)備呢？Sun Sun 老師也給了我們細(xì)致的回答]
#1. 不啰嗦花時(shí)間好好練習(xí)
你可能心里在想：這是哪門(mén)子學(xué)習(xí)方法... 我知道要練習(xí)阿，我也有練阿！
我們說(shuō)的可能不是同一種練。
很多人練習(xí)的時(shí)候會(huì)有這樣的誤會(huì)，就是知道怎么說(shuō)，就能夠說(shuō)，這是兩個(gè)完全不同的概念。首先，看題想思路并不是練習(xí)，只是 “眼神預(yù)習(xí)”，這還不如不練；其次，考前隨便挑了一些題目來(lái)練（比如不超過(guò)二十道），也對(duì)考試沒(méi)有什么幫助，因?yàn)橛锌赡芸荚囉龅阶约翰皇煜さ念}目，那之前的練習(xí)就沒(méi)什么用了；最后，只是說(shuō)了一遍題目，沒(méi)有修改，沒(méi)有反復(fù)加強(qiáng)熟悉度，這種練習(xí)也是無(wú)效的。
口語(yǔ)練習(xí)就兩個(gè)訣竅：質(zhì)夠量夠 + 循環(huán)。
有人可能會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在沒(méi)有那么多時(shí)間，一天可能只能練2條錄音。那最好對(duì)自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)有一個(gè)合理的定位，很難說(shuō)你沒(méi)有足夠時(shí)間去準(zhǔn)備，又可以像別人在規(guī)定時(shí)間穩(wěn)定地出一個(gè)理想分?jǐn)?shù)，這就像在碰運(yùn)氣，而且%很低。建議要不優(yōu)先準(zhǔn)備考試，要不降低期待的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不然整個(gè)備考過(guò)程很容易沮喪。
#2. 不嫌麻煩改正反復(fù)重錄
口語(yǔ)高分的寶寶們不僅僅抓練習(xí)量，錄音的質(zhì)也是沒(méi)話說(shuō)，發(fā)過(guò)來(lái)的回答基本沒(méi)有折扣，不是 “隨便錄錄完成作業(yè)就好” 的態(tài)度。
All 一個(gè)特點(diǎn)：練習(xí)的時(shí)候一旦覺(jué)得不夠滿意，都反復(fù)挑自己刺修改到?jīng)]有錯(cuò)誤和卡頓再發(fā)給我，因此他們最后可能存在的問(wèn)題都不會(huì)是回答卡或有語(yǔ)法錯(cuò)誤，這些都是自己練習(xí)的時(shí)候能避免 + 也應(yīng)該避免的。
#3. Think smart and ask the right question
第三個(gè)特點(diǎn)是我認(rèn)為在整個(gè)備考過(guò)程中幾乎是起決定因素的，就是思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
同樣的一個(gè)月時(shí)間，有些人能夠很好地吸收上課內(nèi)容 + 靈活沿用思路，練習(xí)了60道題就相當(dāng)于練習(xí)了198道題；而有的人花了整整一個(gè)月練了102道題，但可能就是102道題，換一種問(wèn)法就懵了要重新準(zhǔn)備，導(dǎo)致也只能比別人花更多精力去準(zhǔn)備。
這里涉及到兩個(gè)方面：1. 備考習(xí)慣 ；2. 自主思考能力。
口語(yǔ)高分的同學(xué)備考習(xí)慣中，共同特點(diǎn)是效率高。一部分是學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)Ｗ?，?“學(xué)到一半開(kāi)始看微信看抖音刷朋友圈” 或者 “被身邊的人干擾開(kāi)始加入別人對(duì)話” 這樣的情況不常出現(xiàn)。目標(biāo)明確，設(shè)定了計(jì)劃，就在規(guī)定時(shí)間完成。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，心穩(wěn)。另外一部分是執(zhí)行力強(qiáng)，不是 “好的明天我要早起好好學(xué)習(xí)然后醒來(lái)就10點(diǎn)了” 或者 “還有一周不急到時(shí)候再說(shuō)”，都是動(dòng)手馬上做 + 堅(jiān)持做下去，不拖延也不三分鐘熱度。
另外，有著比較強(qiáng)的自主思考/學(xué)習(xí)能力。
無(wú)一例外（真的是無(wú)一例外），不會(huì)問(wèn)這樣的問(wèn)題：
老師這個(gè)單詞是什么意思？
老師這個(gè)意思英語(yǔ)怎么表達(dá)？
老師第三人稱單數(shù)說(shuō)錯(cuò)應(yīng)該還好吧？考試應(yīng)該不會(huì)扣分吧？他們還是能聽(tīng)得懂吧？
老師我感覺(jué)昨天都錄了三四遍都還是說(shuō)不順，怎么辦？
老師這個(gè)聽(tīng)力的細(xì)節(jié)我覺(jué)得不講也
其實(shí)從問(wèn)問(wèn)題的方式，能看得出來(lái)大家的思考習(xí)慣，單詞和表達(dá)不懂自己查馬上就出來(lái)了，而且記憶會(huì)更深刻；語(yǔ)法錯(cuò)誤考前練習(xí)時(shí)都留意到了為什么不改呢，這不是倔強(qiáng)和自己過(guò)不去嗎；錄了三四遍說(shuō)不順只能說(shuō)明還需要反復(fù)多說(shuō)，沒(méi)有什么捷徑的呀。這一類(lèi)的問(wèn)題都能看得出來(lái)缺少能動(dòng)性，思考不夠主動(dòng)對(duì)口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是很難一定時(shí)間內(nèi)沖擊高分的。問(wèn)的主要是思路展開(kāi)和答題結(jié)構(gòu)，不會(huì)太糾結(jié)在單詞、語(yǔ)法和停頓這些可以自己解決的點(diǎn)上。
口語(yǔ)26分以上不難拿，還是那句話：方法合適 + 足夠練習(xí)，一切水到渠成。
Sun Sun 介紹
畢業(yè)于愛(ài)默生學(xué)院，語(yǔ)言學(xué)學(xué)士學(xué)位及全球營(yíng)銷(xiāo)傳播學(xué)碩士學(xué)位。
曾于馬薩諸塞州州政府任布魯斯議員的翻譯，碩士畢業(yè)后在冰島和波士頓工作了兩年時(shí)間，參與了大量的商務(wù)會(huì)議及商務(wù)談判。主授托?？谡Z(yǔ)，GMAT Sentence Correction。
(2019.10.13) 托?？谡Z(yǔ)30，托福寫(xiě)作30，托福聽(tīng)力30.
Sun's 學(xué)生分?jǐn)?shù)錄
都說(shuō)TOEFL 口語(yǔ)難，LAB 量產(chǎn)29+
美高C同學(xué)總分119口語(yǔ)30滿分感想
M同學(xué)：托?？谡Z(yǔ)23分 - 30分滿分ZM同學(xué)：托?？谡Z(yǔ)24分 - 29分F同學(xué)：托?？谡Z(yǔ)23分 - 29分
BC同學(xué)：托?？谡Z(yǔ)22分 - 28分托?？谡Z(yǔ)出分集合（26 / 27 / 28分）
托?？谡Z(yǔ)很多學(xué)生都覺(jué)得難度高，那么它的難度到底有哪些？會(huì)有哪些要求呢？就隨來(lái)看看托?？谡Z(yǔ)考試的難點(diǎn)，以及備考的事項(xiàng)。
一、托?？谡Z(yǔ)難點(diǎn)
1、?思考時(shí)間短，答題時(shí)間長(zhǎng)
托福獨(dú)立口語(yǔ)的思考時(shí)間僅有15秒，綜合口語(yǔ)思考時(shí)間僅30秒。這么短的時(shí)間內(nèi)組織出完整的答案非常困難。托福獨(dú)立口語(yǔ)的答題時(shí)間為45秒，綜合口語(yǔ)的答題時(shí)間為60秒，看似時(shí)間不長(zhǎng)，但其實(shí)要45秒鐘或60秒鐘不停頓不磕巴地答完題并非易事。我們可以試著用中文回答托?？荚囍械膯?wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是用中文，也會(huì)偶會(huì)停頓不連貫。所以不要小看45秒的答題時(shí)間，平時(shí)要做大量練習(xí)才能答好題目
2、?聽(tīng)力和速記能力
托?？谡Z(yǔ)考試中綜合口語(yǔ)考題需要大家聽(tīng)懂聽(tīng)力材料并且能夠記下要點(diǎn)。托?？谡Z(yǔ)試題中不僅考察大家的口語(yǔ)表達(dá)能力，還要考察大家的英語(yǔ)聽(tīng)力能力和速記能力。這兩點(diǎn)也是托?？谡Z(yǔ)中的難點(diǎn)，大家只要把托福聽(tīng)力練好，做口語(yǔ)速記應(yīng)該問(wèn)題不大，歸納和復(fù)述能力則需要平時(shí)多加練習(xí)。另外，速記的時(shí)候一定要記下聽(tīng)力中的細(xì)節(jié)確保復(fù)述時(shí)不遺漏。
二、托?？谡Z(yǔ)要求
1、第1、2題是獨(dú)立回答題，要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。問(wèn)題被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。
2、第3、4題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后把短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。
3、第5、6題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題?？忌?0秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。
三、托?？谡Z(yǔ)練習(xí)
1、 練口語(yǔ)也需要積累詞匯
很多同學(xué)備考托?？谡Z(yǔ)容易陷入誤區(qū)，認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)備考不需要詞匯積累。其實(shí)對(duì)于托?？谡Z(yǔ)來(lái)說(shuō)，詞匯積累很重要，除了積累詞匯外，還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法，能夠在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。詞匯積累是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯積累，在口語(yǔ)表達(dá)中可能會(huì)因?yàn)橄氩坏胶线m的詞而導(dǎo)致答題不流暢。
2、 練口語(yǔ)之跟讀模仿法
托?？谡Z(yǔ)考試分為兩個(gè)部分，獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。綜合口語(yǔ)需要大家總結(jié)歸納聽(tīng)力材料，所以大家要在平時(shí)練習(xí)中讓自己具備這樣的能力?？谡Z(yǔ)提升很高效的方法之一就是跟讀，找一些聽(tīng)力材料，然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容，還要模仿發(fā)音，糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練跟讀的時(shí)候，練習(xí)整句跟讀，聽(tīng)完一句話以后，按照說(shuō)話人的語(yǔ)調(diào)將原話跟讀出來(lái)。練到一定程度后，就要試著整篇轉(zhuǎn)述，先聽(tīng)聽(tīng)力材料，聽(tīng)的時(shí)候可以記筆記，整段音頻放完以后，根據(jù)自己的筆記內(nèi)容將聽(tīng)力材料大意復(fù)述出來(lái)。復(fù)述練習(xí)是為綜合口語(yǔ)在做準(zhǔn)備，大家在復(fù)述的時(shí)候復(fù)述出來(lái)文章大意即可，不必與原文完全相同，但盡量不要遺漏要點(diǎn)。
3、 找同伴，模擬場(chǎng)景練習(xí)
托?？谡Z(yǔ)練習(xí)可以找同學(xué)或者同伴做場(chǎng)景模擬練習(xí)，單純地去做跟讀和復(fù)述練習(xí)可能會(huì)讓人覺(jué)得枯燥，如果能做一些模擬對(duì)話場(chǎng)景練習(xí)，可以增加口語(yǔ)備考的趣味性。而且，兩個(gè)人一起練習(xí)還能互相指正口語(yǔ)表達(dá)中的一些錯(cuò)誤，可以互相督促進(jìn)步。
溫馨提示：
