發(fā)布時(shí)間: 2024年12月27日 01:52
托?？谡Z(yǔ)考前調(diào)整自己的狀態(tài)方法一、深呼吸，放松心情，不要缺乏自信。
有的同學(xué)在平時(shí)的時(shí)候就比較內(nèi)向，不善與人交流，在面試的時(shí)候面對(duì)煞有介事的考官會(huì)大腦短路，手足無(wú)措，語(yǔ)無(wú)倫次。針對(duì)這種情況，可以在平時(shí)的時(shí)候有意識(shí)的鍛煉自己與陌生人交流的能力。
托?？谡Z(yǔ)考前調(diào)整自己的狀態(tài)方法二、認(rèn)真準(zhǔn)備，不要抱有僥幸心理。
從2007年以來(lái)，雅思考試中口語(yǔ)考試的話題一直在與時(shí)俱進(jìn)，在第三部分的談?wù)撚l(fā)靈活，如果在平時(shí)的時(shí)候不認(rèn)真準(zhǔn)備，想要蒙混過(guò)關(guān)的話，基本是不可能的。
托福口語(yǔ)考前調(diào)整自己的狀態(tài)方法三、掌握正確的復(fù)習(xí)方法
有的同學(xué)在復(fù)習(xí)托?？谡Z(yǔ)部分的時(shí)候，采取的是死記硬背的方法，其實(shí)這種方法是很不對(duì)的，因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試更看重的是考生的隨機(jī)應(yīng)變能力，也許你辛辛苦苦背誦來(lái)的句子，最后卻用不上。好的復(fù)習(xí)方法是不斷的與人交流。
托福口語(yǔ)考前調(diào)整自己的狀態(tài)方法四、保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)
在考試的時(shí)候不要太過(guò)看重結(jié)果，看淡一切，就能發(fā)揮自如了。面對(duì)考官的步步緊逼，怎么想的就怎么回答。
110分對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，不下一番苦功夫是不行的。今天，我會(huì)從四個(gè)單項(xiàng)來(lái)給大家逐一闡述下，想要沖擊高分該注意哪些方面。
一．?閱讀：
首先是閱讀方面，同學(xué)們需要從三個(gè)角度去審視下自己的閱讀水平：
A、詞匯
詞匯題本身在閱讀文章中的占比比較高，加上很多同學(xué)平時(shí)不注重背誦單詞，考場(chǎng)更多的依賴(lài)猜詞，從而導(dǎo)致詞匯題是很多同學(xué)的軟肋。所以如果在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的詞匯題正確率很低的話，建議同學(xué)們從以下三個(gè)方面去努力：
1、每天固定時(shí)間在語(yǔ)境下刷詞匯，詞匯脫離語(yǔ)境是無(wú)用的。我們托福中有很多一詞多義的表達(dá)，如果只是背誦每個(gè)釋義的第一個(gè)解釋?zhuān)皇庆`活地理解詞匯，會(huì)讓我們的托福學(xué)習(xí)進(jìn)入瓶頸。
2、“學(xué)會(huì)重復(fù)”，英文學(xué)習(xí)中離不開(kāi)重復(fù)，重復(fù)度才能提高熟練度。
3、有意識(shí)地培養(yǎng)看英英字典的習(xí)慣；推薦綠色的韋氏字典：www.learnersdictionary.com.
B?、句法
句子作為段落構(gòu)成乃至文章構(gòu)成的語(yǔ)言單位，把句意理解準(zhǔn)，更是沖刺百分關(guān)鍵所在。如何打牢句型理解的準(zhǔn)確度和速度，建議同學(xué)們可以從以下幾方面來(lái)入手：首先該掌握的語(yǔ)法知識(shí)一定要掌握，如果校內(nèi)沒(méi)有相應(yīng)的課程，我們可以在語(yǔ)法教材中自學(xué)如下幾個(gè)板塊：非謂語(yǔ)動(dòng)詞；定語(yǔ)從句；同位語(yǔ)從句；虛擬語(yǔ)氣。其次，結(jié)合句子簡(jiǎn)化題，我們要主動(dòng)進(jìn)行主次劃分，提取主干的練習(xí)，因?yàn)榫渥雍?jiǎn)化題的考查重點(diǎn)并不僅僅是意思的對(duì)接，更多的是結(jié)構(gòu)的分層。所以一定要突破對(duì)于句子意思的依賴(lài)，學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)長(zhǎng)句子的重點(diǎn)，化繁為簡(jiǎn)。
C、結(jié)構(gòu)
當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)詞匯和句法的自己已經(jīng)做的不錯(cuò)的時(shí)候，我們可以看看處理在段落結(jié)構(gòu)和句間關(guān)系上，自己是否有問(wèn)題。大部分同學(xué)的閱讀思維是通過(guò)內(nèi)容串聯(lián)邏輯；暫且不說(shuō)本身對(duì)于英文理解的邏輯是否準(zhǔn)確，用內(nèi)容去推邏輯其實(shí)效率也會(huì)比較低。所以希望同學(xué)們要對(duì)句間關(guān)系詞有一個(gè)全面的把握；如果兩句話之間沒(méi)有任何邏輯詞，我們才去依靠?jī)?nèi)容。這樣會(huì)大大地提高閱讀的準(zhǔn)確性和效率。其實(shí)，托福閱讀的段落結(jié)構(gòu)和文章行文特點(diǎn)是有規(guī)律的，所以不管是上課還是課下自己練習(xí)，都需要同學(xué)們對(duì)這些特點(diǎn)有一個(gè)橫向的串聯(lián)。比如，“現(xiàn)象解釋型”的結(jié)構(gòu)可以用在講農(nóng)業(yè)起源；可以講生物現(xiàn)象；可以講草原形成?？梢远温浣Y(jié)構(gòu)，也可以擴(kuò)展到全文。所以，話題在變，語(yǔ)言單位在變，但是結(jié)構(gòu)是相通的。那么托福閱讀里需要我們掌握哪些結(jié)構(gòu)呢？在官方大綱第五版的37頁(yè)有著明確的介紹，比如因果關(guān)系，比較結(jié)構(gòu)。各位同學(xué)也可以嘗試從這些結(jié)構(gòu)出發(fā)重新調(diào)整理解段落的角度，在做完練習(xí)題之后，有意識(shí)地訓(xùn)練和提升自己的結(jié)構(gòu)意識(shí)，相信你的閱讀會(huì)又快又好。
二．聽(tīng)力
如果同學(xué)們的分?jǐn)?shù)在22-24這個(gè)分?jǐn)?shù)，我們先來(lái)分析一下能力層面存在的問(wèn)題。
1，聽(tīng)懂文本。在這個(gè)分?jǐn)?shù)階段，學(xué)生的基礎(chǔ)理解是沒(méi)有大問(wèn)題的，基礎(chǔ)詞匯量廣度是足夠的，但是在反應(yīng)速度上是有所欠缺的——不能即時(shí)理解消化文本內(nèi)容，聽(tīng)到信息的時(shí)候還需要反應(yīng)過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題的主要原因是單詞。剛才說(shuō)，同學(xué)們的基礎(chǔ)詞匯量廣度是足夠的，但是學(xué)科詞匯會(huì)有薄弱，這就會(huì)增加自己的理解成本。同時(shí)詞匯的聽(tīng)力熟練度是不夠的，單詞見(jiàn)到才理解是不達(dá)標(biāo)的，必須要在聽(tīng)到這個(gè)詞，亦或是在詞組中聽(tīng)到時(shí)，便能立即理解，才算是合格。這種熟練需要日積月累的練習(xí)，比方說(shuō)背誦單詞的時(shí)候，要調(diào)動(dòng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)行為。我們很多的單詞書(shū)的封面上都有二維碼，掃碼就可以獲取音頻，背單詞的時(shí)候先聽(tīng)到這個(gè)單詞的發(fā)音，找到重音和節(jié)奏，先背誦正確的發(fā)音，跟讀出來(lái)，每個(gè)音節(jié)的單詞組合基本規(guī)律就已經(jīng)出來(lái)了，然后再落筆寫(xiě)幾次這個(gè)單詞，邊寫(xiě)邊說(shuō)出來(lái)字母組合。另外在單詞自檢中，一定要增加聽(tīng)力方面的檢查，如果做不到聽(tīng)到秒理解，那就說(shuō)明不夠熟練，要周期性的反復(fù)復(fù)習(xí)。單詞這個(gè)大關(guān)解決，很多細(xì)節(jié)題目就都可以根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容找到題目選項(xiàng)中的對(duì)應(yīng)，穩(wěn)拿分?jǐn)?shù)。
2，記憶重點(diǎn)考點(diǎn)。這個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生，聽(tīng)完文章后對(duì)于文章內(nèi)容基本清楚，但是不能即時(shí)把文章邏輯結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來(lái)，沒(méi)有文章整理邏輯的概念，同時(shí)對(duì)于說(shuō)話人特定的話語(yǔ)功能及對(duì)應(yīng)題目的把握是不足的。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先學(xué)生要熟練掌握TPO聽(tīng)力行文的常規(guī)架構(gòu)。比如說(shuō)生活對(duì)話中經(jīng)常會(huì)遵循目的—原因—解決方案123的邏輯展開(kāi)，這三點(diǎn)也是對(duì)話中的?？伎键c(diǎn)。再比如說(shuō)，講座常規(guī)的兩類(lèi)結(jié)構(gòu)是線性和并列，其中并列結(jié)構(gòu)經(jīng)常的邏輯展開(kāi)形式是問(wèn)題—解決理論1234，或者問(wèn)題—解決方案1234，那么每個(gè)解決理論都會(huì)必考錯(cuò)誤的原因等。當(dāng)然并列和線性還有其他的展開(kāi)形式，這里就不一一贅述。但是學(xué)生先從宏觀和角度培養(yǎng)大局觀，可以有效提高學(xué)生對(duì)于文本邏輯架構(gòu)的理解。平時(shí)學(xué)生在自己練習(xí)的時(shí)候，可以用腦圖總結(jié)文章的邏輯結(jié)構(gòu)，梳理文章脈絡(luò)，通過(guò)結(jié)構(gòu)的梳理預(yù)判題目可能出現(xiàn)的位置，增加對(duì)考試的熟練度，形成題感。同時(shí)，聽(tīng)力的題目除了主旨題和重聽(tīng)題以及多選題之外，其他的單選基本都是按照行文順序出題的，比如說(shuō)第三題單選找答案的位置基本都在文章的2-3分鐘之間，所以梳理結(jié)構(gòu)還可以幫助學(xué)生立即定位到正確答案的位置，排除掉因?yàn)槎ㄎ诲e(cuò)誤的干擾選項(xiàng)。另外培養(yǎng)整理結(jié)構(gòu)的總結(jié)和分析，還可以幫助考生正確總結(jié)內(nèi)容主旨，抓取開(kāi)頭目的主旨，進(jìn)一步提高自己的正確率。
除了上面講到的，在聽(tīng)的過(guò)程中就掌握到出題人考點(diǎn)，是突破24分的一個(gè)方向，但是有的時(shí)候記憶并不是十分準(zhǔn)確。我們?cè)诼?tīng)力過(guò)程中只能記住5-9個(gè)組塊內(nèi)容，聽(tīng)到的信息越多，遺忘的越快，通常聽(tīng)完全篇之后，我們對(duì)于最后呈現(xiàn)的內(nèi)容遺忘最少，其次是最先呈現(xiàn)的內(nèi)容，遺忘最多的是中間部分。為了避免聽(tīng)懂了卻因?yàn)檫z忘而選不出來(lái)答案的問(wèn)題，我認(rèn)為筆記還是要記的，但是筆記絕對(duì)不是聽(tīng)力的機(jī)械重復(fù)。筆記一定是我們?cè)诼?tīng)懂的基礎(chǔ)上對(duì)于內(nèi)容的精細(xì)加工，也就是對(duì)于上面討論的邏輯結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)的理解和記憶。歸根究底，還是要先聽(tīng)懂，才知道該記什么。盲目的機(jī)械記憶，既沒(méi)有意義，也會(huì)對(duì)聽(tīng)力的理解過(guò)程產(chǎn)生干擾。
3,?排除題目。上面講的兩個(gè)問(wèn)題都是在處理聽(tīng)懂的部分，但是也有很多學(xué)生會(huì)有疑問(wèn)，明明聽(tīng)懂了，但是題目還是選不出來(lái)。首先我們先明確一下，聽(tīng)力的題目有八種，即內(nèi)容主旨，目的主旨，細(xì)節(jié)，說(shuō)話人態(tài)度，話語(yǔ)功能，結(jié)構(gòu)，連接上下文和推斷題目。如果上面兩個(gè)層面的問(wèn)題解決的話，那么目的主旨，內(nèi)容主旨，細(xì)節(jié)，結(jié)構(gòu)這類(lèi)題目都可以迎刃而解了，比較難把握的就是態(tài)度題，功能題和推斷題。態(tài)度和功能是需要注意特定提示詞的，比如說(shuō)話人提到自己的觀點(diǎn)，或者一個(gè)人物的想法，都必考態(tài)度。還有如果在行文過(guò)程中，老師舉例，類(lèi)比或者舉證，這三類(lèi)題目就必考功能。最難的其實(shí)就是推斷題目，一般來(lái)說(shuō)，推斷題聽(tīng)懂原文是不夠的，因?yàn)榇鸢敢话愣几拈L(zhǎng)得不像。這種題目需要我們能排除掉其他三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般有沒(méi)提及，細(xì)節(jié)錯(cuò)，位置錯(cuò)的特征，熟練掌握結(jié)構(gòu)，梳理好文章脈絡(luò)，基本上可以把錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除。
總結(jié)一下，想要突破24分的瓶頸，順利突破百分大關(guān)。要注意的方面有三項(xiàng)：加強(qiáng)單詞學(xué)科詞匯和基礎(chǔ)詞匯的聽(tīng)力熟練度，減少理解的成本；每聽(tīng)完一個(gè)文本必做邏輯結(jié)構(gòu)腦圖，梳理結(jié)構(gòu)，主旨和話語(yǔ)功能，并且有意識(shí)的精簡(jiǎn)筆記，不要機(jī)械記憶；仔細(xì)分析錯(cuò)誤選項(xiàng)，正確歸因，結(jié)合題目考察題型分析出題人的考察意圖。最重要的一點(diǎn)是，一定要每天規(guī)劃這三項(xiàng)的加強(qiáng)，持之以恒！
三．口語(yǔ)
對(duì)于托福分?jǐn)?shù)95分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)23分往往是一個(gè)瓶頸，那么如何跨越這個(gè)門(mén)檻，還需要同學(xué)們從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上入手。
請(qǐng)關(guān)注一下我用紅筆圈出的兩個(gè)部分，上面一個(gè)圈說(shuō)的是“4分級(jí)別的答復(fù)需要滿(mǎn)足以下全部三個(gè)方面”，下面一個(gè)則是“3分級(jí)別的答復(fù)在以下三個(gè)方面里做到兩個(gè)就可以”。這就充分說(shuō)明了，想要考到4分，需要在Delivery、language?use和topic development這三方面都做到特別優(yōu)秀，滿(mǎn)足4分對(duì)應(yīng)需求；而3分的考生只需要在這三項(xiàng)中的兩項(xiàng)里做到ok，能滿(mǎn)足3分對(duì)應(yīng)需求就可以了。
那要怎么辦才能夠考到一個(gè)4分呢？
超級(jí)簡(jiǎn)略版答案：看看4分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一條條對(duì)應(yīng)做到就好。
詳實(shí)版答案：我們一條條看過(guò)來(lái)。這里講解的是獨(dú)立題型的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，綜合題型的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在官方指南190頁(yè)，與獨(dú)立題標(biāo)準(zhǔn)事實(shí)上類(lèi)似。
1、Delivery：3分的要求是基本clear與fluid，4分的要求是做到clear與fluid。那么結(jié)論很簡(jiǎn)單，提升clear與fluid的程度就好。
A、Clear的意思就是聽(tīng)得懂，所以只要能聽(tīng)懂就ok，只要單詞發(fā)音正確、口齒清楚就好，參照著單詞音標(biāo)發(fā)音一個(gè)個(gè)音練過(guò)來(lái)吧！
B、Fluid的意思除了普通中文意義上的“講話不帶?！钡牧鲿常€包含著需要有合適的節(jié)奏、連讀等一系列技巧。一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方式是對(duì)著聽(tīng)力做跟讀，一個(gè)更好的解決方案是報(bào)名一個(gè)語(yǔ)音/口語(yǔ)能力班級(jí)正式學(xué)習(xí)。筆者這里非常推薦大家好好跟著課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)，畢竟如果不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，很可能我們?cè)诟x的時(shí)候，都不知道要關(guān)注哪些語(yǔ)音現(xiàn)象，甚至都可能聽(tīng)不出哪些語(yǔ)音現(xiàn)象。就好像如果大家沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)的話，去美術(shù)館看繪畫(huà)作品，很可能很難看出門(mén)道來(lái)一樣。
c、Language Use：3分的要求是fairly?automatic and effective，而4分的要求則是做到automatic?and effective這兩點(diǎn)，結(jié)論也很簡(jiǎn)單，提升automatic和effective的程度就可以。
d、Automatic這一點(diǎn)可能是中國(guó)考生最大的問(wèn)題，這個(gè)詞在這里的意思是“極其熟練不用想”，也就是需要考生們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候講話不需要思考句子。聽(tīng)起來(lái)非常難，不過(guò)解決方案其實(shí)很簡(jiǎn)單粗暴，Longman字典對(duì)于這個(gè)詞的解釋里直接包含了這么一句“usually because the same thing has been done many times before”，所以考生們也不用困擾，直接大量開(kāi)口說(shuō)英文，熟練以至不用想就可以了。至于怎么大量開(kāi)口，大家可以大量做題、尋找語(yǔ)言伙伴，也可以報(bào)名一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)班。
E、Effective的意思不是語(yǔ)言要高級(jí)，而是言辭要達(dá)意。也就是說(shuō)大家的句子要能夠表達(dá)出自己的意思，不要讓聽(tīng)者聽(tīng)不懂意思。一般情況下中國(guó)考生很容易犯一系列讓人費(fèi)解的語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如一句話里有好幾個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞(play basketball can make you healthy)，比如時(shí)態(tài)前后錯(cuò)亂等等。大家只有錄音檢查才能夠發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法問(wèn)題。鑒于自己往往很難發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法錯(cuò)，大家可以請(qǐng)語(yǔ)言小伙伴來(lái)給自己檢查，或者報(bào)名一個(gè)口語(yǔ)/語(yǔ)法班級(jí)來(lái)學(xué)習(xí)，畢竟找老師來(lái)檢查語(yǔ)法最信得過(guò)了。
F、Topic Development：3分的要求只要most?coherent、sustained以及表達(dá)題目所需內(nèi)容就可以了；4分可就要求coherent、sustained、sufficient、well-developed全做到，還得有清晰的上下文relationship。
G、Coherent、sufficient和well-developed以及清晰上下文relationship這幾點(diǎn)一看就知道，要求的是口語(yǔ)表達(dá)前后邏輯通順，這就要求考生錄音檢查自己的答復(fù)的邏輯，并且可以跟小伙伴一起努力，畢竟自己的邏輯問(wèn)題自己可能也不一定能發(fā)現(xiàn)。
H、Sustained這一點(diǎn)其實(shí)就是一直說(shuō)不要停而且內(nèi)容得夠長(zhǎng)的意思，需要大家好好做題來(lái)保證可以一直說(shuō)，同時(shí)還需要大家努力針對(duì)每一題都多說(shuō)幾句話。筆者建議大家每一獨(dú)立題都嘗試說(shuō)到110個(gè)單詞，因?yàn)楣俜浇y(tǒng)計(jì)下的4分答復(fù)平均長(zhǎng)度為107.3個(gè)單詞。
所以，口語(yǔ)方面同學(xué)們按著評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)努力就可以了。
四．寫(xiě)作：
這里，我想給大家著重強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立寫(xiě)作。首先我們來(lái)看下官方指南中對(duì)于5分，即滿(mǎn)分的作文給出了如下要求：
總結(jié)起來(lái)，考官會(huì)從development（展開(kāi)）, organization（結(jié)構(gòu)）和?language use（語(yǔ)言運(yùn)用）三個(gè)角度給學(xué)生的作文給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。所以如果想要取得寫(xiě)作高分，這三個(gè)維度一定要好好的注意：
展開(kāi)：
好的展開(kāi)，要有清晰合理的解釋?zhuān)踊蛘呒?xì)節(jié)。比如想要證明分論點(diǎn)“做兼職能夠幫學(xué)生們減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”，有的同學(xué)會(huì)寫(xiě)出這樣的例子：
For example, I used to work part-time in my university, and I was able to make some money each month. Using the money I earned, I could buy the things I wanted without asking my parents for extra money. In this case, my parents did not have to pay for everything and felt less stressful.
當(dāng)然，這個(gè)段落基本是圍繞主題句去展開(kāi)的，但這個(gè)例子只是對(duì)于主題句的簡(jiǎn)單重復(fù)，并沒(méi)有多少實(shí)際的details，所以即便扣題，這個(gè)段落在development這方面，也不會(huì)拿到高分。我們把這一段改進(jìn)一下，再來(lái)看：
For example, I used to work part-time in the dining hall at my university, and I was able to make 800 dollars each month. Using the money I earned, I was able to buy the Harry Potter series I always wanted to read, have dinner with my friends and go hiking on the weekends without asking my parents for extra money. In this case, my parents did not have to pay for everything and felt less stressful.
這個(gè)例子把之前一段中許多籠統(tǒng)抽象的詞都寫(xiě)得更加具體了。比如，work par-time 改成了work part-time in the dining hall，some money改成了800 dollars each month, 以及buy the things 改成了buy the Harry Potter series I always wanted to read, have dinner with my friends and go hiking on the weekends?？梢钥吹?，改過(guò)之后的段落具體的細(xì)節(jié)更多，并且閱讀起來(lái)也更加真實(shí)可信。
要做到具體有細(xì)節(jié)，我們寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就要有畫(huà)面感。比如，在文章中提到food，就不具體，因?yàn)閒ood包含的范圍太廣，每個(gè)人看到food時(shí)所想到的東西不一樣。如果直接寫(xiě)McDonald’s，考官看到之后，腦海中出現(xiàn)的一定是麥當(dāng)勞的標(biāo)志，麥當(dāng)勞叔叔，或是麥當(dāng)勞餐盤(pán)中的食物，總之都和麥當(dāng)勞相關(guān)。考官所想絕不會(huì)是一碗泡面或是一包辣條。
結(jié)構(gòu)：
很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為，好的結(jié)構(gòu)，就是給段落的開(kāi)頭加上first, second,?給結(jié)尾加上in conclusion，但這種觀點(diǎn)并不準(zhǔn)確。OG中指出 “be aware that just using transition words such as first or second does not guarantee that your essay is organized. The points you make must all relate to the topic of the essay and to the main idea you are presenting in response.” 也就是說(shuō)，只用“首先”，“其次”這類(lèi)詞并不能夠保證organization部分的得分。想要得到高分，還需要保證unity（統(tǒng)一）, progression（推進(jìn)）, and coherence（連貫），也就是所給出的分論點(diǎn)能夠證明總論點(diǎn)，并且段落中的每一句話都能夠證明分論點(diǎn)，即文章要扣題。關(guān)于扣題，OG中作出了進(jìn)一步的解釋,文章要避免冗余重復(fù)，離題，和不清楚的聯(lián)系。
比如上面提到的“做兼職能夠幫學(xué)生們減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)”的段落展開(kāi)中，很多同學(xué)在寫(xiě)完用自己賺的買(mǎi)東西的內(nèi)容之后，得出的結(jié)論是，“我的生活質(zhì)量得到了提高”。雖然買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)確實(shí)可以提高生活質(zhì)量，但這并不是主題句想要證明的內(nèi)容。如果這樣對(duì)段落進(jìn)行展開(kāi)，就屬于離題。
語(yǔ)言運(yùn)用：
很多同學(xué)認(rèn)為托福寫(xiě)作要寫(xiě)得很高級(jí)，文中應(yīng)該盡量用上托福學(xué)術(shù)詞匯和長(zhǎng)難句。其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最后一條關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的描述，并沒(méi)有提到語(yǔ)言要高級(jí)。ETS對(duì)于詞匯和句式另有要求。
首先，對(duì)于詞匯，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求variety和appropriate word choice。Variety要求考生做到用不同的方式表達(dá)相同的意思。例如，作文中多處想要表達(dá)“重要”，就不能每一次都用important，還要用其它近義詞替換。Appropriate word choice要求考生選詞恰當(dāng)。大多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)，容易忽略所選詞匯是否符合語(yǔ)言習(xí)慣。比如，big, huge, gigantic三個(gè)詞中，gigantic相對(duì)高級(jí)，但當(dāng)形容一個(gè)人眼睛很大時(shí)，顯然用big?eyes表達(dá)更自然。所以，大家在選詞時(shí)，一定要首先保證詞匯準(zhǔn)確得當(dāng)，再考慮其它。
其次，對(duì)于句式，也有多樣性的要求。作文中要避免同樣的句式重復(fù)太多，要能夠長(zhǎng)短句結(jié)合，各類(lèi)句式靈活運(yùn)用。
最后，關(guān)于語(yǔ)言錯(cuò)誤，OG中指出文中可以出現(xiàn)小的語(yǔ)言錯(cuò)誤?！靶″e(cuò)誤”，指的是不影響理解的錯(cuò)誤。例如，偶爾出現(xiàn)單數(shù)三人稱(chēng)動(dòng)詞后面忘加s，并不會(huì)影響考官對(duì)作文的閱讀。但如果出現(xiàn)類(lèi)似 “Some lies are acceptable in terms of making people’s life more profusely. Not everybody has to know the truth, and it will lead them more happier not knowing it”?這樣的句子，考官會(huì)讀起來(lái)會(huì)很費(fèi)解，那么就會(huì)造成扣分。
總而言之，想要在托福寫(xiě)作中取得高分，必須從文章展開(kāi)，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言三個(gè)方面進(jìn)行提高。
除了上述強(qiáng)調(diào)的四科備考策略外，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的過(guò)程中，要注重對(duì)自己耐力的訓(xùn)練。很多同學(xué)平時(shí)練習(xí)實(shí)際過(guò)于分散，導(dǎo)致考試時(shí)精力跟不上。所以平時(shí)的備考，建議同學(xué)們抽出完整的半天時(shí)間給自己進(jìn)行完整的?？迹囵B(yǎng)自己的考場(chǎng)耐力。在情況容許的情況下，可以考慮用雙加試的方式來(lái)“折磨”自己。
最后，預(yù)祝同學(xué)們都能邁過(guò)百分門(mén)檻，取得好成績(jī)！。
該做的覺(jué)得自己都做了，托?？荚囋趺磳W(xué)來(lái)學(xué)去還退步了?這就給大家分析分析。
這類(lèi)學(xué)生的普遍特點(diǎn)：
1.自學(xué);
2.上了個(gè)大班課之后就自己刷題練習(xí);
3.一般是大學(xué)生，尤其女生多一些，覺(jué)得心疼父母，不想花錢(qián)學(xué)習(xí);
4.自認(rèn)為自己的基礎(chǔ)還不錯(cuò)，但是考到理想分?jǐn)?shù)還是不肯定，想通過(guò)精聽(tīng)精練來(lái)提高分?jǐn)?shù)。
他們普遍的抱怨就是，為什么我做了這么多努力，卻不進(jìn)步反而退步呢?
可是，你真的找對(duì)方向了么?
作為閱托?？忌鸁o(wú)數(shù)的托福教學(xué)超過(guò)八年的資深教師，我只想說(shuō)一句：在錯(cuò)誤的方向上，越多的努力，越多的堅(jiān)持，就離成功越遠(yuǎn)。
所以，我來(lái)分析一下這個(gè)問(wèn)題：
1.做精讀和精聽(tīng)。
相信很多人都在做這件事倍功半的事情。我不否認(rèn)這是個(gè)好方法，但是要有方向。就閱讀而言，不是你讀懂了分?jǐn)?shù)就上來(lái)的。我一直在我的課堂上和學(xué)生說(shuō)：我教雅思托福八年多了，可能連那個(gè)篇章的主要內(nèi)容是什么都不知道，但是每一個(gè)題的準(zhǔn)確答案我可以在少于規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到，因?yàn)槲易プ×丝脊俚某鲱}套路，總結(jié)了做題規(guī)律。當(dāng)然我說(shuō)的有些夸張，教八年多了，對(duì)那些材料早已爛記于心，只是想告訴學(xué)生們，讀懂不一定全做對(duì)，讀不懂也不意味著你就做錯(cuò)。就像我要求我的學(xué)生在閱讀的時(shí)候不許查字典是一個(gè)道理，你查了每一個(gè)詞做對(duì)了題目，這不是本事，考場(chǎng)更不會(huì)給你提供字典，更何況還有時(shí)間限制。
2.關(guān)于如何面對(duì)“沒(méi)有進(jìn)步的挫敗感”。
勝敗乃兵家常事，學(xué)生考試更是如此，心態(tài)必須得重視。好在不像一年一度的高考，托福考試可以頻繁參加直到你考到理想的分?jǐn)?shù)。但是原地踏步的時(shí)間耽誤不起，你的青春耽誤不起，需要總結(jié)原因，知道自己為什么沒(méi)有進(jìn)步，為什么產(chǎn)生挫敗。
前面我寫(xiě)的文章中，我有提到過(guò)托福學(xué)習(xí)備考的一些關(guān)鍵，就上面這位同學(xué)來(lái)分析，她的學(xué)習(xí)能力是沒(méi)有問(wèn)題的，但是差在方向，沒(méi)有正確的做題方法，不研究托福的出題套路，做幾年的精聽(tīng)精讀都沒(méi)有用。
怎么檢討自己呢?首先來(lái)了解托福學(xué)習(xí)4個(gè)要點(diǎn)。
第一，基礎(chǔ)積累，包括單詞量和句子翻譯;
第二，做題速度，這個(gè)主要是影響閱讀和寫(xiě)作成績(jī)，能不能在1個(gè)小時(shí)時(shí)間內(nèi)答完3篇文章42個(gè)題以及在50分鐘內(nèi)完成2篇高質(zhì)量的文章;
第三，抓住出題點(diǎn)，這個(gè)是精讀不能幫助的，你可能讀了一整段，但是卻沒(méi)有找到考官的出題點(diǎn)，那讀了這一段也是無(wú)用功。我可能只讀了這一段的某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，但是做對(duì)了題，有些量變是不能引起質(zhì)變的。
第四，拒絕腦補(bǔ)，很多學(xué)生做閱讀和聽(tīng)力的時(shí)候總是覺(jué)得沒(méi)有正確答案，覺(jué)得給出的4個(gè)答案都是不對(duì)的。這類(lèi)學(xué)生寫(xiě)作文也是容易跑題的。我經(jīng)常和這類(lèi)學(xué)生開(kāi)玩笑：我說(shuō)那你給個(gè)E選項(xiàng)吧，或者給ETS寫(xiě)信告訴他們：題有問(wèn)題，沒(méi)有正確答案。這類(lèi)學(xué)生明顯就是中式思維太嚴(yán)重，總是把自己的想法帶入文中，然后勾勒出一個(gè)根本不存在的選項(xiàng)。這樣的學(xué)生需要權(quán)威人士的指導(dǎo)，把他們的想法掰過(guò)來(lái)，掰到和考官一條線上，分?jǐn)?shù)自然提升。
第五，反思。我很開(kāi)心知乎的這位網(wǎng)友是2個(gè)月了沒(méi)有成效就來(lái)求助，若是2年都沒(méi)有成效再來(lái)尋求別人的幫助，那失去的就多了。很多時(shí)候我們不要一味的煩惱，要學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)反思，隨時(shí)檢查自己，這樣才會(huì)少犯錯(cuò)。
總而言之，我給知乎上的這位網(wǎng)友的答案就是：找準(zhǔn)方向再出發(fā)，不要在錯(cuò)誤的方向上越走越遠(yuǎn)，浪費(fèi)時(shí)間了。
你想在一年內(nèi)考托福，最好是盡早報(bào)班，以此來(lái)了解考試形式和內(nèi)容，可能還會(huì)得到相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。當(dāng)然，自己要有識(shí)別力。
想先自己準(zhǔn)備，就買(mǎi)托福詞匯書(shū)，將單詞搞熟，同時(shí)找些真題，按照真考的形式去做，以此查找自己的薄弱環(huán)節(jié)，相應(yīng)地查缺補(bǔ)漏。比如一兩周做次真題，每次進(jìn)行分析，看自己應(yīng)將主要精力放在哪里。
盡早報(bào)班呢，也是針對(duì)你沒(méi)接觸過(guò)托福。報(bào)班對(duì)托福的提高是有限的，個(gè)人的水平和努力是托福高分的關(guān)鍵。以上內(nèi)容，希望對(duì)你能有所幫助。
托福也就是托福考試，全稱(chēng)為檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試，它是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社舉辦的英語(yǔ)能力測(cè)驗(yàn)，它因?yàn)橹形腡OEFL而音譯為“托福”。托?？荚囍饕譃榧埧迹瑱C(jī)考，和網(wǎng)考，而新托福考試是由閱讀（Reading）、聽(tīng)力（Listening）、口試（Speaking）、寫(xiě)作（Writing）四個(gè)部分組成。
首先，我會(huì)先介紹一下以往的托?？荚嚕ɡ贤懈？荚嚕┑奶攸c(diǎn)（考試題型和托福本體），因?yàn)樾峦懈？荚囈彩窃诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行改良和創(chuàng)新的。
特點(diǎn)一：綜合寫(xiě)作的閱讀文章一般比較長(zhǎng)，要盡可能的積累一些寫(xiě)作的觀點(diǎn)和相關(guān)的觀點(diǎn)。綜合寫(xiě)作的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，綜合寫(xiě)作是為了更好的考察考生的寫(xiě)作基礎(chǔ)是否扎實(shí)，是否具有一定的邏輯結(jié)構(gòu)。
應(yīng)對(duì)方法：托福的考生可以多注重閱讀，這種閱讀不是單純的直接去閱讀，而是需要考生去了解文章的結(jié)構(gòu)框架，和邏輯思維，綜合寫(xiě)作的特點(diǎn)就是要求考生在寫(xiě)作時(shí)要注重閱讀，從別人的文章中汲取營(yíng)養(yǎng)，多積累一些閱讀和聽(tīng)力文章的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，但不是一昧的效仿，而是把它變成自己的東西消化掉，并且在考試中可以靈活的運(yùn)用。
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特點(diǎn)二：?？荚嚨念}型特點(diǎn)是側(cè)重于整體與部分的結(jié)合。考生對(duì)某一段落，某一內(nèi)容的理解能力，不僅要看懂文章的框架，還要能夠理解文章的大意，同時(shí)也要把握住文章的細(xì)節(jié)，對(duì)文章要有自己的看法和觀點(diǎn)，要做到這三個(gè)方面是非常的不容易的。
應(yīng)對(duì)方法：考生在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，可以制定一個(gè)計(jì)劃。在閱讀文章時(shí)，有一個(gè)先后順序，先通讀理解大意，再泛讀，掌握部分段落的意思和難點(diǎn)，再細(xì)讀，把握好文章的細(xì)節(jié)，由面到點(diǎn)，摸清文章的結(jié)構(gòu)框架，對(duì)待托福的考試題目可以更加有把握。
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特點(diǎn)三：閱讀涉及的方面非常廣泛。托?？荚嚨拈喿x涉及的科目非常多，歷史、地理、科學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等都涵蓋在其中，尤其喜歡考察科學(xué)自然方面的知識(shí)，托福的很多考試話題都偏愛(ài)考察自然科學(xué)有關(guān)的知識(shí)，所以說(shuō)，想要在托?？荚嚾〉脙?yōu)異的成績(jī)，考試不僅要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，其他科目也不能偏科哦！
應(yīng)對(duì)方法：考生要擴(kuò)大自己的閱讀面?？梢远嗾乙恍┳匀弧⒖茖W(xué)、人文、歷史、地理等方面的外文雜志書(shū)籍來(lái)閱讀和掌握，此掌握不是我們平常所說(shuō)那種掌握，不是要學(xué)會(huì)什么相關(guān)知識(shí)，而是要掌握與它們相關(guān)的單詞和句子，這樣在考試的時(shí)候不會(huì)看到一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)而抓耳撓腮。
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特點(diǎn)四：托?？荚囍饕菫榱苏n堂環(huán)境與校園生活。托?？荚嚭蛧?guó)內(nèi)普通英語(yǔ)考試完全不同，國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試是為了考察學(xué)生上課所學(xué)的知識(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是應(yīng)試教育，而托?？荚囀菫榱丝忌軌蚋玫倪m應(yīng)在國(guó)外的高校的生活，所以學(xué)生想要去國(guó)外留學(xué)就需要進(jìn)行托?？荚?。
應(yīng)對(duì)方法：由此可以看出來(lái)，托福的考試更注重靈活性。所以在托?？荚嚨膹?fù)習(xí)當(dāng)中不能像國(guó)內(nèi)英語(yǔ)復(fù)習(xí)那樣呆板固化，要學(xué)會(huì)靈活的去掌握，能夠?qū)Υ诉M(jìn)行實(shí)際的應(yīng)用才是學(xué)習(xí)的真諦。
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特點(diǎn)五：托?？荚嚥捎脵C(jī)考。托?？荚嚺c國(guó)內(nèi)考試最大的不同就是采用機(jī)考，這對(duì)中國(guó)的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一大困難，因?yàn)橹袊?guó)的考試從小到大都是統(tǒng)一的書(shū)面答題，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)是很不習(xí)慣的，因此，想要托?？荚嚪?jǐn)?shù)“好看”，就需要對(duì)機(jī)考產(chǎn)生一定的熟悉感。而這一特點(diǎn)不論是新托?？荚囘€是老托?？荚嚩际枪潭ú蛔儭＃ǖ窃诓煌膰?guó)家，具體的考試形式有所不同，有些國(guó)家和地區(qū)是采用紙質(zhì)考試的。）
應(yīng)對(duì)方法：在考試復(fù)習(xí)的時(shí)候要試著拋棄傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，嘗試在電腦進(jìn)行閱讀文章。雖然剛開(kāi)始會(huì)不適應(yīng)，但是這是無(wú)法避免的，是必須面對(duì)的，而且在書(shū)上閱讀和在電腦上閱讀時(shí)完全不相同的，在電腦上閱讀需要你更加具有專(zhuān)注力，同時(shí)還需要聯(lián)系自己的打字速度，畢竟要在電腦上進(jìn)行寫(xiě)作考試，如果你打字太慢，會(huì)對(duì)考試時(shí)間產(chǎn)生很大的影響，因此，要多加練習(xí)，提前熟悉考試時(shí)候的感覺(jué)。
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以上五個(gè)特點(diǎn)時(shí)傳統(tǒng)托?？荚嚕ɡ贤懈＃┑奶攸c(diǎn)，這些特點(diǎn)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有利也由弊，有機(jī)遇也有新的挑戰(zhàn)，托福考試的分?jǐn)?shù)線很合理，美國(guó)任何一所學(xué)校都承認(rèn)托福成績(jī)，因此選校范圍十分廣泛，而且托?？荚嚨墓俜綍?huì)給考生準(zhǔn)備很多的考試資料，減輕考生的考試復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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時(shí)代在變化，托?？荚囈矔?huì)做出相應(yīng)的改變和完善。去國(guó)外留學(xué)不單單需要考生能看懂英文文章，聽(tīng)懂英文對(duì)話，還需要學(xué)會(huì)英文交流，因此新托福考試多了一項(xiàng)口語(yǔ)考試，更加注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四者的結(jié)合運(yùn)用。因此托?？荚嚨奶攸c(diǎn)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。
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特點(diǎn)一：注重考察考生的口語(yǔ)交際能力。新增添的口語(yǔ)考試，要求考生對(duì)著電腦進(jìn)行答題，但是與雅思考試不同的是，雅思是和考官進(jìn)行面對(duì)面的交流，而托福的考生只需要對(duì)著電腦闡述自己的觀點(diǎn)，語(yǔ)言和文字表達(dá)觀點(diǎn)的主觀題成為口語(yǔ)考試的主導(dǎo)。
應(yīng)對(duì)方法：托福的口語(yǔ)考試是為了更好的讓學(xué)生在國(guó)外的生活和學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行交流。而口語(yǔ)最講究的就是靈活性，這時(shí)候就需要考生學(xué)會(huì)如何說(shuō)，和誰(shuí)說(shuō)，怎么說(shuō)。
①??? 可以跟著英文廣播，電影等進(jìn)行模仿朗讀。
②??? 可以和同學(xué)進(jìn)行模擬的英文交流，注重實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)自己的自信心。
③??? 學(xué)會(huì)講故事，把別人的文章講成“自己的故事”
④??? 扮演角色，做演講，學(xué)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)的語(yǔ)音音調(diào)，注意情緒的起伏。
⑤??? 經(jīng)常背誦好詞好句，多加運(yùn)用，考試的時(shí)候是加分項(xiàng)目。
⑥??? 看圖說(shuō)話，增添自己的想象力，提高自己對(duì)事物的表述能力。
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特點(diǎn)二：對(duì)考生的聽(tīng)力能力提出了更高的要求。新托福聽(tīng)力考試的形式主要是先聽(tīng)內(nèi)容，再看題，很考察學(xué)生記筆記的能力和速度，考試無(wú)法在聽(tīng)聽(tīng)力前預(yù)習(xí)題目，這就大大的提高了聽(tīng)力考試的難度，考生無(wú)法知道什么是重點(diǎn)，因此需要把整篇文章給聽(tīng)懂和理解大意，還需要?dú)w納總結(jié)，歸納整段對(duì)話或者文章的中心思路和主旨大意。這對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度系數(shù)非常高。
應(yīng)對(duì)方法：準(zhǔn)備聽(tīng)力考試主要著手的兩個(gè)方面是聽(tīng)和寫(xiě)。聽(tīng)主要是要多聽(tīng)多練，以至于能夠達(dá)到事實(shí)翻譯的效果，寫(xiě)是為了在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，能夠有條不紊的進(jìn)行聽(tīng)力筆記也是至關(guān)重要的，所以準(zhǔn)備聽(tīng)力考試，不僅要多聽(tīng)，還要聽(tīng)寫(xiě)相結(jié)合。對(duì)此我有以下建議：
①??? 注重精聽(tīng)，精聽(tīng)的材料以美國(guó)學(xué)生為主，要聽(tīng)懂每一句話和每一個(gè)單詞。
②??? 結(jié)合泛讀，泛讀主要是能夠理解文章的大意，而且要多聽(tīng)，盡可能的抓住一切機(jī)會(huì)去聽(tīng)英文，新托福聽(tīng)力考試的內(nèi)容多是一些專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，所以在泛讀的時(shí)候要側(cè)重于這些方面。泛聽(tīng)主要是考驗(yàn)對(duì)主要信息的掌握。
③??? 多于英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行交流，尤其是北美人士，因?yàn)橥懈？荚囍饕€是為了學(xué)生適應(yīng)于國(guó)外的生活，在交流的過(guò)程中提升自己的聽(tīng)力水平和口語(yǔ)水平。
④??? 注重素材的積累，但不是死記硬背，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，還要每天堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)，持之以恒才有效果。
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特點(diǎn)三：新托?？荚囎⒅乜疾炜忌木C合運(yùn)用能力。新托?？荚嚢选奥?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，不再單單是一個(gè)獨(dú)立的部分，把說(shuō)和寫(xiě)的部分融入到了聽(tīng)和讀，旨在考察學(xué)生在真實(shí)的國(guó)外生活和留學(xué)環(huán)境中的理解能力，捕獲信息的能力，以及考察學(xué)生自己獨(dú)立的看法，和自己對(duì)文章的提煉總結(jié)和消化的能力。在新托福的口語(yǔ)考試中，融入了聽(tīng)和讀的信息，考生如果無(wú)法聽(tīng)懂材料的意思，就一定會(huì)影響接下來(lái)的口語(yǔ)考試。
應(yīng)對(duì)方法：中國(guó)考生在備考的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。把考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在自己生疏的部分，尤其是新題型，也要側(cè)重去學(xué)習(xí)，但是也不能忽略了對(duì)傳統(tǒng)題型的打磨，也就是在自己該拿分的地方使勁拿分，容易丟分的地方謹(jǐn)防丟分。
①??? 閱讀為主，聽(tīng)說(shuō)為輔。多讀多背，精讀和泛讀相結(jié)合，抓住一切機(jī)會(huì)去閱讀，形成自己的方式，以至于考試中可以實(shí)現(xiàn)最快的理解閱讀，同時(shí)要多聽(tīng)多說(shuō)，聽(tīng)懂了才敢說(shuō)，只有說(shuō)的多了，才能以平常心去看待口語(yǔ)考試。
②??? 講究循序漸進(jìn)，復(fù)習(xí)的難度應(yīng)該是由易到難的，這樣才能逐漸建立自己的自信心，減少因?yàn)殡y度太大而產(chǎn)生的挫敗感。
③??? 在選擇復(fù)習(xí)材料時(shí)，不僅要復(fù)習(xí)托福官方發(fā)的文章，還要自己去學(xué)則一些各個(gè)學(xué)科的閱讀材料，因?yàn)橥懈５目荚噧?nèi)容是非常廣泛的，但是也要注重閱讀材料的質(zhì)量，不要選擇專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的閱讀材料。
④??? 加大自己的詞匯量。學(xué)英語(yǔ)，不得不提的就是背單詞，單詞不會(huì)讀，不知道意思，英語(yǔ)肯定是學(xué)不好的，當(dāng)然學(xué)好英語(yǔ)，不僅僅是會(huì)背和會(huì)默寫(xiě)，還要會(huì)用，掌握每一單詞的定義和用法，一定要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
⑤??? 語(yǔ)法也是也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可缺少的部分。主要是學(xué)習(xí)對(duì)各種語(yǔ)法現(xiàn)象在文章的表達(dá)作用和形式結(jié)構(gòu)，要學(xué)會(huì)對(duì)句子進(jìn)行的分析。
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特點(diǎn)四：新托?？荚囎⒅貙?duì)語(yǔ)言真實(shí)和整體連貫性的考察。新托福考試的題型發(fā)生了一些變化，閱讀文章減少了三篇，但是長(zhǎng)度增加到了700字左右，難度不減反而增添了許多，更加考察考生的對(duì)句子的處理方法，新托?？荚囆烨砂∨c詞匯部分記憶短對(duì)話，文章語(yǔ)言更加整理和連貫，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
應(yīng)對(duì)方法：因?yàn)橥懈？荚嚨拈喿x材料注重考察和語(yǔ)言的真實(shí)性和整體的連貫性，因此我們要注重對(duì)句型的理解，要學(xué)會(huì)造句和分析。主要側(cè)重于以下幾個(gè)方面。
①??? 精讀時(shí)，要對(duì)逐字逐句進(jìn)行分析，要學(xué)會(huì)自己造句。
②??? 在閱讀文章時(shí)，要理清文章的脈絡(luò)以及弄懂作者想要表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)別人的文章邏輯，有助于我們的寫(xiě)作考試，理解作者是以怎樣的方式去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
③??? 每天都要進(jìn)行背誦，要循序漸進(jìn)，才能記得更高更久，背誦不是要講究多，而是要注重精，還要注重對(duì)文章的理解，不能死記硬背，要以科學(xué)的方法去背誦，才能達(dá)到更好的效果。
④??? 新托福考試的詞匯量大約是8000個(gè)左右，因此需要考生熟記且會(huì)用，單詞就是基礎(chǔ)，單詞就是“地基”地基打好了，才能進(jìn)行到下一步，同時(shí)還要定期復(fù)習(xí)和整理自己學(xué)習(xí)的部分。
⑤??? 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏都是不一樣，只有適合自己的才是最好，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能真正的提升自己的學(xué)習(xí)水平，只有把握好自己的節(jié)奏，才能跑完人生的馬拉松。
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特點(diǎn)五：新托?？荚嚨莫?dú)特性在于對(duì)分?jǐn)?shù)線的控制以及特有的分?jǐn)?shù)測(cè)評(píng)體系。新托?？荚嚲哂泻艽蟮撵`活性，不是平常的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，在新托福的考試體系中，它的考試題目是隨時(shí)變化的，它會(huì)根據(jù)考生上一題的答題情況，來(lái)選擇下一題的考試難度，新托?？荚嚨姆?jǐn)?shù)不單單是考生的英語(yǔ)水平和各項(xiàng)語(yǔ)言技能成績(jī)，它還會(huì)給考生一個(gè)診斷，給考生制定一個(gè)級(jí)別，相當(dāng)具有人性化。
特點(diǎn)六：新托福考試的評(píng)分級(jí)別也發(fā)生了一定的變化，在改卷評(píng)分的過(guò)程中就主要側(cè)重于對(duì)考生總體的答題情況來(lái)評(píng)分，從表達(dá)能力，用語(yǔ)言能力等方面來(lái)看答題的總體質(zhì)量，而不是按照語(yǔ)言要素?cái)?shù)量扣分。所以這就要求考生不僅要注重小細(xì)節(jié)還要顧全大局。
應(yīng)對(duì)方法：新托福考試中的主觀題成為主導(dǎo)。這就要求我們要注意答題后給評(píng)分老師留下的總體印象，考生一定要學(xué)會(huì)用自己的已掌握的語(yǔ)言去表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，這樣就有機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)分，讓評(píng)分老師眼前一亮。
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以上就是老托?？荚嚭托峦懈？荚嚨奶攸c(diǎn)，它們都有共同的特點(diǎn)，新托福的特點(diǎn)也是在老托?？荚嚨幕A(chǔ)上進(jìn)行變化的，時(shí)代在進(jìn)步，生活在變化，考試也會(huì)有變化和創(chuàng)新，但是不管怎么樣，托?？荚嚩际菫榱肆魧W(xué)生可以更適應(yīng)在國(guó)外的生活和國(guó)外的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以對(duì)廣大的托福考生來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)考試就是你在留學(xué)的敲門(mén)磚，一個(gè)門(mén)檻，雖然托?？荚囀蔷哂幸欢ǖ碾y度的，但是功夫不負(fù)有心人，只要你努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的備考方法，了解托?？荚嚨奶攸c(diǎn)，你就可以以平常心態(tài)去參加托?？荚嚒?/p>
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小結(jié)：新托?？荚嚨淖谥际牵骸叭绻隳軌虻玫揭粋€(gè)真實(shí)的好成績(jī)，那么你到英語(yǔ)國(guó)家就可以馬上投入生活與學(xué)習(xí)?！毙峦懈２坏珕螁问且粋€(gè)讓你出國(guó)留學(xué)的測(cè)試，它更多是一個(gè)過(guò)程，逐漸讓你提升自我的過(guò)程，它可以讓每一個(gè)出國(guó)留學(xué)的學(xué)子更好的去適應(yīng)陌生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。希望參加托?？荚嚭拖胍獏⒓油懈？荚嚨膶W(xué)生在看到這篇文章時(shí)能夠有所收獲，也希望每一個(gè)托?？忌寄苋〉靡粋€(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jī)！
所謂的“托福成績(jī)被Hold”，指的就是你當(dāng)次托?？荚嚱Y(jié)束之后，本來(lái)該出分的時(shí)候，你的托福分?jǐn)?shù)沒(méi)有出來(lái)，在顯示成績(jī)的位置上面寫(xiě)的是Hold。
這個(gè)就是托福成績(jī)被Hold。而就像前面所說(shuō)的，托?？荚囍蟪煽?jī)一旦被Hold，想解封就要1-2個(gè)月的時(shí)間，甚至更長(zhǎng)，在這個(gè)期間，如果再考托福，考試成績(jī)?nèi)匀粫?huì)被Hold。
但是從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，成績(jī)被hold的情況包括如下4種：
兩次考試分差極大
發(fā)現(xiàn)作文或者口語(yǔ)有雷同
前兩項(xiàng)成績(jī)遠(yuǎn)高于后面兩項(xiàng)
考試的考場(chǎng)發(fā)現(xiàn)大量人同時(shí)作弊，哪怕你沒(méi)有作弊，也會(huì)被hold。
考場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)器異常也會(huì)導(dǎo)致hold
而從這兩名2018年的無(wú)花果但反饋來(lái)看，他們有可能觸發(fā)的機(jī)制，有可能是兩次考試分差極大。也有可能是ETS在客觀題之中加入了時(shí)間檢測(cè)系統(tǒng)，就是如果你做題的節(jié)奏太快，亦或者某一篇錯(cuò)的特別多，那么ETS也有可能認(rèn)為你作弊。
溫馨提示：
