發(fā)布時間: 2025年04月16日 10:43
以及喬治敦大學的信息技術
喬治敦大學計算機科學文科學士學位課程范圍廣泛,需要靈活性,這是學生將計算機與數(shù)學、生物學、化學、物理、政府科學、心理學、語言等其他學科結合起來的理想選擇。美國喬治敦大學計算機學士學位要求學生使用許多不同的學科。計算機的核心是學生必須將理論應用于實踐。美國喬治敦大學計算機科學系是一個計算機科學系,其重點是學生的長期發(fā)展,盡管他們不僅能夠理解最先進的技術,而且還能夠應付未來的嚴重困難。在美國的主要喬治敦支持不同學科的融合,學生可以選擇自己的課程。同時,學校還提供計算機科學碩士和博士學位。
關于喬治敦大學信息技術使用情況的資料
根據(jù)里森360教授的說法,通過喬治敦大學計算機科學藝術學士學位,畢業(yè)生將能夠承認計算機技術在日常生活中的應用,理解計算機技術的基本原理,更好地適應不斷變化的信息技術??蓮氖掠嬎銠C編程、管理、計算機培訓等方面的工作。
短期內,社會需求仍然很高,信息技術專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場很有希望。經過多年工業(yè)停滯不前之后,工業(yè)研究的發(fā)展已經走出水源,具有巨大的增長潛力。中國參與計算機軟件開發(fā)的人數(shù)遠遠低于發(fā)達國家。美國有180多萬人參與軟件開發(fā),印度有90萬人參與軟件開發(fā),而在印度,參與軟件開發(fā)的人數(shù)不到20萬人。中國有40萬人從事計算機軟件的開發(fā),這表明中國人才軟件的缺乏將嚴重阻礙中國的發(fā)展,而中國的工業(yè)尤其直接影響到經濟發(fā)展和社會進步。由于中國的社會和經濟發(fā)展不平衡,中國東部和西部之間以及城鄉(xiāng)之間存在著巨大的差距。特別是在中國經濟發(fā)展相對落后的地區(qū),信息技術專業(yè)人員迫切需要幫助。R.因此,隨著中國經濟的持續(xù)發(fā)展,本公司在一定時間內對信息技術專業(yè)人員的需求將始終很高。
喬治敦大學信息技術資格標準
1.中等教育文憑;
2.Toefl score,not IELTS;
3.law or sati and sit under-
申請文件
1.申請表;
2.大學培訓證書和錄音帶;
3.1.2.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.2.2.2.2.2.2.2.2.2.1.3.2.2.2.
4.存款證明;
5.法律或衛(wèi)星通信;
6.建議書和進度報告;
7.藝術和建筑輔助材料
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